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1、水平2技巧前滚翻单元教学计划和教案技巧前滚翻单元教学计划设计说明 一、指导思想： 本单元依据课程标准，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，巩固和提高前滚翻握的动作及应用技能，实现学生身心全面发展。 二、 单元教学内容及分析： 技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一。它内容丰富、形式多样、简易便行、实用性强、贴近生活，深受学生喜爱；对提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，增强肌肉力量以及时空感，提高平衡能
2、力都有明显的作用；还能培养自信、勇敢和克服困难的意志品质。技巧动作也是一些运动项目的辅助练习和自我保护方法，并为以后学习器械体操动作奠定基础。掌握好前滚翻动作技能，可以为学习各种前滚翻动作打好基础，小学水平二的技巧前滚翻教学是在水平一滚动与滚翻教材的基础上，提高了动作的难度，并为水平三的学习进行铺垫。通过本单元的学习，在学生掌握动作的基本知识，通过多种练习的形式，使学生巩固提高前滚翻的动作技术。在学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能，提高灵敏、协调能力；培养克服困难、团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。 三、学段学情分析： 四年级学生正处于生长
3、发育的关键时期，虽然身体发育还不完善，心理发育还不成熟，自我约束力和控制力也较差，对于一个事物的注意力不持久，但是他们乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，同时他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。抓住这些特点，增加直观配合多种兴趣化的环节参与教学，结合灵活的教法，能使其较好的掌握动作的技术，而且在前滚翻复习活动中在学会锻炼身体的方法，同时还锻炼了自己意志和获得友谊。 四、单元教学目标 1.运动参与目标：使学生积极参加到学习中来，能知道前滚翻的基本方法。 2.运动技能目标：通过复习，巩固提
4、高前滚翻的动作，90%的学生能达到熟练掌握，并动作连贯，并发展身体灵敏性和协调控制能力。 3.心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。 4.社会适应目标：培养克服困难等优良品质和团结协作精神。 五、单元教学重难点 1.教学重点:脚蹬伸，滚动圆滑。 2.教学难点：团身紧，收腿及时。 六、教学建议 1. 激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。在课的设计中除情景设置法外，还采用了激趣法、游戏比赛法等多种教学方法，学练相结合引学生进行练习。 2. 规范上好体育课，通过讲解、示范和多媒体视频演示，使学生建立正确的动作概念。 3. 建立评价机制，对学生的发言、动作、展示进行相
5、应的评价。 4. 遵循循序渐进的原则，由易到难，层层递进。每课都安排有针对性的辅助练习，不断巩固前滚翻的正确技术动作，课中关注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整教学。练习中充分发挥优生的带头作用，安排他们在学习中去帮助带动他人练习。 5. 重视安全教育和保护与帮助，把安全的要求融入每一个教学环节，使安全措施落到实处。科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。 七、课时安排 根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点，我们把“前滚翻”这个单元分成四个课时进行教学。其中： 第一课次：各种姿势滚动 第二课次：新授前滚翻 第三课次：复习前滚翻 第四课次：考核：前滚翻。 技巧前
