《如何做一名优秀的内训师课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何做一名优秀的内训师课件.ppt（62页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、做一名优秀的内训师,张春雨2011年11月18日,课程收益,本次培训将帮助您：了解成年人学习的特点能按学员的学习习惯和能力开发培训课程了解培训课程的常规结构掌握讲义制作的技巧掌握一些呈现技巧学会创造良好的课堂氛围,目 录,第一章 成人学习的特点第二章 课程设计与讲义制作第三章 如何创造良好的现场气氛,第一章 成人的学习特点,成人学习的特点成人学习的过程常用的教学法成人学习的障碍克服学习障碍的方法,1.成人学习的特点,学习目的明确，务实导向过去的经验影响学习效果通过做而学、做中悟注意力不易集中，耐久性差希望参与，并发表意见现学现用不喜欢呆板、填鸭式的教学方式,2.成人学习的过程,遗忘曲线学习曲线
2、减少遗忘的方法,遗忘曲线（艾宾浩斯遗忘曲线）,时间推移,剩余记忆量,学习曲线,f1,f2 fn是遗忘临界点,不复习的自然记忆曲线,不合理复习的记忆曲线,合理安排复习的记忆曲线,减少遗忘的方法,及时复习；加强练习；缩短时间间隔；复习与回忆相结合；利用外部记忆手段。,实践、应用作业；考试；与考核/定级/晋升挂钩；,3.成人学习常用的教学法,语言传递为主的教学法讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法直观演示的教学法演示法、参观法实际演练的教学法练习法、体验法、角色扮演法,如何学习更有效？,4.成人学习的障碍,态度消极，缺少目标；以忙碌、没时间为借口；培训时，听是听，但思考少；没有好的学习方法；认为学习和
3、应用是两回事；缺乏自信,5.克服学习障碍的方法,危机感竞争激励美好经验,好奇心成就感给予反馈,第二章 课程设计与讲义制作,课前必须考虑的三个问题课程的设计PPT制作技巧及注意事项,1.课前必须考虑的三个问题,(1)培训对象新员工生产操作员品保员基层管理人员其他部门人员.,(2)培训目的岗前培训统一思想业务技能培训提升管理水平知识普及.,(3)培训主题企业文化与制度ISO贯标TPM实务与推行QC七大手法高效生产管理.,2.课程设计流程,(1)思考培训目的(2)收集相关资料(3)内容的展开(4)分类整理(5)编排顺序(6)时间分配(7)考虑教学方法(8)讲义制作,2.课程设计,规范的格式、套路格式
4、和套路的目的：复制儒学境界格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。格物：凡事都要弄个明白，探个究竟。弄清事物应有的规律、规范。,课程的结构,开头内容结尾课程的结构应该类似教科书的结构,课程的开头,第一页，课程名称简明扼要，切中主题第二页，课程收益能学到什么？有什么用？第三页，课程目录,课程的内容,每一章的开篇，要吸引注意力，可以引用名人名言、公司理念等。如：子曰：学而时习之，不亦说乎？范现国说：思路比资源更重要。,课程结尾,常用三页结尾第一页回顾，课程要点回顾第二页作业，课后思考参与第三页礼貌表达：谢谢大家互动提示：欢迎提问课后阅读：推荐阅读资料,3.PPT制作技巧与注意事项,前后呼
5、应每页的标题要符合章节结构，前后相关采用统一的模板、logo专业类的模板，轻松的讲授风格轻松的模板，专业的讲授风格,字体：楷体、宋体、黑体不要超过三种字体不要用花哨的字体英文用Arial,Arial Narrow,Times New Roman字号：最大44号，最小20号听众人数越多，字号越大颜色：不要超过三种颜色,内容条目提醒，关键词提醒自己换行，不要有长的段落要点，每页不宜过多，3-5个即可层次，两个逻辑层面，最多三个语言正式，或与讲授语言互补短语，不用写成一句话例如：如何制作PPT，PPT制作技巧,图表流程图（专业）卡通图（轻松）整体原则听众立场、风格互补宜多不宜少（计算一下每小时多少页
6、）,制作PPT的注意事项,作为内训，讲义内容不能过于简单、全靠讲，应该将要点都体现出来。避免过多、过于花哨的卡通或动画，以防喧宾夺主。字的大小、颜色要以学员能够看得见为标准。注意字“太小、靠色”等问题。如：请见讲义制作技巧,文件链接要利用按钮或箭头等，避免在文字上直接设置链接。例如可以使用：、。避免使用：儒家思想避免设置过于复杂的链接。要彻底检查，杜绝错别字。,第三章 如何创造良好的现场气氛,现场气氛,积极的输入才会有积极的输出记忆长度与情绪强度呈正比知识渗透与情绪强度呈反比,培训现场的设计呈现技巧引导与互动技巧,1.培训现场设计座位安排,U形,V形,1.培训现场设计座位安排,鱼骨形,咖啡座形
