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1、知识和技能的立体式整合知识和技能的立体式整合 本套教材内容由低年级到高年级不断拓展的螺旋式编排。根据课标要求在本册中安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。 数与代数领域：本册教材安排了四个单元的学习： 第一单元 黄河掠影-用字母表示数。本单元是加法结合律的雏形，同时也是在学习了用字母表示长度、面积及质量的单位名称的基础上学习的，用字母表表示数，是数的概念的重大发展，是学生由算术思维向代数思维转变得开端，为以后学习乘法运算律，小数、分数加减法的简便运算，简易方程以及面积、体积等字母公式打下初步基础。 第二单元 高速山东-乘法运算律。本单元是在学生已经学习了
2、整数四则运算以及加法运算律的基础上进行教学的，也涉及了刚刚学过的用字母表示数；本单元的学习让学生能够更好地掌握乘法运算律在小数和分数计算中的推广以及用方程解行程问题。 第四单元 蛋的世界-小数的意义和性质。本单元的知识基础是分数的初步认识以及小数的初步认识。小数的意义是比较抽象的数学概念，小数的性质也是抽象的数学规律，学好本单元才能更好地掌握今后要学习的小数四则运算以及分数、小数、百分数的互化。 第六单元 奇异的克隆牛-小数的加法和减法。本单元的知识基础是小数的初步认识和小数的意义。本单元是小数四则计算学习的开始阶段，也是小数加减法计算法则的重要基础。 空间与图形领域安排了两个单元。 第三单元
3、 繁忙的工地-角与三角形的认识。本单元是在学生学习了三角形的初步认识、角的初步认识、角的分类以及直线、射线和线段、垂线的基础上进行教学的。是以后学习平面图形的认识和面积计算的基础。 第五单元 走进商场-观察物体。前面我们学习了好多关于空间图形的知识，比如认识图形、图形与位置、方位与图形、方向与位置等，本单元是它们的延续，更是今后继续学习空间与图形领域的知识打下重要基础。 统计与概率领域：安排在了第七单元 小篮球队-统计。 统计知识的学习是由浅入深、由易到难、由简单到复杂，并不断引入一些新的知识。前面已经学习了很多关于统计的知识，本单元主要学习较复杂的平均数的求法以及复式统计表和复式分段统计表。
4、是平均数学习的继续，是复式分段统计表学习的开始，更是今后学习统计知识的重要基础。 “实践与综合应用”领域： 专题性的综合实践活动本册教材共安排了两个，一个安排在第二单元后面的“消费知多少”，另一个安排在第四单元后面的“饮食与健康”。 小学生的消费已越来越多地引起家长、学校和社会的关注。本综合应用内容的确定，贴近学生的生活实际。同时又能将问题解决与数学知识紧密结合，使学生经历统计的全过程。让学生能够更好地掌握数据的收集与整理，并运用数学知识分析调查的结果，学好统计知识。 饮食与健康贴近学生生活，是在学生学习了统计及小数有关知识的基础上安排的。学生有兴趣参加活动，将调查活动与数学知识紧密结合，使学生经历调查、统计的全过程，使学生初步学会综合应用小数及统计等知识开展小课题研究的方法。