6、滚翻 单元教学计划 参评单位：柳州市文惠小学 授课教师： 张艺 授课年级：四年级 单元教学目标1.运动参与目标：使学生积极参加到学习中来，能知道前滚翻的基本方法。 2.运动技能目标：通过复习，巩固提高前滚翻的动作，90%的学生能达到熟练掌握，并动作连贯，并发展身体灵敏性和协调控制能力。 3.心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。 4.社会适应目标：培养克服困难等优良品质和团结协作精神。 课次 1 2 教学内容 教学目标 1.以竞赛的形式，激发学生教学重、难点 主要教法学法 安全措施 (1）充分利用器材、科学合理练习设置场地 教师在比赛中结合安全适时进行教育：
7、避免发生碰撞，学会相互谦让。 1. 创设了“滚动运动会”重点：动作协调 的情境。 难点：滚动圆滑 2.进行个人和2人一组的练习。 3.采用集体30秒、1分钟定格比赛，学生自拍自数并同伴交流。 4. 进行双手和单手拍球计数比赛，提高学生的控球能力。 5.进一步提高控球能力。 参与活动的积 极性。 2.通过多种练各种姿势滚动 习使学生掌握前后、左右滚动的方法与技巧。 3.感受滚动比赛的快乐，培养学生的合作和竞争意识。 新授前滚翻 1、以语言引出前滚翻概念，并示范动作和保护帮前滚翻的技术 助方法：讲解动作要领。 重点：两脚蹬动作和动作要 动作要领： 伸，滚动圆滑。 两手撑垫：低头提臀，用 领，使90
8、%左右 力蹬地，团身滚翻，屈膝的学生能独立 抱腿，快快站起。 完成滚翻动难点：两脚蹬 保护与帮助：保护者跪直，收腿团身时于练习者侧面稍后的位作。 机。 置，帮助练习者团身滚动2. 发展学生起立。 的柔韧、协调、2.巡回指导、纠正错误动灵活等素质训作，强调安全。 3.观察学生易出现的错练其平衡能误，有针对地进行纠错指力，提高自我导和练习。 保护技能。 4.巡回检查、指导。 3. 培养学生5.提请优生展示。 1. 巩固提高(1）充分利用器材、科学合理练习设置场地 进行保护与帮助的教学，提高自身的保护意识 教师在比赛中结合安全适时进行教育：避免发生碰撞，学会相勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质
9、，以及互相帮助的良好作风。 3 复习前滚翻 1.所有学生都积极主动参与课堂学习。2. 在巩固提高前滚翻技术的基础上结合所学的技巧动作进行组合。 3.发展学生的身体协调能力。 4.培养学生勤奋学习、克服困难的意志品质 1通过考核原前滚翻了解学生动作掌握的情况。 2. 检验教学的效果，从而改进教学方法 教学重点：滚动圆滑。 教学难点：收腿团身。 6.游戏：小熊运竹叶 互谦让。 导语引出游戏：着重强 调低头含胸。 7.游戏：小熊运竹叶 导语引出游戏：着重强调夹紧双腿。 1.情景设置 2.前滚翻大比拼 前滚翻比赛 前滚翻的组合练习游戏 接力赛 3.与同伴合作帮助纠正练习 4.小组展示、师评价 (1）充
10、分利用器材、科学合理练习设置场地 教师在比赛中结合安全适时进行教育：避免发生碰撞，学会相互谦让。 4 考核：前滚翻 评价重点：动作正确独立完成 评价难点：熟练完成动作 1.师讲解考核的方法及要求 2.分组练习，师点评 3.师考核小组长，小组长负责考核本小组 提示：师指导考核，小组长力求做到公平、公正 4.成绩的反馈，师生交流体会 5.师对本单元学习情况进行总结 (1）充分利用器材、科学合理练习设置场地 教师在比赛中结合安全适时进行教育：避免发生碰撞，学会相互谦让。 考核评价内容与标准 考核项目：前滚翻。 1.能独立熟练的完成组合动作，并动作熟练连贯的为“A”等；2.能独立完成前滚翻动作，动作连
