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1、班级自主管理班级自主管理工作总结 涿鹿中学 步洪涛 一年前,我班成为高一年级的班改实验班,从开始的形似到现在的神似,一路走来,有过困惑、有过挫折,但现在我却在班改中感受到教育的快乐与轻松,班改给我的班级管理思想带来诸多变化,现将自己在班级自主化管理工作,总结如下: 一关爱赞美,双管齐下 为有效推进“班改课改一体化”工作,提高学生自主管理力和学习力,增强班级凝聚力,我精心设计出符合学生年龄的“赞美树”。“赞美树”整体设计以树为背景,以绿色为主色调,寓意“生命绽放,活力四射”,通过赞美使学生成为参天大树、国家栋梁。 每天课间,许多同学将自己在班级生活、学习中感受到的爱与美用心记录下来,认真的贴在赞
2、美树上。看到同学充满幸福和快乐的眼神,我也加入到点赞的过程中,班级中充满和谐与幸福。 赞美树通过实名制赞美方式,不仅提升了学生的自信心,增进了同学之间的友情,而且拉近了师生之间距离,让紧张的学习生活充满了温情。一张张赞美条记录的不只是对他人优点的肯定,更是对自己的一种鞭策;一张张赞美条不仅让学生体会到学习和生活的快乐,更让班级管理充满温情! 鱼仔游戏,默默关注,与赞美树不同时的鱼仔优秀采用匿名的关爱方式,通过学生全程关注,减少教育真空,激发学生向善的内驱力,我精心设计主题为“爱的海洋”的鱼仔游戏背景,并认真实施鱼仔游戏方法,通过第一阶段的工作,班级学生的学习习惯有了明显的好转,特别是鱼仔相亲主
3、题班会课,出现的感人情景,仍时时出现在自己的脑海,鱼仔游戏和赞美树就像德育管理中的两颗明珠,在班级中璀璨夺目。 二构建高效动态班级管理平台 本学期,我充分利用微信群转播速度快、覆盖面广的优势,积极落实教科局郝局长重要指示,打造高效动态班级管理模式,高二17班,注册人数已达84人,许多家长每天浏览涿鹿中学高二17班微信群已经成为生活中不可或缺的一部分。同时,步洪涛老师邀请所有任课教师加入微信群,开启家校一体化交流模式。每天将学生在校学习和生活情况,通过文字或照片的形式告知家长,以便家长及时了解学生动态情况,从早操到午写的全程跟踪反馈,从“三疑三探”课堂展示到月考学生答题情况整理,学生的每一点进步
4、或成长,家长都能及时了解,并辅助班主任做好学生思想工作。在x月x日班级开展的优秀小组牌评比活动和班歌小组演唱大赛中,步洪涛老师调动家长利用微信平台进行投票,并将家长投票结果,计入班级评选考核中。每周1 及时公布班级阳光晋级评选结果,已成为家长关注的热点。由于高二17班微信人数较多,步洪涛老师通过微信群,公开选聘班级微信群主,经过微信群家长投票决定,高二17班郭英健同学的父亲,担任本班微信群主,负责群内各项规定的制定,同时,担任起与家长定向交流的工作,使得本群活动活跃,发言踊跃。微信群通过大家的献计献策,提出了许多班级管理的好方法和宝贵经验。“感谢无私的班主任”“老师您辛苦了”等微信祝福语,表达
5、了对老师的深深敬意,成为一股春日暖流,温暖着班主任和任课教师的心田,成为班主任和任课教师工作的动力。“无论孩子成绩如何,我们将与老师站在一起,并肩作战”等微信祝福语,成为一股感天动地的正能量,激励着班主任和任课教师努力工作,赞美与爱洋溢着涿鹿中学高二17班微信群,我们相信微信大家庭将会变得越来越好,班级微信群的建立,改变了家长无法及时了解学生情况的现状,减少了教育管理真空,缩短了家校沟通的距离,真正意义上实现了,零距离家校沟通,智能化班级管理。 三实行“三一”班级管理模式 本学期,班级参与政教处牵头的班改课改一体化课题,结合本班实际情况,我实行了自己设计的“三一三”班级管理模式。 第一个三,是
6、指三会:早班会、励志班会、班干会。励志班会提前准备,我会激情投入,加入一些生动的故事,用小道理解决大问题,多从课外书籍中汲取营养,例如读者哲思青年文摘等,并将自己对这节励志班会中感悟,用关键词或关键句概括出来,让学生整理在成长册中,这样开出来的励志班会主题更加明确。学生会在翻阅成长册中,收获感悟。早班会是我个人结合班级实际情况创造出来的,一年之计在于春,一天之计在于晨,早晨学生头脑清醒,休息充分,一天的奋斗即将拉开帷幕,这时我会把励志教育和反思教育为主流,一周至少开一次,将其与班主任早起到位结合起来,比如我周1、3、5早起值班,我就可以任意选择其中一天,进行励志或反思,早班会时间不宜过长,15
