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1、有关阅读理解题目类型及解题方法精华部分阅读理解的要求 根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。 阅读理解五级目标部分如下： 1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 4.能读懂常见体裁的阅读材料； 5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 6.除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。 有关阅读理解题目类型及解题方法 命题类型: 一、主旨题 主旨题
2、所提问题主要涉及文章的中心思想、主要内容、标题、作者的态度、目的、文章的语气等。 我们首先要找出文章的主题句，通常可以在以下几个地方找到： (1)位于一段开头的段首句，演绎型文章的主题句通常能在段落的起始部分找到； (2)位于一段结尾的段末句，归纳型文章的主题句通常能在段落的终结部分找到； (3)若既不在段首，也不在段末，我们就应细心地在这段的中心部分去寻找； (4)有的主题句通过某种表达方式或修辞手段委婉、含蓄地提出来，这称为暗示句。这种暗示句通常难度较大，它可能不是一句完整的话而仅是一个词语，也可能是通过一些具有感情色彩的词语来表达的，还可能是通过字里行间来表达的。 做题要领： 1. 干扰
3、项-可能属文中某个具体事实或细节。 2. 干扰项-可能属文中某些 (不完全的) 事实或细节片面推出的错误结论。 3. 干扰项-可能属非文章事实的主观臆断。 4. 正确答案-是根据文章意思全面理解而归纳概括出来的；但不能太笼统、言过其实或以偏概全。 1 主旨题的常见的提问形式: 1) What does the writer mainly tell us? 2) Which of the following can summarize the main idea of this text? 3) Which of the following best expresses the main ide
4、a? 4) Which is the subject discussed in the text? 5) Whats the best title for this passage? 二、事实细节型 在做阅读理解题时，除了首先要抓住文章的主旨和大意外，还必须弄清楚文中的一些重要细节或事实。细节题在阅读理解部分占相当大一部分，涉及的内容很广，如时间、地点、人物、数字、原因、结果、文字结构等。 解题原则： 忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。 文章中心是论点，事实细节是论据或主要理由；有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直接或间接在文章中
5、找到答案。 提问的特殊疑问词常有：what, who, which, where, how, why 等。 在阅读理解中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下几种命题方式： 1）Which of the following statement is true? 2）Which of the following is not mentioned in the text? 3）The author ( or the passage) states that_. 4）According to the passage, when ( where, why, how, who, what, which
6、, etc.)_? 三、词义猜测型 其次，利用构词法来进行猜测。常用的构词法有派生法，转化法以及合成法。英语中有相当大一部分单词都是由上述三种构词法变来的，这些词的构成一般都有一定的规律，掌握一些常见的规律，对于猜测考试中遇到的生词大有帮助。 做题要领 1）要通过上下文去进行猜测。注意与这个词紧密相连的前后几个词语的意思，特别是后面有同位语、破折号或括号时，就更容易猜测了，因为同位语、破折号或括号就是注释。 2) 根据熟悉的词及词义判断新单词之意； 2 3）利用构词法来进行猜测。常用的构词法有派生法，转化法以及合成法。英语中有相当大一部分单词都是由上述三种构词法变来的，这些词的构成一般都有一定
7、的规律，掌握一些常见的规律，对于猜测考试中遇到的生词大有帮助。 其它常用方法： 同义法 常在词或短语之间有并列连词and或or，它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此可以推测。 反义法 如：hot and cold, give and receive等，或前句为肯定，后句为否定。总之，词与词间都起着互为线索的作用。 释义法 对文章中的生词用定语、表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。 4）情景推断法、代词替代法等。 四、推理判断型 既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要
8、固守自己的看法或观点。在做推理题时，必须从原文里找到推断的依据。 做题要领： 1）透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等。 2）以原文内容为前提，据作者的观点理论，客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解释。 推理判断型常见的命题方式有： 1. The passage implies (暗示) that_. 2.We can conclude (得出结论) from the passage that_. 3.Which of the following can be inferred (推论)? 4.What is the tone (语气) of
9、the author ? 5.What is the purpose (目的) of this passage? 6.The passage is intended to _. 7.Where would this passage most probably appear? 附录： 掌握各种阅读技巧 3 在阅读过程中，我们要养成良好的阅读习惯，掌握并运用各种阅读技巧。 1.略读(Skimming) 略读又称大意阅读，就是快速阅读以获取全文的大意，对全文的总的印象以及作者的观点。略读时，只需要读一些选择的句子，以了解文章大意，也可以读如斜体词、划线词，文章的标题或副标题、释义等，无须读每个句子。
10、 2.浏览(Scanning) 浏览是另一种快速阅读方法。我们通常采用浏览的方式以求迅速地查找出某一具体的信息或细节，如时间、日期、号码、人名、事件等。 3.细读(Intensive reading) 细读又称为研读(Study reading )，其主要目的是把握文章的细节。为了透彻领会文章的主旨，必须弄清有助于发展或论证中心思想的重要事实或细节。这些事实或细节能使我们更深刻地领会中心思想。它们可能证明一个论点、表明各种观点之间的某种关系，或者举例以帮助我们更充分地理解文章的主旨。 4.评读(Critical reading) 评读要求我们运用自己的知识、经验、观点对文章的思想内容及写作技巧进行分析和评估。它实际上也是读者的一种再创造的思维过程。 当然，阅读技巧远不止这几种。我们在做阅读理解题时，应根据命题的要求和意图，有针对性地采取这种或那种技巧，以达到既准确又迅速的目的。 总之，阅读理解能力在英语学习过程中起着举足轻重的作用。但冰冻三尺，非一日之寒。学生阅读理解能力的提高，既需要老师科学有效的指导，更要发挥学生的主体作用，掌握阅读的方法与技巧，这样才能提高阅读理解能力，轻松应对中考。 4
