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模仿敏感期案例分析 案例 在我们班上有个奇怪的现象，那就是孩子们一起推小椅子，喜欢一起在教室“乱跑”，喜欢一起“乱跳”，似乎他们总喜欢“一起”。还有在班上，他们也总喜欢跟着老师一起做，还喜欢学老师说话。 分析 孩子为什么总喜欢学大人说话？为什么学其他小朋友的样子呢？其实这都是源自于用一个问题：模仿。 模仿敏感期一般会在2岁左右出现，因为儿童模仿的事情是有选择性的，在这个期间孩子会模仿他身边的所见所闻，会重复父母的语言，父母的表情，模仿老师，模仿小朋友等。这是孩子从一个简单的生命状态中要跨越一个很高的状态做的一个前期的准备。 措施 1、 孩子的模仿从细节开始 托班孩子模仿性极强，思维具体形象，老师、家长都是孩子模仿的榜样。孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼里，记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼的表现出来。而老师时孩子一天中接触最多的，因此他们模仿最直接的对象就是老师。 2、 教师的言行需从细节做起 老师是孩子的“标准模板”，老师不雅的一句话，一个动作，往往容易误导孩子。所以我们首先要注意从自身做起，严于律己；凡要求孩子做到的，自己首先要做到。不让孩子做的，自己也坚决不能做。
