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1、旋转与角练习课旋转与角同步练习题 填一填。 一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做。 下午六时整时，时针与分针所成的角是。 一个角有个顶点和条边。 互相垂直的两条直线相交所构成的直角有个。 一个三角尺共有个角，其中有个直角和个锐角。 当角的两条边成一条直线时，这样的角叫。 打开一个圆扇，这时的两边成角； 如果两边继续打开直至重合，这时成角。 下面的角都是什么角？请在括号里写出它们的名字。 选择。 角的两边分别是两条。 A 直线 B 射线 C 线段 3时整时，时针和分针所成的角是。 A 锐角 B 直角 C 钝角 三角板中没有角。 A 锐角 B 直角 C 钝角 一个三角形中，至少有个锐角。 A 1
2、 B 2 C 3 画出下面钟表中的时针，使时针与分针形成各种角，并在括号里写出时间。 锐角 直角 钝角 时 时 时 平角 周角 时 时 我会数。 下图中共有个直角。 下图中共有个角。 认识角同步练习题 一、填空。 1锐角的度数小于度；大于度而小于180度的角叫做钝角；度的角是直角，度的角是平角，度的角是周角。 21个周角=度=个平角=个直角。 3直角、平角、周角、钝角、锐角按从小到大的顺序排列是。 4小刚用一个放大4倍的放大镜看一个30度的角，看到的这个角是度。 5钟面上9时整，时针和分针所夹的角是度，这样的角是角。 6组成角的两条边是。 7把下面各角填入适当的括号内。 40 135 180
3、91 360 90 127 4 锐角 钝角 直角 平角 周角 8. 2个直角是一个，平角的一半是一个。一个周角等于平角，个直角。 二、判断。 1大于90的角就是钝角 2在任何度数下的放大镜下，角的大小永远不会改变 3AOB和BOA是不同的角 4角的两边缩短，这个角就会变小 5下图中，2是直角 6一个钝角减去一个直角，得到的一定是锐角。 三、1已知1=30 ，求2、3、4的度数。 2数一数，下图中共有多少个角？ 角的度量同步练习题 填一填。 人们将圆平均分成360份，其中一份所对应的角的大小叫做。 小于90度的角叫做，大于90度且小于180度的角叫做。 直角度，平角度，周角度。 1周角 =平角
4、=直角。 度量角的大小时，要把量角器的中心点对准角的，零刻度线对准角的。 一个三角板，有一个锐角是30度，另一个锐角是度。 判断对错。 角的两条边越长，角就越大。 锐角都小于钝角。 两个锐角一定能拼成一个钝角。 用量角器量角时，一定要读内刻度线。 量出下面各角的度数。 写出每个钟面的时间，并量出时针与分针形成的角的度数。 量出下图中各角的度数。 1= ， 2= ， 3= ， 4= ， 5= 。 先估一估下面各角的度数，再量一量。 估计 测量 估计 测量 估计 测量 估计 测量 观察下面的图形，你能根据给出的角的度数，判断出其它角的度数吗？ 1=55 6=90 2= ， 3= ， 4= ， 5=
5、 。 其中，哪两个角相等？ = = 画角同步练习题 1. 填一填。 画角时，首先画一条. 再让量角器的和射线的重合，0刻度线和射线也要重合；其次按照所画的角的度数，在量角器相应的地方点一点；最后由的端点过刚才画的一点，再画一条。 2. 快乐小法官。 一副三角板中，有4种度数不同的角。 用一副三角板不可以拼出75度的角。 180度的角是平角，它比周角大。 用一副三角板可以拼出一个145度的角。 3.谁说的正确？ 4. 按要求在钟面上画出时针和分针的位置，并说说是多少度。 5. 画一画。 用量角器分别画出40 75 125 95的角。 用三角板分别画出30 135 60 120的角。 6. 你能用
6、一副三角板画出15度的角吗? 你还能画出哪些角？在下面试着画一画。 卫星运行时间练习 教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。 重点：三位数乘两位数的笔算方法 难点：因数中间有0的计算方法。 关键：掌握每一步计算的算理 教学目标： 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。 2、能正确计算三位数乘两位数的计算方法。 3、能利用乘法运算解决一些实际问题 教具准备 小黑板 教学过程 一、复习导入 复习三位数乘两位数的乘法计算方法和应注意的问题。 二、练习 填一填。 最大的两位数与最小的三位数相乘，积是。 在列竖式计算34056时，56中的“6”应与340中的对齐，这样计算比较
7、简便。 43840，积的末尾有个“0”。 78个105是，积的最高位是位。 先估一估大约是多少，写在括号里，再列竖式计算。 14216 20691 53023 连一连。 学校购买体育商品。 232元 买18个排球，一共要多少元钱？ 买12个足球和21个乒乓球拍，一共要花多少元？ 星星家具城想买进42把一样的椅子，请你帮助选择一种，并估算一下需要多少钱？ 商店运进60件衣服，每件进价96元，卖出45件之后开始降价销售，结果全部卖出。 三、总结评价 体育场练习 教学内容 三位数乘两位数的估算 重点、难点、关键 重点：三位数乘两位数的估算的方法 难点：能正确、合理地对数据进行估算 关键：联系实际，灵
8、活处理 教学目标 1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 2、能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。 教具准备 小黑板 教学过程 一、 复习导入 复习估算的方法。明确本节课任务。 二、练习。 比一比，算一算。 填一填。 下列各数可以近似地看作多少？ 一篇文章有592个字。 小强一分钟能打117个字。 希望小学有1328人。 爸爸的工资是每月1863元。 在 16050 17042 里填上“”“”或“”。 160500 80010 17024 28400 10880 40270 括号里最大能填几？ 3001000 (
9、)7002900 800( ) 3900 4300500( ) 5000600( ) ( )9006000 估算下面各题。 19761 61068 68379 连一连。 不用计算，判断对错。 8349=4067 18952=6517 16050=800 35070=2450 估一估有多少个字？ 下表是大庆市机关学校7个班级三月份为“希望小学”捐书的情况。 班级 本数 一一 199 一二 203 一三 205 二一 195 二二 197 三一 202 三二 201 你能估计出这些班级一共捐书多少本吗？ 按这种情况估计一下，学校14个班级大约捐书多少本？ 学校组织部分学生去游乐园游玩。 小亮到体育场看足球比赛。他的座位是19看台的21排32座，这是体育场的最后一个看台，也是最后一排的最后一个座位。如果每个看台的座位数是相同的。你能估计出这个体育场一共有多少个座位吗？
