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1、教育系统加强学校“道德讲堂”建设实施意见为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要，加强我县公民道德教育，扎实推进社会主义核心价值体系建设，按照安徽省文明城市（县城、城区）测评体系要求，在全镇中小学建设“道德讲堂”。具体实施意见如下：一、指导思想深入学习贯彻党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，巩固文明创建成果，提升师生思想道德素质，传播师生道德故事，推动高尚道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为推进我镇经济社会科学发展提供强大的思想道德支撑。 二、目标任务 （一）形成“好人好报”的社会共识。大力宣讲道德模范人物优秀事迹和崇高品质，在政治上、生活上、工作
2、上切实给予道德模范人物帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。 （二）满足“以文化人”的精神需求。让师生在面对面交流中净化心灵、崇尚文明，用文化力量进行潜移默化的道德影响，把社会主义核心价值融入日益增长的精神文化生活需求各方面。 （三）推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导师生在实践中完善自我，提升素质。 （四）营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使师生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。
3、 三、基本原则 一是贴近实际。要自觉坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和可接受性结合起来，坚持一切从实际出发，说实话、鼓实劲、求实效，使道德讲堂办出特色、办出风格。 二是贴近生活。要从现实生活中挖掘生动的典型事例，使道德讲堂建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，同时在建设过程中，要不断研究道德讲堂特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。 三是贴近师生。要重视师生在道德讲堂建设中的主体地位，把握师生脉搏，反映师生需求，多联系师生身边的事例，多反映师生的切身感受，多用师生语言和师生喜闻乐见的形式，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。四、组织领导为进一步加强教育系统
4、“道德讲堂”建设，经研究决定成立领导小组，成员名单如下：组 长：宣洪杰副组长：张登峰 谢 跃 张启虎 马思远 王 勇 夏磊磊成 员：中心校全体成员、各中小学校长五、主要内容 一是社会公德建设。以讲究文明礼仪、营造良好的公共秩序为重点，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。 二是职业道德建设。以规范职业行为、培养诚信观念为重点，大力宣扬和倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务大众、奉献社会为主要内容的职业道德。 三是家庭美德建设。以构建和谐、树立文明家风为重点，大力宣扬和倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德。 四是
5、个人品德建设。以提高个人道德修养、增强责任意识为重点，大力宣扬和倡导以爱国明礼、自立自强、公道正派、勇于担当、团结互助为主要内容的个人品德。 五是传承雷锋和时代楷模精神。以雷锋事迹、道德模范和中国好人等时代楷模事迹为重点，大力弘扬雷锋精神，宣讲利辛道德故事，广泛学习镇道德模范，宣传利辛教育身边好人和时代楷模的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等高尚品德。六、主要形式 听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。 看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。 讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故
6、事，展示道德智慧，传播道德力量。 议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。 选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。行：以实践转化、提升素质为目标，引导广大师生在认知、接受道德模范人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。七、规范流程。“道德讲堂”建设要形成规范的“六个一”流程，即在每一场讲堂中实施：1、“唱道德歌曲”：每一次开讲前，组织学唱“道德讲堂”主题歌曲；2、“看教育短片”或“讲身边故事”：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹短片；讲述一个发生在师生身边的体现民族传统美德、优秀革命
7、精神与时代精神的典型事例；3、“作感悟评议”：由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；4、“诵道德经典”：组织师生诵读一段中华传统经典语录或道德格言；5、“学文明礼仪”：由宣讲员、主持人或专业人士现场教授文明礼仪，规范师生的举止言行；6、“送吉祥祝福”：围绕主题，向师生献出爱心和美好的祝福。八、实施步骤“道德讲堂”建设将分三个阶段进行：1、动员部署阶段（2013年8月上旬）。进行动员部署，号召各县直学校、乡镇中心学校积极响应、主动参与“道德讲堂”建设。2、示范引领阶段（2013年9月下旬）。各县直学校、乡镇中心学校“道德讲堂”要建立1-2个示范点，形成科学有效、各具特
8、色的讲堂模式，做好示范引领工作。3、全面推广阶段（2013年11月）。各县直学校、乡镇中心学校在建立“道德讲堂”示范点的基础上，推广经验模式，全面开展“道德讲堂”建设工作，并保证每所学校每月至少开展1次活动。九、工作要求 （一）阵地建设要规范化。要设置专用或兼用的“道德讲堂”场所，门口必须挂“道德讲堂”牌子，讲堂布置要庄严肃穆，有基本统一的门牌、讲台背景等，并利用文字、图片、背景音乐等营造浓厚的道德建设氛围。 （二）宣讲队伍要多样化。要组建、充实专兼职结合的社会化宣讲队伍，广泛吸收专家学者、道德模范、身边好人成立道德礼仪教育讲师团，在全县教育系统巡回演讲。 （三）考核激励要科学化。县中心学校对