7、分钟之内完成,要求全体学生整齐站立、昂首挺胸,如果学生没有达到这两点时,我会督促学生端正态度,态度决定早班会教育质量,这点细节一定要控制好,否则就会流于形式,效果不佳。班干会,我利用星期日晚一召开,班长负责组织,内容主要以总结一周发现的问题,所有班干都要提出发现的问题,并提出解决对策,班主任做好纪录,利用星期日晚三或者早班会及时公布问题及解决对策。 一反思:班级后墙设置反思墙,主要涉及两方面内容,一是反思学生学习或生活中的不足,一是参加培训或学习上的进步。让学生自 2 己在反思中成长,以此教育其他同学,起到借鉴警示、学习模仿的作用。 四实行宿舍值日制改革 实行周值日,本学期我校加大宿舍卫生检查
8、力度,而班级有一部分学生初中时未住过校,可以说不会宿舍值日,开学初,尽管我对全班同学召开叠军被主题班会,班会上也播放了视频,相对以前乱叠军被现象有很大提高,但还是在卫生方面,不尽人意,这时,我就在思考,如何提高宿舍值日质量,终于想出一个办法,就是周值日,就是一人负责一周,抱着试试看的态度,在班级开展,具体造作流程,现有各宿舍长带头,班主任强化检查,第一周不能忽略细节,特别是宿舍死角,并提出值日五点要求,一是地面无拖痕、无断发,二是被子有棱角,三是床下物品摆放要整齐,四是垃圾及时倾倒;五是卫生间整洁清新。宿舍长第一周起模范带头作用,第二周由宿舍长选定他认为可靠的值日生,于星期日第三节晚辅导带领到
9、班主任办公室开培训会,班主任再次强调五点值日要求,第三周宿舍长在选定第二名他认为可靠负责的值日生,以此类推,到最后值日的学生,是宿舍值日能力最低的学生,这时,他基本上已经学习一个多月了,由感性值日意识上升到理性值日意识阶段,自然出现的问题会少一点,这样的好处,第一,值日中降低了应付了事的风险,因为如果第一天学生值日不好,第二天活还是自己的,他不会抱有侥幸心理。第二,作息时间固定,不打乱生物时钟,我班值日生每天最迟5:30分起床,由他负责督促学生起床,所以降低了值日时间不足和非值日生迟到的风险,一举两得。 五反思文化墙与班级日志 班级后墙设置反思墙,主要涉及两方面内容,一是反思学生学习或生活中的
10、不良习惯,一是参加级部培训或学习方法指导。让学生在自我反思中成长,从而达到教育或警示的作用。班级册记录由值日班长负责,通过我的观察,结合学生意愿,班级公开招聘7名值日组长,每日按照班级册内容,从早操出勤、早自习、班级值日、早读、上午课、午写纪律、午休、下午出勤、下午课、限时训练完成情况、晚辅导纪律等方面,对学生操行进行评价,值日班长记录好后,于晚三下课后交由班主任签字,第二天由我将其公式在班务管理栏。对班级集中存在的突出问题,利用早班会集中解决,各小组行政组长针对本小组存在的问题,通过找违纪学生谈话等方式解决,并两人一同找班主任当面解释,提交问题整改反馈表。一开始时,班级出现的问题比较多,属于
11、班级管理正常情况,经过一学期的操作,学生已经养成良好的学习习惯,到现在班级违纪减少了,班级管理变的轻松。 六.完善五部长管理体系 3 班级民主管理体系可以借鉴学校管理的四处一室架构思想,形成学习部、行为部、活动部、生活部、考核部五大模块,采取类似于学校的教务处、德育处、办公室、总务处、人事处的专业分工和管理,以提高班级民主管理的科学性和有效性。做到“人人有事做,事事有人做”、“决策有民主,管理有标准”。 体系说明: 班级民主管理团队由班主任、学科组长、班长、团支书、各部部长构成。学生管理团队构成人员主要来自于合作小组成员。班长、团支书、各部部长在行政组长之间竞选产生,然后由各部部长组阁产生各部
12、管理团队,班长分管行为部、学习部、考核部,团支书分管活动部、生活部。各部组阁时一定要遵循务实高效的原则,根据本部的实际需要在必要的时候可以打破小组限制,做到实用性、原则性和灵活性相结合。各部要树立服务思想,统一认识、依据标准、公正公开。 七落实阳光晋级制度 最近,成人手机用户热衷于一种游戏,开心消消乐,这个游戏画面精美、上手简单、休闲有趣、有惊喜有挑战。玩家中除学生和上班族外,还不乏10岁以下的小孩、50岁以上的中老年人,只要您会滑动手指,就一定能乐在其中!玩家中,还有超过一半的女性玩家,堪称最受女性玩家欢迎的游戏。游戏规则很简单,通过闯关升级,获得奖励,来调动玩家的兴趣。目前,中国共有500
