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1、有生命的物体第一单元 校园考察 第一课 有生命的物体 教学目标 认识校园身边的物体，通过对比，掌握生命的特征，对生物进行分类，了解特殊的生物。在活动中培养学生的观察能力，动手能力，对生命更加热爱。 教学重点 生物的特征，生物的分类 教学难点 微生物的认识 教学时间 三课时 教学过程 一、谈话引入 校园是我们学习和生活的环境，可是，你知道还有不少生物也快乐地生活在校园里吗？比如飞翔的小鸟、勤奋的小蜜蜂、爬上篱笆的牵牛花.它们都能够从小长大，都能用不同的方式繁殖后代，都有生有死，都由细胞构成，它们就是我们身边的有生命的物体。 二、生命的特征 你们知道生物都有生命，但是 生命的特征是什么呢？ 新陈代
2、谢 生长 发育 生殖 遗传和变异 适应性 比如小鸟从蛋壳里出来，就看见他们由小长大，这就是生长发育，在这个过程中不断地新陈代谢发生变化。长大后，又下蛋孵化小鸟，这就是生殖。第二代小鸟同鸟爸妈相像，也有不同的地方，这就是遗传和变异。小鸟刚出世，唧唧叫，那是不适应，后来就慢慢地适应了，这就是生物的适应性。 三、活动 1、以小组为单位，仔细观察校园内每个角落，找出有生命或无生命的物体。并记录下来。 2、观察图画，区别生物体。 四、生物分类 1、 分类 生物 动物 植物 细菌 病毒 2、认识微生物 观看屏幕。 阅读5页书的信息窗。 五、考察实践活动 1、完成7、8页书上的作业。 2、成立校园生物考察队。见书第8页。 微生物 真菌
