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1、清华附中赵谦翔老师写给学生的长诗清华附中赵谦翔老师写给学生的长诗 学会自立吧，我可爱的弟子们一诗，以此呼唤学生的爱心。在历数了父母对子女身心交瘁的操劳后，他写道： 我可爱的弟子们啊/请你扪心自问/你是否吃得好却不觉甜/穿得暖却不觉温/得到爱却不领情/享着福却忘了恩/我可爱的弟子们啊/请别再呼唤妈妈，再爱我一次！/请真诚地对父母喊一声/让我也来爱一爱你们！ 并由此引发开去： 享受父母的爱/却没想到回报/我不相信他是一个真正的人/享受老师的爱/却没想到回敬/我不相信他是一个纯粹的人/索取朋友的爱/却没想到回赠/我不相信他是一个高尚的人/享受集体的爱/却没想到奉献/我不相信他是一个爱国的人/学会爱吧
2、，这是做人之本/学会学吧，这是报国之根！ 自立吧，我可爱的弟子们 赵谦翔 从二道江到石井沟， 从东大滩到冯家屯， 我迈进了五十七位弟子的家门， 我拜访了五十七对弟子的双亲。 我可爱的弟子们哪， 你们可知道， 这六十多天的仆仆风尘， 这五十多家的目睹耳闻， 使我得出了怎样一个动心的结论？ 五十七对父母， 不管年轻年老，不管为官为民， 每一位都是爱子如命， 每一位都是勤勤恳恳： 清晨，儿女还在酣睡， 慈母早已起身， 精心精意地调剂饭菜， 只怕儿女的眉头皱起愁云。 严父本想唤醒爱子， 内心却翻腾着激烈的矛盾： 既怕打扰了爱子的睡眠， 又怕浪费了晨读的光阴。 可敬的严父，像忠诚守时的报晓鸡； 可亲的慈
3、母，像任劳任怨的女仆人。 而我那作儿女的弟子们哪， 却似乎习以为常， 倒有些麻木不仁。 只要学校收钱， 再清贫的父母也会慷慨解囊； 只要孩子买书， 再懒惰的父母也会踏遍书店大门； 只要孩子端起书， 再劳累的父母也不肯让孩子洗洗手帕； 只要孩子拿起笔， 再辛苦的父母也不肯让孩子为家务分神。 而那些可亲可敬的父母们哪， 却还在反复地检讨自身。 我常常听到这样的叹息： 唉，都怨我们文化低， 连孩子的学习都辅导不了。 我常常听到这样的慨叹： 唉，都怪我们记性差， 当年学过的只剩些薄雾残云。 我见过这样一位父亲， 为了辅导女儿学习， 年近四十还去攻读夜大。 我见过这样一位母亲， 英语一窍不通， 却一次次
4、来校请教， 帮助儿子学习英语的法门。 我可爱的弟子们啊， 你们可曾理解， 父母已成为两头点燃的蜡烛： 一头点燃，照亮了工作， 一头点燃，照亮了你们。 他们在加倍地煎熬着心血， 他们在加速地毁灭着自身。 你们可曾见到： 烛落泪时母泪落； 你们可曾听到： 烛心燃时父呻吟； 你们可曾反思： 习以为常是多么无情无义。 你们可曾自省： 麻木不仁是怎样违背天伦。 学会爱吧，我可爱的弟子们， 学会爱吧，可怜天下父母心！ 这就是我得出的动心的结论。 享受父母的爱，却从不想到反哺， 我不相信他是一个真正的人。 享受老师的爱，却从不想到回敬， 我不相信他是一个纯粹的人。 索取朋友的爱，却从不想到答谢， 我不相信他
5、是一个高尚的人。 获得集体的爱，却从不想到回报， 我不相信他会成为爱国的人。 学会爱吧，这是做人之本； 学会爱吧，这是报国之根。 这就是我得出的动心的结论。 我可爱的弟子们哪， 请你良心发现，请你扪心自问： 你是否吃得好却不觉甜， 穿得暖却不觉温， 得到爱却不领情， 享着福却忘了恩？ 我可爱的弟子们哪， 请别再呼唤“妈妈，再爱我一次！” 请你真诚地对父母说句： 让我也来爱一爱你们！ 清晨，让闹钟把自己早早叫醒， 放爸爸到户外去练练气功； 夜晚，让妈妈陪爸爸看看电视， 也该让二老放松放松。 上学时，专心听讲，埋头用功， 纵然不能科科优秀， 也要使成绩逐步上升。 放学后，玩要玩得适可而止， 学要学得雷厉风行。 达材成德是自己的事， 父母包办情理难容！ 妈妈不放心， 就让她看看你的自强规划； 爸爸不放心， 就给他讲讲最近的成功。 自醒吧，良知未泯的弟子， 自尊吧，难以长大的儿童， 自强吧，九十年代的骄子， 自立吧，父母心中的龙凤。 用你自学自制的行动， 超越儿童的心理， 用你自胜自强的举措， 证明你业已长成， 用你坚定不移的自信， 创造一个自救的上帝， 用你顽强自立的成果， 重新调整爱的天平！ 我可爱的弟子们哪， 昂起你的头，挺起你的胸， 迈开你真正自立的步伐， 奉献你回报父母的赤诚！
