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1、小说人物形象分析,高一(17)(18)班 于都中学 周日,回顾小说常识,小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾，反映现实生活。,小说的三要素,1人物形象:具有典型性，体现个性与共性的统一。,回顾小说常识,3情节:包括序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。,2环境:包括社会环境和自然环境。,阅读要领,概括情节、概括要完整：什么人在什么地方做了什么事，结果怎么样,注意：情节总是为人物和主题服务的，情节的发展由人物性格的内在力量推动。,环境描写是为人物和主题服务的,作用：再现自然风光，交代背景；营造气氛，烘托人物情感和思想等。,概括主题,把握人物形象要从刻画人物的
2、方法入手,包括正面描写、侧面描写、肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写、对比描写等等,主题是小说的灵魂，要从人物、情节、环境的分析中深入理解。特别要注意小说的标题和结尾。,人物形象分析,陈奂生上城片断,高晓声，1928年生于江苏武进一耕读之家，50年开始创作。1958年屈打成右派，1979年平反后才重新握管，以小说李顺大造屋陈奂生上城名重当代，被视为是农村题材反思、改革小说的代表人物。迄今已出版小说、散文、诗歌、戏剧、创作谈等专集和选集30部。部分作品被译成多国文字，其中英、日、德、荷四种文字有专集。,高晓声简介,陈奂生形象分析,本质善良,但是受伤之后又表现出了他心眼小,幼稚可笑,
3、自作自践的农民形象,系着腰带,卷着裤筒,穿着带有泥土的布鞋,老实本分,先提着布鞋走路,再接着是穿着鞋走路,憨厚,纯朴,他的自言自语的话,比如:住一个晚上花了三顶帽子的钱,肖像描写:,动作描写:,语言描写:,心理描写:,陈奂生形象概括:,例文讲析,病 人 每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她
4、轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。,例文讲析,下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：
5、“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。,例文讲析,电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几合营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她的后
6、脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。,概括情节、概括要完整：什么人在什么地方做了什么事，结果怎么样,4个情节片段,环境描写是为人物和主题服务的,自然环境:电梯(社会的缩影)社会环境:人际关系;病人与其他人的对比,概括主题,把握人物形象要从刻画人物的方法入手,正面描写、侧面描写、肖像描写、动作描写、语言描写、细节描写、对比描写,表
7、达了对热情善良的人性美的呼唤,以及对世风日下的批判.,人物形象分析,分析思路,病人练习题,1“她”是个什么样的人？请简要分析并归纳出“她”这个形象的特点。（2分）,3小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。（6分）,2在第1自然段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？（4分）,热情、乐于助人,衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质,四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小伙子口腔科病房的
8、地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称为精神病人.,病人练习题,4小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（4分）,5结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”与“觉得她的行为不太正常”在表达上有什么作用？（4分）,含蓄地表明真正不够健康的是那些对良言善行不屑一顾，甚至认为“不正常”的人们。表明思想、道德上的欠缺比身体上的欠缺还可怕。,用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。,小公务员之死练习题,11文中划线句子“又定睛望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福了”，请分析其原因。,2本文心理描写十分细腻，通过心理描写揭
9、示了主人公什么样的精神状态？举例说明。,因为他认为自己冒犯了上司，没有得到上司的原谅，因而心中惴惴不安。,性格被扭曲、迂腐、胆小。,3切尔维亚科夫因为打了一个喷嚏而死了，你认为可信吗？试结合人物性格特点来分析。,可信，主人公恐惧权势的心理，黑暗的社会现实，结局符合人物的性格特点。,谢谢,再 见,w211314,2005.4,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所
10、需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯
11、颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,
