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1、曾共享的旋律曾共享的旋律 正文： 开场白： 那些青葱岁月 有几首旋律曾在那个教室里荡漾 这些旋律 承载着我们的友情 蕴含着一种说不出的情感 记录着一段属于我们的记忆 那些年的我们 是这段旋律里 最美的主角 第一场 场景：教学楼 教室 人物：婷菲 槿离 雨莹 云文 初二五班的同学 陈老师 时间：中午 下课铃打响后，同学们噼里啪啦地整理自己的书籍，学校的走廊，人来人往，原本安静的校园，变得充满活力 陈老师：该拿饭的同学下去拿饭。槿离，过来把这里扫扫 槿离：哦 几个拿饭的男生跑出了教室，陈老师拿着书本离开了教室，等饭期间，班里的同学都做着自己的事情，有的在做作业，有的在擦黑板，有的挨在走廊的栏杆上聊
2、天 雨莹：喂，推我进去 婷菲：你又来。准备了啊！三、二、一！ “砰！”婷菲把雨莹从门外推进了教室 雨莹：哈哈哈哈 婷菲：到我了 雨莹：一、二、三！ 婷菲：哈哈哈哈 坐在靠门边的云文看着她们俩摆出了一副无奈的表情 旁白：那些年，教室的门是我们最大的乐趣，因为这扇门，是永远都锁不上的。 第二场 场景：教室门口 人物：挥哥 云文 初二五班的同学 时间：中午 几个拿饭的男生抬着饭篮，气喘吁吁地走到了教室门口 挥哥：拿饭啦！拿饭啦！ 这时，全班同学都蜂拥而上，像一群许久未吃过饭的乞丐抢着拿饭 同学A：这是我的！ 同学B：你干嘛抢我的呀！ 同学C：啊，我的脚！别挤！ 同学D：这边是鸡腿！ 云文：不要抢啦！
3、饭都掉啦！ 拿饭风波后，同学们都和自己的朋友一起吃饭。镜头下的五班，是一堆一堆的人群。 第三场 场景：教室 人物：慕沐 云文 鑫凡 初二五班的同学 时间：中午 慕沐嘴里含着勺子，悠然地走上教坛，打开了电脑里的“酷狗音乐” 电脑：hello 酷狗 云文：哇，你干什么 慕沐：播音乐呗 云文：你不怕被CCY骂啊？ 慕沐：管她呢 这时，陈奕迅的那首浮夸响遍了整间教室 “有人问我 我就会讲 但是无人来 我期待到无奈 有话要讲得不到装载你当我是浮夸吧 夸张只因我很怕 似木头似石头的话 得到注意吗 其实怕被忘记 至放大来演吧 很不安怎去优雅” 同学A：啊啊啊，这首好啊！ 鑫凡：竟然浮夸！你当我是浮夸吧 顿时
4、，全班的气氛high了起来，许多会唱的同学都跟着唱，有的还站到了桌子上，模仿着陈奕迅的模样，边唱边叫。 众同学：你当我是浮夸吧 夸张只因我很怕 慕沐：喂，出去看看CCY有没有来 云文到教室门口巡视了一下 云文：目测很安全 旁白：这是第一首在我们教室里响起的旋律，这首旋律，体现了那些年的我们的狂野与奔放，也让我看到了一个活泼的五班，这种体验，前所未有。而这，只是一个开始 第四场 场景：小卖部 人物：婷菲 雨莹 时间：另一个中午 午饭后，小卖部里人山人海，同学们都拿着自己买了的饮料、食物在走廊里共享。 婷菲和雨莹悠闲地走着。 雨莹：你又吃辣鱼，小心长豆豆！ 婷菲：才不会呢！ 雨莹：呵呵，很难说。说
5、不定，明天你的脸上就会布满豆豆，然后成了一个丑陋的阿婆！ 婷菲：喂，你找死啊，竟然诅咒我！ 雨莹：你推我！ 婷菲：哎呀，那么大力干嘛 就这样，婷菲和雨莹互相打闹，小跑着回教室 第五场 场景：教室 人物：慕沐 鑫凡 婷菲 雨莹 初二五班同学 陈老师 时间：中午 慕沐同学又在操纵着电脑，打开了“酷狗音乐” 慕沐：你们想听什么歌啊？ 鑫凡：继续浮夸啦 慕沐：不要啦，听首别的 同学A：最佳损友吧 同学B：这首好啊！超好听的！ 鑫凡：对啊！陈奕迅的这首也超好听的 慕沐在屏幕上打着最佳损友四个字，便按下了“播放”按钮 “朋友 我当你一秒朋友 朋友 我当你一世朋友 奇怪 过去不堪回首 怀缅 时时其实还有问我
