《春 江 花 月 夜教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春 江 花 月 夜教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、春 江 花 月 夜教学设计春 江 花 月 夜教学设计 情感态度与价值观 通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。 教学重点 初步了解中国传统音乐“换头合尾” 和“鱼咬尾”的创作手法。 熟悉乐曲及主题思想，演唱、乐曲主旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣。 教学难点 打击乐表现：师生用电子琴和打击乐器进行演奏，培养简单合奏协作能力与群体意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景导入 1、欣赏古曲春江花月夜片段，试着说出乐
2、曲的名字 2、简介乐曲： 古曲春江花月夜 运用情境教学法，引情激趣，在如诗如画的意境中走进音乐的世界。 二、熟悉主题 哼唱主题 1、欣赏歌曲春江花月夜 2、运用听唱法，哼唱主旋律。加深对主题音乐的印象。 感受欣赏 欣赏民族管弦乐队演奏的春江花月夜主题音乐： 1、 2、 在乐曲中多次出现了哪些中国民族乐器？ 乐句一头一尾的音有何特点？ 2、揭示音乐主题。这首乐曲一般分为十段。人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个富于诗意的小标题。 注意音量与声音位置的控制，体会音乐的意境。 在乐曲中多次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中国民族乐器。 发现乐句一头一尾的音都是用同度音贯串连接的。 运用听唱法
3、，熟记音乐主题，有利于后面的欣赏教学。 欣赏前提出相关问题，请学生用小组讨论的方法解决问题，能激发他们探究的兴趣，引导学生积极主动地欣赏音乐。 三、画面 联想 运用画面联想法，分段欣赏乐曲，教师在此过程中绘声绘色地进行讲解江楼钟鼓月上东山凤回曲水花影层台水深云际渔歌唱晚回澜拍岸桡鸣远濑 欸乃归舟尾声 放各段音乐的同时，向学生演示包含各段基本内容及相应图片的页面。 比较乐曲每段之间的相同与不同之处。 乐曲的音乐意境优美，乐曲结构严密。它每一段的结尾都是一样的，而前面却有 所变化。这就是中国传统乐曲中常用的“换头合尾”变奏法。 四、合作演绎 打击乐表现：师生用电子琴和打击乐器进行演奏。 展示标有各打击乐器演奏谱的页面。 分组排练，集体展示。 学生以自己感兴趣的方式学习音乐，感受音乐的乐趣，参与性极高，充分发挥创造性，在自主的环境中学习，培养良好的合作意识。 五、创作升华 1、创作：欣赏编钟演奏的春江花月夜片断，要求学生根据音乐意境，体会乐曲所表达的情景和神韵，并根据音乐的意境选择适合的图画。 2、欣赏一段以春江花月夜为题的现代芭蕾舞，引导学生感受民族音乐与西洋芭蕾的完美融合。 a、展示有编钟演奏的春江花月夜片断，包含有几幅风景图片的页面 b、在电脑上展示学生选择的图片。
