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1、13.,坐,井,观,天,羊口中心小学 袁金涛,小鸟,井沿,相信,青蛙,无边无际,口渴,坐井观天,朋友,喝水,摘苹果,自由读课文,2、数一数，课文有几个自然段？,1、读准字音。,3、课文讲了一个怎样的故事？（）和（）争论（）。,青蛙,小鸟,天有多大,青蛙坐在(),小鸟落在()。,井里,井沿,举一反三,（）沿（）沿（）沿（）沿,井沿,床,桌,窗,河,朗读2-7自然段，找出文中小鸟和青蛙的三次对话。,你从哪儿来呀？,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。,第一次对话,读第二次对话。用“”画出小鸟对天的看法，用“”画出青蛙对天的看法，并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法,谈谈自己的理解。,朋
2、友，别说大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？,你弄错了，天无边无际，大得很 哪！,第二次对话,天不过井口那么大,天无边无际,无边无际的草原,无边无际的大海,无边无际的沙漠,天无边无际,朋友，别说大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？,你弄错了，天无边无际，大得很 哪！,第二次对话,朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,填一填：,青蛙之所以认为天（），是因为它整天坐在（）。它看到的东西（），学习到的知识就（）；小鸟之所以认为天（），是因为它天天在空中飞，飞过很多地方。它看到的东西（），学习到的知识就（），见识当然也就（），我们用一个成语来形容见多识广。,小,井里,少,少,大,多,多,广,拓展,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样眼界狭小，自以为是。要像小鸟那样飞得高看得远，要听取别人正确的建议，会有更多的收获的。,作业布置：1.有感情地朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听。,谢谢聆听与指导！,