9、全县教育系统“道德讲堂”建设情况进行调研督查，研究制定相关政策，定期以实地旁听、师生问卷、查看台帐等方式对全县教育系统“道德讲堂”进行检查，检查情况将纳入下一年度文明创建目标管理考核。（四）宣传推广要经常化。各级各类学校要及时发现收集在建设过程中涌现的成功做法和先进典型，予以大力推广，形成良好的示范带动效应。并积极与新闻媒体沟通联系，及时报道本单位开展“道德讲堂”建设的情况，大力宣传道德模范人物的优秀事迹，营造“讲道德、做好人”的浓厚氛围。各单位要及时将活动信息报送中心学校请各单位参照本实施意见，从学校实际出发，将制订的实施方案纸质版及电子版于9月15日前报中心学校。附：1、镇教育系统“道德讲
10、堂”管理制度、宣讲员守则、推荐宣传用语、推荐书目、推荐歌曲 2、镇教育系统“道德讲堂”活动记录表 3、镇教育系统“道德讲堂”建设评估标准镇中心学校二一三年九月九日附件1镇教育系统“道德讲堂”管理制度、宣讲员守则、推荐宣传用语、推荐书目、推荐歌曲管 理 制 度1、“道德讲堂”有专人负责日常工作； 2、“道德讲堂”要按照市、县文明办的统一部署，根据主管部门的具体要求，贴近本单位的实际需求，安排好年度和月度计划；3、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并按照“一堂一档”的要求，做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管工作；4、“道德讲堂”要经常做好师生身边
11、新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，切实做到从师生中来，到师生中去，让师生教育师生；5、“道德讲堂”要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课；6、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为师生感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。宣 讲 员 守 则1、宣讲员在主管部门的统一安排下积极开展宣讲活动；2、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向；3、宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以道德模范、利辛好人等身边先进典型为主要宣讲素材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。4、宣讲员要发挥自身优
12、势，经常挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲；5、宣讲时要贴近师生的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力；6、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平。“道德讲堂”推荐宣传用语1、大力加强思想道德建设，全面提高公民文明素质。2、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。3、以道德立身，以诚信立业，做文明公民。4、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。5、人无诚信不立，业无诚信不兴，社会无诚信不稳。6、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。7、细节突显
13、文明，礼仪重在践行。8、讲社会公德，从我做起，从身边事做起。9、道德从点滴积累，文明从你我做起。10、以微笑融化陌生，用信任沟通心灵。11、倡导精神文明，弘扬社会正气。12、让城市更加美丽，让文明与你同行。13、树立道德风范，做好文明示范，争当先进模范。14、讲文明、树新风、尽义务、促和谐。15、讲文明话，干文明事，做文明人。16、倡导基本道德规范，提高公民道德素质。17、自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝。18、存好心、做好事、当好人、有好报。19、知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐。“道德讲堂”推荐书目1、四书:论语、孟子、大学、中庸2、五经:诗经、尚书、礼记、周易、春秋3、三字经
14、4、千字文5、千家诗6、弟子规7、中国人应知的国学常识（中华书局编辑部著，中华书局）8、论语感悟（于丹著，中华书局）9、道德经故事（正堃著，内蒙古人民出版社）10、道德智慧经典（凌书军著，中国戏剧出版社）11、庄子的享受（王蒙著，安徽教育出版社）12、中华民族传统美德丛书（许力以等著，山东教育出版社）13、中华民族传统美德丛书（宋林飞等著，南京大学出版社）14、中华传统美德书（高路著，中国工人出版社）15、中华孝道故事（李宝库著，世界知识出版社）16、我的人生感悟（季羡林著，中国青年出版社）17、随想录（巴金著，作家出版社）18、傅雷家书（傅敏著，天津社会科学院出版社）“道德讲堂”推荐歌曲1、
15、公民道德歌（领唱合唱） 2、把爱献出来（混声合唱） 3、文明新风歌（童声合唱） 4、同一个屋檐下（女声独唱） 5、学习雷锋好榜样（合唱） 6、好人就在身边（谭晶） 7、中华美德（谭晶） 待添加的隐藏文字内容18、四德歌（谭晶）9、感谢（彭丽媛） 10、好人好梦（孙悦） 11、感恩的心（欧阳菲菲） 12、说句心里话（阎维文） 13、为了谁（祖海） 14、我的中国心（张明敏） 15、走进新时代（张也）16、父亲（刘和刚）17、爱的奉献(韦唯)附件2镇教育系统“道德讲堂”活动记录表学校名称 年 月 日活动时间活动地点主持人宣讲员参加对象活动人数内容记录活动图片附件3镇教育系统“道德讲堂”建设评估标准
16、学校名称 年 月 日评估项目评 估 内 容评估方法管理机制健全（20分）1）成立道德讲堂工作组织领导机构；2）制定道德讲堂建设实施方案；3）明确分管部门和具体工作联络员；4）定期研究、部署、督促、检查。审核材料阵地模式规范（20分）1）有道德讲堂，场所固定；2）编写主题鲜明、故事真切的读物讲义；3）建立来自于师生、师生信得过的专兼职结合的宣讲队伍；4）宣讲员队伍构结构合理，分为：专业宣讲员、道德践行先进人物和有讲述愿望的师生。1）实地考察；2）、3）、4）审核材料。主题活动经常（20分）1）按照计划开展活动并形成活动记录；2）至少每月开办一次活动；3）每次活动都有明确的主题；4）广为宣讲历史上
17、以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。审核材料操作流程完整（10分）1）按照唱歌曲、看短片或讲故事、作评议、诵经典、学文明礼仪、送吉祥祝福等流程开展活动；2）对每次开展的活动情况以文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档。审核材料环境氛围浓厚（10分）1）制作道德讲堂背景；2）相关氛围布置神圣清正、融洽热烈。实地考察活动成效明显（20分）1）师生广泛知晓道德讲堂，愿意听、主动来；2）师生广泛知晓本学校“道德讲堂”建设工作，知晓本县、本学校的道德建设先进人物；3）活动在新闻媒体宣传，产生影响；4）内部形成“崇德尚善”的风气，涌现一批道德模范、“身边好人”等道德典型。1）、2）调查了解；3）、4）审核材料。
