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1、清清的溪水清清的溪水教案 腊市凤凰小学 彭江凤 教学内容 小学语文二年级上册18清清的溪水 教学目标 知识教学点 1、看懂图意，知道图中都有谁在干什么？ 2、分角色朗读课文。 能力训练点 培养学生的观察能力和想象能力及语言表达能力。 德育渗透点 教育学生保护环境，树立环保意识 重、难点 理解课文内容，从溪水由清变浑，想到保护环境的重要性，从而树立环保意识。 教具准备：微机、课件 教学步骤 一、质疑导入 师：小朋友们，请往这儿看。大家看到了什么？ 生：溪水 师：小朋友们，大家能不能用一些词语来说说这是怎样的溪水呢？ 1 生：这是清清的溪水。 师：现在老师要带大家地去认识一位新朋友。瞧它是谁呀？它
2、已迫不及待地向大家招手了呢！ 生：小兔子 师：小兔呀，就住在这一条小溪边，每天看着这清清的溪水，它心情怎么样呀？谁来用高兴的语气来读下这一自然段？ 这一段话中有个形容溪水的词非常好，你们发现了吗？谁能再用又又来形容溪水吗？ 生：齐读 师：溪水清清的，又凉又甜，小兔在这儿过得可快乐了。可是一场雨过后，它发现小兔的心情会怎么样呢？溪水变黄了，小兔不仅伤心还感到奇怪呢？谁来用伤心奇怪的语气读下这一自然段。 二、以读为主，综合学习 学习3自然段 师：这是怎么回事呢？现在让我们一起跟着小兔一块儿去找找原因吧。小朋友们，请看，小兔看见什么？ 生：小兔看见大象和棕熊正在拔树。 学习4-8自然段 师：正当它俩
3、拔得起劲时，被小兔看见了，小兔怎么做的呀？ 2 师：谁来读下此时小兔的话？ 生：读。 师：大象和棕熊又是怎么说的呢？谁来读棕熊和大象的话？ 生：读。 师：听了大象和棕熊的话，小兔子的心情会是怎样的呢？ 生：很生气。 生：很气愤。 生：气极了，觉得它俩不应该用拔树来比力气。 师：那它气愤地说了什么？ “比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪！” 师：谁用气愤的语气读？ 生：读。 师示范读 生练读。 师：小兔子的这一问题，大象和棕熊不太明白，从文中哪个词语可以看出它俩也不太明白呢？ 生：“不解地问这和小溪有什么关系？” 师：那什么叫“不解地问”呢？ 生：就是不明白地问。 生：就是在不知是怎么回事的情况
4、下问。 3 师：对，同学们说得有道理，大树长着时，土被树根牢牢地抓住了，现在拔掉以后，土就开始变得松软，当下雨时就会造成水土的流失，泥沙随雨水流入溪水中，溪水也就变浑浊了。 师：小兔子听了棕熊和大象的话，心情怎样了？ 生：很生气。 生：生气极了。 师：那我们试看读一读，读出那种生气的语气。 生：读。 师：示范读。 生：齐读。 师：下面我们分角色读48段，小组内分角色读，一个读叙述的，一个读小兔的话，两个齐读大象棕熊的话。 生开始在小组中练读。 师：哪个小组愿意读给大家听。 生：读。 师：他们读得好不好？ 生：好！ 师： 读得真有感情！我们来一起表扬他们！听了他们的对话，老师懂得了不少4 关于树
5、和溪水关系的知识，但有一点还不太明白，为什么把树拔了，雨水就会把泥土冲进小溪里呢？ 大树长着时，土被树根牢牢地抓住了，现在拔掉以后，土就开始变得松软，当下雨时泥土就会随雨水流入溪水中。 三、练习表达，总结释疑 师：学到这，小朋友知道溪水由清变浑的原因了吗？请用上因为. 所以来说一说。 师：溪水由清变浑的原因，我们是明白了，小兔把它告诉给大象和棕熊，它俩相信吗？ 生：齐读9 师：它俩用亲自体验，感到清清的溪水果然变浑了。现在他俩明白了吗？ 师：请看它们正在做什么？ 生：它俩正把一棵棵小树苗栽好了 。 师：同学们看它们是怎么栽的呢？ 棕熊刨坑，大象栽树；棕熊培土，大象浇水他们俩重新把一棵棵树栽好。
6、 它们栽树时呀，用了4个动词，谁能找出来。 师：对，刨坑、栽树、培土、浇水，他们就这样把一棵棵小树又栽好了，用实际行动改正了错误，弥补了自己的过失。当小兔子看到了，心情怎样？ 生：很高兴。 5 师：我们看见了，心情怎样？ 生：我们的心情也很高兴。 师：当溪水看到后心情怎样？ 生：更高兴了。 师：所以书中怎么说的？咱们齐读最后一段。 生：齐读。 师：对，溪水高兴了，那哗哗的流水声就像唱歌一样，向前流去了. 师：好，同学们放下书看黑板，原来清清的小溪，由于棕熊和大象拔掉了岸上的小树，使得溪水由清变浑了，经过小兔子的劝说，它俩都明白了毁掉了树木，溪水也就变浑了的道理，于是它俩又重新把一棵棵小树栽好了
7、，最后溪水又变清了。 师：那么该如何保护小树呢？ 生：在岸上立块牌子，上面写着：“保护小树，人人有责。” 生：自己不去破坏，见到有人破坏要阻止。 生：到处去宣传，要保护小树。 生：我们也不要向小溪里扔脏东西。 师：同学们的办法可真好，希望你都能成为环保小卫士。 师：学完了这个故事，你最喜欢哪只小动物？为什么？ 生：我最喜欢小兔，因为它帮助了大象和野猪，看到有人破坏树木就去阻止。 生：我最喜欢大象，因为它知错就改。 6 生：我最喜欢野猪，因为它又把小树栽好了。 师：是啊！小动物们都能保护树木，我们小学生也应自觉行动起来，保护环境，保护我们的家园，人人争做环保小卫士，使天空更蓝，大地更绿，河水更清，使我们的家园变得更美丽、更可爱！ 7