13、00万手机用户玩消消乐。其实,这款游戏和我们班级正在开展的阳光晋级,具有相似性。“阳光卡”是班级实施的一种奖励办法。XX年,我校开始实行“军衔制”阳光晋级制度,实行班级阳光晋级激励评价办法以来,全体同学品尝到了学习的乐趣,提高了自我约束和自我管理能力,增强了小组合作和竞争意识,提升了集体价值观,小组考核和阳光晋级结合在一起,从早操到晚辅导,实行无缝隙循环考评,持续发力,连续跟踪,让学生时时努力,事事在意,从而达到班级管理效益的最大化。 第二条:“阳光卡”的级别。“阳光卡”分为绿卡、红旗(二级)、笑脸(三级)三个级别。 第三条:“阳光卡“晋级。每五张绿卡兑换一面红旗,五面红旗兑换一个笑脸。我及时
14、公布晋级成绩。 第四条:阳光卡的奖励的几点想法。 1、随机奖励。我及时寻找学生身上存在的闪光点,比如班级值日认真、跑操状态好、励志信诵读声音洪亮等活动适时奖励。 2、班级小组奖励。各班将学生分成若干学习小组,学生人数自定。学习小组同时也是纪律小组、卫生小组。每组中学习优、中、后者皆4 有,分设学习组长、纪律组长、卫生组长。学习小组要相对固定。班主任小组名单张贴于教室内,各任课教师按班级小组组织教学。班级内每周进行一次评比,评出一个小组为“优秀小组”,由班主任向小组每位成员奖励一张阳光绿卡。 3、学校奖励。班主任根据学生各种活动的情况,对获奖的同学进行奖励。 第五条:阳光卡管理。 1、阳光卡管理
15、工作由班级考核部负责。 2、班主任签字生效,存放在班级档案盒。 3、可以自行到班主任处兑换。 八完善班级电子档案 小组考核结果与学生电子档案对接会大大调动合作小组的积极性。 班级学习部、行为部、活动部、生活部正好与电子档案四维度学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现的考核要求相吻合,班级管理和能力培养做到了有机的统一。 各部依据考核标准严格考核,把一周的考核结果汇总后填好班级电子档案四维度考核表,公示合作小组和组员的等级认定结果,交考核部存档。 实行捆绑考核制度。各部根据考核结果每周推荐产生本部的本周明星,本周明星个人总积分+5分,所在合作小组总积分+2分。 考核部根据个人的考核积
16、分,每个维度学期电子档案填写是按照班级前13填A,后13填C,中间的填B,有重大违纪积分很低的填D。 九诵读班级励志信 着手准备编写班级励志信,增强班级凝聚力。班级为何有违纪现象出现,一种是偶然,一种是必然,偶然我们不必太过在意,必然出现,则是学生没有真正的爱这个班级,所以,他不在乎班级扣分。如何转变学生的观念,我想诵读班级励志信,是一个方法,操作步骤和时间同三大步励志教育。例如:我班准备开始诵读的第一封励志信。 我知道,我不是因为偶然才来到17班的,我是为了继续前生伟大、美好、无私的梦想而来的,我要在此历练自己,并由此完善、成长和提升。我是因为爱这个班级才来的。所以,我将用全部的爱来爱这个班
17、级,并用全部的爱让17班更加美丽。 我深深地知道,物质不能让17班美丽,唯有美德、智慧与爱才能让它永恒;物质不能拯救人类,唯有美德、智慧与爱才能自己。我要让17班因我而精彩! 十创设“寻宝”绿卡 5 本学期为提高学生,问题意识 ,落实“要鱼”工作,我在班级创设“寻宝”绿卡,学生利用课间时间,向任课教师请教问题,每生一天内不少于2个问题,并且不能同科,要有任课教师签字才能生效,每周多所有学生的绿卡,进行集中展示,对优秀小组给予相应加分奖励,通过“寻宝”绿卡,学生问题积极性明显提高。如果这项工作能够坚持下来,一定会对学生提高成绩有所帮助,目前高二18班,也在推行“寻宝”绿卡,当然,绿卡的名字可以设置为“问道”“求知”等形式。 班级自主化管理要千头万绪,需要脚踏实地的做许多工作,只要我们心中是真诚地为孩子健康成长而工作,一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点,我相信,班主任自主化管理会变得更加得心应手。 6