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1、物质在水中是怎样溶解的教学案例物质在水中是怎样溶解的 教学案例 东街小学 杨秋娥 活动一：科学观察 1、出示并介绍高锰酸钾，观察、描述高锰酸钾。 2、说一说用什么方法观察高锰酸钾 组内观察、描述高锰酸钾 猜测：把黑紫色的高锰酸钾放入水中会是什么样的呢？ 师：为了使同学们更清楚的看到食盐溶解的过程，我们用一种带颜色的物质来进行实验。 生：高锰酸钾(板书：高锰酸钾) 师：同学们来看一看高锰酸钾是什么样子？ 生：黑紫色、颗粒状 师：原来，高锰酸钾是有颜色的，颗粒状的。 提示：我们在取高锰酸钾时不能直接用手去取，而是用小药勺，尽量避免化学物品直接与我们的皮肤接触。 活动二：溶解实验 1、出示记录表，引
2、出实验提示 强调：实验方法及注意事项。 第一步，高锰酸钾刚进入水中时的状态，及时记录下来 第二步，轻轻搅拌一下后高锰酸钾的状态，做好记录。 第三步，完全搅拌后高锰酸钾水溶液的状态，做好记录。 2、分组实验，认真填写记录表 高锰酸钾在水中的溶解过程记录表 高锰酸钾刚进入水中时的状态 轻轻搅拌一下后高锰酸钾的状态 完全搅拌后高锰酸钾水溶液的状态 3、交流观察到的现象，小组汇报 高锰酸钾在进入水中前后有什么变化？它在水中溶解了吗？ 学生完整的描述高锰酸钾在水中的溶解过程 师：实验做完了吗？哪个小组的同学先来汇报一下？ 生：举手示意 师：你们的实验结果是什么样的？ 生：汇报 师：谁还愿意说一说？ 生：
3、. 师：高锰酸钾有没有溶解在水里？ 生：溶解了 师：通过大家的汇报，我们知道了高锰酸钾在水中是怎么样溶解的。刚刚进入水中的高锰酸钾还是小颗粒，当它完全溶解之后，还能看见颗粒了吗？ 生：看不见了 师：这说明高锰酸钾变成了肉眼看不见的颗粒了。 师：现在整杯水有什么变化？ 生：变成了紫色 师：这说明高锰酸钾变成了肉眼看不见的颗粒后，均匀地分布在水中，所以我们才看到了这样的现象。 4、小结：高锰酸钾放入水中，经过搅拌在水中变成了我们肉眼看不见的颗粒，均匀分布在水中，原来高锰酸钾就是这样溶解在水中的。 5、通过高锰酸钾的溶解现象，推测出食盐在水中的溶解过程。 活动三：分析比较 1、讲解：为了更加清楚地观
4、察到不同物质在水中的状态，我们选择了沙、味精、白糖、木屑作进一步的观察实验 2、分组实验：注意分工，并做好记录，进行实验操作 师：我们生活周围有好多物质，它们能像高锰酸钾、食盐那样溶解到水中吗？这节课我又给大家带来四种物质，我们快看看它们是什么？沙、味精、白糖、木屑 实验时，同学们要认真观察，记录员及时记录，其他同学每人选择其中一种物质进行实验挺清楚了吗？ 生：清楚了。 师：开始 生： 沙、白糖和锯末在水中的状态记录表 分布均匀吗？ 沙 味精 白糖 木屑 有没有出现沉淀？ 能看见颗粒吗？ 有没有漂浮漂浮物？ 是溶解还是没有溶解？ 4、反馈交流，完善记录单 5、归纳总结：物质在水中是否溶解了，我们能观察和区别了吗？是怎样观察和区别的？ 师：同学们，实验都做好了吗？快速整理一下桌面。 生：好了。 师：这四种物质都溶解了吗？哪种物质在水中溶解了？哪种物质没有溶解？ 生：沙子、木屑没有溶解，味精、白糖溶解了。 师：原来是这样，因为味精、白糖它们在完全搅拌后变成了我们用肉眼看不见颗粒，在水中分布均匀，没有沉淀，没有漂浮物，所以它们在水中溶解了。