6、有没有 确实也没有 一直躲避的藉口 非什么大仇 为何旧知己 到最后 变不到老友” 旁白：教室里，响起了另一首旋律。这首旋律，与浮夸的风格截然不同，它是柔美的，它展现了我们的另一面：静谧，和谐。 第六场 场景：教室 人物：慕沐 鑫凡 初二五班同学 时间：下午 自习课上，同学们安静地做着作业 慕沐：你当我是浮夸吧，夸张只因我很怕 鑫凡：似木头似石头的话，得到注意吗 他们的歌声，打破了教室的宁静 有几个同学们被他们所感染，也一起哼了起来。不一会儿，整个五班都沸腾了起来，同学们都一起唱起了浮夸 第七场 场景：教室 人物：初二五班 时间：中午 下午 课间 镜头先在班牌“初二五班”上停顿了几秒，然后不停穿
7、插五班的同学一起唱歌，偷偷播放歌曲的情景 旁白：就这样，我们班上蔓延着一股“浮夸风”“损友风”，这两首歌曲成了我们每个同学嘴边上的密友，不论是在课间、午饭时、午休、自习课上，你都会听到这熟悉的旋律，直到有一天 第八场 场景：教室 人物：陈老师 婷菲 慕沐 槿离 初二五班同学 时间：中午 吃饭时，五班又在偷偷播放着音乐，每个同学都沉浸在那温暖、熟悉的旋律当中。 突然，婷菲“砰”地一下破门而入。 慕沐：你吓死人啦！不会从后门进来啊？ 婷菲：CCY来啦！CCY来啦！ 慕沐听了惊慌失措地把“酷狗音乐”关闭，同学们都立刻像一窝蜂一样迅速回到了自己的座位。可是，一切都太迟了。 陈老师走进了教室，一脸严肃的
8、表情。 陈老师：谁允许你们这样做的？ 教室一片沉默。 陈老师：谁允许你们这样做的？ 同学们埋头做着作业，不吭声。 陈老师：明天，每人交一份600字检讨给我。必须写清楚事情的起因和经过！ 片刻后 同学A：这次惨了 同学B：她明天不会罚我们抄木兰诗10次吧 同学C：检讨怎么写啊？600字啊！ 同学D：唉，看来做了坏事是准逃不过的。 慕沐：你们千万别把我说出去啊 槿离：不说才怪 慕沐：啊，不要啦！槿离姐姐你今天好漂亮啊 槿离：行行行，我像是那种人吗！ 慕沐：我就知道你好人 教室里，哀声片片 第九场 场景：教室 人物：陈老师 初二五班同学 时间：上课时 镜头穿插第二天陈老师教育同学们的情景，同学们都羞
9、愧地低下头 旁白：那天以后，教室内不再有旋律响起。虽然，歌声离我们远去，但那些旋律，那些属于我们的记忆，却早已烙印在我们每个人的心中。这段回忆，是我们青春岁月里的一道痕迹，永远挥之不去 第十场 场景：教室 走廊 操场 人物：新任陈老师 初三五班的同学 故事转回现实，镜头定格在“初三五班”的班牌上 旁白：也许，青春岁月，就是这样度过的，初三的我们，改变了许多，没有了那丝稚气，有的是一颗更成熟的心。陈老师也不再是以前的陈老师，教室里的旋律也变得更加积极、向上，让我们充满自信每个人都是这旋律里的主角，在这旋律里，有笑声、哭声、呐喊声，一切的一切，都是发自于我们内心的声音，那是我们曾经一起享受过的旋律，它是一段记忆，一段历史 第十一场 人物：我 “我”面带微笑，脸迎阳光，飘逸的长发在微风中摇荡 字幕+旁白：那些年的我们 是这段旋律里 最美的主角