11、贯为“B”等；能独立完成前滚翻动作的为“C”等。 分值(次)：100以上为A等，80-100为B等，70-80为C等。 备注：允许学生可多次进行考核，以最高成绩为最终的考核成绩 课时教学计划 教学内容 教 学 目 标 教学重点 教学难点 结 时间 构 开 始1 部min 分 准 备 部 分 8 min 水平二 学校：柳州市文惠小学 授课教师： 张艺 授课年级：四年级 1.技巧：前滚翻 2. 游戏：采摘竹叶 1.激发学生兴趣，掌握前滚翻的技术动作和动作要领，使90%左右的学生能独立完成滚翻动作。 2.发展学生的柔韧、协调、灵活等素质训练其平衡能力，提高自我保护技能。 3.培养学生勇敢、果断、不怕
12、困难、团结友爱等优良品质，以及互相帮助的良好作风。 两脚蹬伸，滚动圆滑。 两脚蹬直，收腿团身时机。 课 内 容 1.集合、检查人数。 2.师生问好。 3.安排见习生。 一、引导式开课 二、热身操 三、快乐写字 四、趣味游戏：拍球跳 教 与 学 活 动 1.体育委员整理队伍并报告教师。 课类型 新授课 场地器材 背景板若干、垫子40张、空地一块 设计 意 图 规范课堂常规。 教 学 组 织 与 要 求 要求：精神饱满，注意集中。 一、引导式开课： 同学们你们喜欢看功夫熊猫吗？功夫熊猫里面的熊猫都会一项非常厉害的技能就是前滚翻，下面我们来看看功夫熊猫里面的熊猫练习前滚翻。 二、热身操 跟随老师认真
13、练习。 三、快乐写字 学生一起用头写字米并说出笔画顺序。 四、趣味游戏：拍球跳 1.认真听老师讲解游戏方法和规则。 2.师生参与游戏：教师拍球学生蹲下跟上节拍做球状跳动。 组织形式四列横队 五、前滚翻 1.认真观察，领会动作和保护帮助的方法。并在了解前滚翻技术的同时知道前滚翻在自我保护中的作用。 2.四人一组循环练习，注意安全。 3.互相讨论、学习、观摩并查找错误动作，针对错误动作进行纠错练习。 4.有针对性的再次练习。 5.每组选优生展示。 组织形式 一、引导式开课 1.体委整队，师生问好。 2.教师语言导入本课学习内容。 二、热身操 1.教师示范指挥并领做。 2.要求动作到位、有力。 三、
14、快乐写米字 四、趣味游戏：拍球跳 1.教师讲解拍球跳的方法及规则。 1.让学生活动头部关节，练习蹲跳。 五、前滚翻。 五、小熊学本领：前滚翻： 1.以语言引出前滚翻概念，并示范动作和保护帮助方法：讲解动作要领。 动作要领： 两手撑垫：低头提臀，用 力蹬地，团身滚翻，屈膝抱腿，快快站起。 保护与帮助：保护者跪于练习者侧面稍后的位置，帮助练习者团身滚动起立。 2.巡回指导、纠正错误动作，强调安全。 1.让学生复习前滚翻的技术特点和要求。 2.培养学生自主学习独立思考的能力。 基 本 部 分 25 min 六、下颚夹竹叶滚翻。 七、双脚夹竹叶滚翻。 八、膝关节夹竹叶滚翻 九、游戏：采摘竹叶 结 束1
15、 部min 分 安全保障 预计 1.放松运动。 2.小结 3.师生再见 4.归还器材 六、游戏：小熊运竹叶 仔细观察，自主游戏、体会低头含胸。 七、游戏：小熊运竹叶 仔细观察，自主游戏、体会夹紧双腿。 九、采摘竹叶 1.导入游戏：教师讲解游戏规则与安全要求。 九、采摘竹叶 1.仔细听讲，记住游戏规则与安2.让学生演示游戏。 全要求。 3.组织学生进行游戏比赛。 2.仔细观察游戏方法，知 4.讲评比赛情况，适时渗透道遵守游戏规则。 3.全力以赴的进行游戏比 团队精神和合作意识。 赛，注意安全。 4.共同参与讨论，总结比 赛情况。 放松游戏：打气球 1.仔细听讲放松游戏方法。 教师口述动作要求，指
16、导学2.认真练习。 3.组织如图： 生进行放松。 3.观察学生易出现的错误，有针对地进行纠错指导和练习。 4.巡回检查、指导。 5.提请优生展示。 六、游戏：小熊运竹叶 导语引出游戏：着重强调低头含胸。 七、游戏：小熊运竹叶 导语引出游戏：着重强调夹紧双腿。 八、游戏：小熊运竹叶 导语引出游戏：着重强调膝关节夹紧 1.提高学生的观察力。 2.提高学生独立思考的能力。 3.加强学生的模仿能力，促进学生进行综合练习能力，激发学生学习兴趣。 让同学们放松，小结本次课的效果。 1.教师在练习中结合安全适时进行教育。 2.安全措施：学习与运用保护与帮助的方法 3.设立小组长，及时反馈本小组学习情况。 4.充分利用器材、科学合理练习设置场地。 练习密度 运动心率 110120次/分 练习密度 30%35% 强度 中
