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1、日语能动,使动,被动能动，使动，被动 句型动词的态 格式 态 表达形式 例句 被动态 、 近流行歌使。 可能态 、 英語電話。 自发态 、 今、昔思出。 使役态 、 先生学生会話練習。 被役态 、 面接時、質問答。 句型解析 句型动词可能态 格式 除体言可以表示能够之外，动词可能态也能表示 具有某种能力或外部条件有可能。 由他动词构成的可能态，原来的宾语在句子中可以构成对象语，用表示。 动词可能态的构成： 句一段动词和变动词的未然形后续表示可能的助动词。 型例：起起 教教 来来 解 析 五段动词未然形后续表示可能的助动词。不过，五段动词后续时，一般都用 约音，即将动词未然形段假名和约音成该行段
2、假名。 例如：読読読 打打打 变动词后续的未然形是。但是，现代日语几乎不用表示 可能，而用表示。 句型动词被动态 格式 句型日语被动态叫受身。被动是指主语处于承受动作的立场，相当于汉语的被挨受等 意思。 解日语被动态由动词未然形后续被动助动词构成。接在五段动词和变动词 析 未然形下面，接在一段动词和变动词未然形下面。 被动助动词是一段动词活用型的助动词。 主语是人的直接被动句 日本語科王先生学生尊敬。 这一句以人为主语的直接被动句，是指人直接承受他人行为的影响。句中的王先生是动作的 承受者，用表示；学生是动作的发动者，在句中作补语，用格助词或 表示；尊敬是动词尊敬的被动态。 这种被动句和主动句
3、的关系是： ABBA/ ACBCA/B 主语是事或物的直接被动句 先生会話授業活発行。 被动句本来表示谁被谁怎么样了，所以行为的主体多用人。不过，受西方语法影响，日语被动句 中也出现了一些用事或物作主语的句子。这类句子的主语在主 动句里是他动词的宾语，在被动句里 往往用表示，即使用也是为了表示对比或导致否定。这类被动句往往不涉及动作的发动 者，有时涉及，也常用来 来表示。 间接被动句 所谓间接被动是指主题间接地承受了他人行为等影响，而且这种影响往往给主题带来了损害。语法 书上一般称这类被动句为迷惑受身或被害受身。 自动词构成的被动句 高校時、父死暮大変困。 日语有少数自动词可以构成被动态。自动
4、词构成的被动句由受害者做主语或主题。句子中的行为， 作用虽然不是直接针对主语的的，但结果却使主语手到了影响或损害。 带宾语的间接被动句 李人足踏血出。 这是一句带宾语的简介被动句。这类句子把被动者作为主题或主语，受损害的部分用表示。 直接被动句中也有带宾语的用法，但不同于此类被动句的是，此类句子的主题往往因承受他人的动作 而受到影响或损害。 句型动词自发态 格式 句思出是动词的自发态。 型助动词接在动词未然形后，除了表示被动，可能之外，还能表示动作不由自主地 解产生。相当于汉语的禁不住不由地等。可作动词自发态的动词大多是和情感有关的动词。 析 相关今昔思出。 例両親手紙読、国思出。 句 春近感
5、。 私考。 句型动词的使役态 格式 学生日本語文章翻訳、日本語短作文書。 江先生時話学生喜、冗談言笑。 使役句的意义 句使役句表示主语让人做某件事。 型使役句的构成 解动词使役句有两种。一种是谓语是他动词的使役句，另一种是谓语是自动词的使役句。 析 使役句的动词要用动词的使役态。动词使役态由动词未然形后续使役助动词构成。动词活用形。 谓语是他动词的使役句，使役者用表示，被使役者用表示；谓语是自动词的使役句， 使役者用表示，被使役者用表示。 相彼五回投。 关子供別挨拶。 例授業終、王私来。 句 先生学生走。 句型动词被役态 格式 筆記試験、日本語文章翻訳、日本語五百字短作文書 。 这是一句动词被役句。动词被役句表示被使役者被迫或自发做某件事。 被役句由被使役者作主题，用表示，使役者作补语，用表示，谓语用动词被役态。 动词被役态由动词使役态后续被动助动词构成。五段动词未然形后面加时， 往往约音成，形成未然形+的形式。 医者行薬飲。 私詳答。 目前素晴景色感動。 句型解析 相关例句
