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1、残疾儿童10至15课时语文送课上门教案教学 内容 第 一单元第11 节 教 学 目 标 d t n l 课 型 新授 11月 10 日第 11 周 星期二 教 具 拼音卡片 教 学 学会d t两个声重 母，能读准音，难 记清形。 点 1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。 2、学习d t与单韵母的拼音。 3、能够看图说一句完整的话。 主 要 教 学 过 程 一）复习检查。 1、卡片认读声母：b p m f，复习带调音节b p b m m b m等。 2、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈 教学声母d。 1、看投影说话引出d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。 2、
2、教学d的发音，记清形。 听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。 看：教师范读时的口形，发音部位。 读。 记：马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d 3、教学d的书写。 4、教学d与单韵母组成的音节。 板书d，声母是d。板书，韵母是。声音不中断，紧接着带出，直呼d。板书：d。 读di的四声，组词读。 做课中操。 教学声母t。 用同样的的学习声母t 巩固复习。 1、卡片读d t。 2、对比读：b-p-d f-t 3、看实物猜字母。 拿一把小花伞，伞柄朝上，伞柄朝下，学生读字母。 小学语文第一册 总备 节 教学 内容 第一 单元 第12 节
3、教 学 目 标 d t n l 课 型 新授 11月 17 日第 12 周 星期二 教 具 拼音卡片 教 学 学会n、l两个声重 母，能记清形，难 读准音 点 1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。 2、学会n、l与单韵母的拼音。 3、能看图说一句完整的话。 主 要 教 学 过 程 复习检查。 1、复习字母：b p d t m f a 2、拼读音节：d di、m ma、b ba 教学声母n。 1、猜谜引入：今天我们要学一个门洞的n，板书n。 2、教学n的发音，认清形。 谁能看图，自己编一个顺口溜？ 教师范读、正音。 3、教学n和的拼音。 板书：n-n，请同学自己试着拼读。声母n，韵母，直呼
4、n。进行na的四声练习。 4、指导书写。 做课中操。 教学声母l。 1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？“乐”的声母就是“l”。板书：l 2、读准音，认清形。 教学l和的拼音。 指导书写： 复习巩固。 1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？ 2、找朋友游戏。 六、总结 小学语文第一册 总备 20 节 教学 内容 第 一单元 第13 节 教 学 目 标 d t n l 课 型 新授 11月 24 日第 13 周 星期二 教 具 拼音卡片 教 学 拼文读音节，认重 识“大、米、土、难 地、马”5个生字 点 1、继续练习拼音读音节。
5、 2、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 3、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用 主 要 教 学 过 程 复习检查。 1、猜字母游戏。 2、卡片认读声母。 巩固d t n l的字形。 1、比较区分：bd、ft、mn、bp 2、做找朋友的游戏。 拼音练习。 1、拼读音节。 2、出示卡片：d m、t d、m、t 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。 看图拼音节，认生字。 1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？ 2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。 3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能
6、把它们记住？ 4、扩词练习，给这些生字找找朋友？用上这些词语来说一句话？ 拼读儿歌。 1、出示儿歌轻轻地，请学生自己拼读，你读懂了什么？ 2、教师带读红色的音节。 3、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？ 巩固练习。 1、拼读音节。 2、跟录音读课文。 总结课文。 小学语文第一册 总备 节 教学 内容 第 一单元 第14 节 教 学 目 标 复 习 课 型 复习 教 具 12月1 日第14 周 星期二 拼音卡片 教 学 掌握韵母和声母，重 读准音，正确书写 难 点 1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 一、第一题：我会读。 1、打乱顺序认读6个单韵母和10
7、个声母卡片，读。 2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。 二、第二题：我会写。 1、出示：b-d f-t n-m u- 先认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。 2、对比抄写，边抄写边小声念字母。 3、游戏：给声母找朋友 三、指导做练习册。 主 要 教 学 过 程 小学语文第一册 总备20 节 教学 内容 第 一 单元 第15节 教 学 目 标 复 习 课 型 复习 教 具 12月 8 日第15 周 星期二 拼音卡片 教 学 拼读音节，认识所重 学生字词语。 难 点 1、能够看图说话，拼读音节。 2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 3、能认读本单元所学的生字和词语。 第三题：看看读读。 1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出 主 要 教 学 过 程 示音节：l ba、m t、y fu、p b、 2、你能用上这些词语来说一句话吗？ 3、读音节。 第四题：我会连。 1、看看图上画着哪几种动物？ 2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？ 3、画线把动物和相应的音节连起来。 第五题：我会认。 1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。 2、给生字扩词。造句，用上词语说一句话。 3、游戏：找朋友。
