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1、活动二 新旧物品比一比活动二 新旧物品比一比 教学目标：1、通过观察和询问家人，了解家中常用生活物品的变化 情况。 2通过亲身体验，认识新旧物品之间存在的差异，进一 步体会科技发展给人们生活带来的影响。 3 培养比较分析能力，提高口头表达、交流能力。 教学重点：1、3 教学难点：2 活动准备：教师准备：准备家用日常照明用品，如油灯、白炽灯泡、 节能灯管、蜡烛的图片。 学生准备:回家观察寻找新旧物品。 教学课时:两课时 教学过程： 第一课时 一、 创设情境、引入活动 师：同学们，你们知道吗，以前人们曾用过油灯照明呢，因为那时科学不发达，没有电灯。如今，时代在发展，社会在进步，人们的生活也在时时刻
2、刻发生着变化。这节课，就让我们共同探讨生活中哪些物品发生了怎么的变化。 二、 寻找各种新旧物品 1、 讨论可能找到的新旧生活物品 A、 引导学生小组讨论在家中可能找到哪些新旧物品。 B、 学生讨论。 C、 学生交流讨论结果：洗涤用品、乘凉用品、学习用品、电子用品 2、 制订活动计划 A、 指导学生制订个人活动计划，使学生明确个人活动计划应包括：计划寻找哪些新旧物品？通过什么方式寻找？这些新旧物品分别属于什么年代？有什么用途？现在哪些已经被淘汰？哪些还在使用？为什么？ B、 展示个人活动计划。 C、 组织学生交流活动计划，帮助学生在展示中取长补短，完善个人计划。 三、 布置作业 安排学生按照自己
3、的计划，回家去了解、寻找、观察和使用家中的各种新旧物品，并挑选一两件物品带到班级，待下节课时继续交流。 第二课时 一、 导入 师：同学们，时间的流逝总要留下一些印记，旧的物品记录了过去的生活，新的物品展示了现在的幸福，这节课让我们继续学习“新旧物品比一比”。 二、 了解各种新旧生活物品差异 1、 展示各种生活用品 A、 学生简单介绍自己找到的物品并说明使用者。 B、 展示挂钟、手电筒等物品，出示老式黑白电视剧等图片。设问：你们看到过这些物品吗？有谁用过它们？哪几种物品现在已经被淘汰了？为什么？ C、 出示老式收音机图片。设问：你们认识这种物品吗？ D、 简介老式收音机的出现年代、使用方法等。 2、 体验新旧物品使用方法 A、 组织学生分组体验各种物品 3、 比较新旧物品的不同 A、 让学生找一找小组内的同类新旧物品有什么不同。 B、 学生组内交流自己从这些不同之中有什么发现和感受。 C、 各组派代表轮流汇报本组的发现和感受。 三、 活动小结 1、 鼓励学生谈谈本次活动的收获。 2、 建议探究兴趣浓厚的学生课后继续对感兴趣的新旧物品进行了解。 四、 板书设计 物品 搓衣板 单缸洗衣机 双缸洗衣机 功能 价格 优点 节水节能 省力 缺点 费力 全自动洗衣机 五、 反思