7、,教室形,座位安排,教室形最正式，然后依次是鱼骨形、U形、V形、咖啡座形越正式，学员越压抑需要：培训师的感染力、幽默感越开放，学员越随意需要：培训师的互动能力、控场能力,适合类型,计划授课：教室形、鱼骨形案例研究：咖啡座形、鱼骨形小型讲座：U形、V形、鱼骨形角色扮演：咖啡座形、V形、鱼骨形小组任务：咖啡座形、鱼骨形万能：鱼骨形,2.呈现技巧,女士 头发 化妆 套裙 袜子 鞋 首饰 指甲,男士 头发 面部 衬衫 西服 领带 鞋 饰物,讲师仪表,入场,微笑上台，合理站位含笑巡视全场510秒沉默，等全场安静下来主题说明自我介绍破冰，兴趣吸引注意：不要宣布纪律、不要喊“请安静”,自我介绍（作为内训，可
8、省略）兴趣吸引引用：子曰，杜拉克曾经说过提问：大家知道木乃伊是怎么做的吗惊奇：其实比尔盖茨从来就不是世界首富奇闻：在来的路上，看见一群人在街上倒立着走故事：从前有座山笑话：不想当厨师的裁缝不是好司机控场能力要求依次加大,开场白,视线,目光不游移不斜眼看人、不转眼球看人照顾场内所有地方如果觉得有压力有积极互动的地方多停留不看人的眼睛,不要扫视所有听众看天花板、地板、墙壁作思考状听众人数多时试图看每一张听众的脸总看一个人，或少数几个人,应该开口讲话时看着一个听众，要看眼睛讲完一句话再换一个听众在将目光转向下一个听众前，停顿一下并换完气,目光交流,副语言能力,语速中偏快、音量中偏大表达有条理第一、第
9、二、第三首先、其次、然后突出重点重复关键词停顿、加速，语速变化手势变化词汇：正式稍偏随意,必须克服的不良习惯,语言：口头禅过多重复,肢体动作：频繁来回走动、晃动手插兜抖腿手撑讲台、靠讲台,如何克服紧张情绪？,(1)紧张的典型特征手放在口袋里；眨眼次数过多；心跳加剧，手和腿脚发抖；害怕眼神的接触；舔嘴唇；粗哑的声音；清嗓子；讲话速度加快。,(2)克服紧张情绪的四个准备培训内容的准备心理上的准备生理上的准备人际关系的准备,多做 多练,3.引导与互动技巧,如何吸引学员的注意力善于观察学员的状态提高或降低声音穿插小故事、小幽默、小活动内训，可以有针对性的进行提问停顿，沉默用听众的名字做例子把握每节课的
10、时间，45-60分钟休息一次,互动技巧,提问讨论，学员发言与观点分享小组游戏，代表发言角色扮演，体验分享点评,提问及回答的技巧,提问开放式的问题一个问题，一个重点整体提问个别提问提问的内容,回答积极倾听，感谢赞美目光接触重复确认问题 确定听众都听到问题向全体听众回答不令发问者难堪,如何应付有抵触情绪的学员？,对事不对人不要陷入一对一的顶撞争执之中利用群体的力量，询问他人的看法保持冷静，控制自己的情绪用热情但严肃的口吻作出回答学会运用善意的幽默私下进行接触,课程内容回顾-1,成人的学习特点遗忘曲线学习曲线教学方法,课程内容回顾-2,课程开发与PPT制作技巧课前思考结构设计内容编排PPT制作技巧及
11、注意事项,课程内容回顾-3,现场氛围的营造课堂设计讲师自我呈现的技巧引导与互动的技巧,精心准备是课程成功的根本,谢谢大家！,本PPT为可编辑版本，您看到以下内容请删除后使用，谢谢您的理解,【解析】【解答】（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石是由碳原子构成的；干冰是由二氧化碳分子构成的；（2）质子数为11的是钠元素，钠元素原子的最外层电子数1，在化学反应中容易失去一个电子形成阳离子；（3）化学变化是生成新分子的变化，其实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子，故该反应中没有变的是碳原子和氧原子。故答案为：氯化钠；失去；D。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那
12、种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。在化学变化中，原子种类、质量、数目保持不变。26.用微粒的观点解释下列现象：（1）今年我国要求“公共场所全面禁烟”非吸烟者往往因别人吸烟而造成被动吸烟。（2）夏天钢轨间的缝隙变小。【答案】（1）分子是在不断的运动的.（2）夏天温度高，铁原子间的间隔变小.【考点】物质的微粒性【解析】【解答】（1）吸烟生成烟雾，烟雾分子因为运动，扩散到空气中，使非吸烟者被动吸入烟雾分子，造成被动吸烟；（2）钢轨由铁原子构成.每两根钢轨间都有一定的间隙，夏天由于气温高，使得钢轨中铁原子的间隔变大，表现为钢轨的体积膨胀，则钢轨间的间隙变小.故答案为：
13、（1）分子是在不断运动的；（2）夏天高温，铁原子间的间隔变小.【分析】微粒观点的主要内容：物质是由分子（或原子构成），分子间有间隔，分子处于永停息的运动状态中.（1）烟雾分子属气体分子，在空气中扩散较快，使非吸烟者被动吸烟；（2）铁原子间有一定的间隔，温度升高，则铁原子间间隔变大，反之则变小，夏天高温状态下，铁原子间间隔变大，使得钢轨体积膨胀，则钢轨间的缝隙变小.,【考点】物质的微粒性【解析】【解答】（1）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的（2）当质子数=核外电子数，为原子，a=2+8=10，该粒子是原子原子序数=质子数=10当a
14、=8时，质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子。故答案为：原子；离子；分子；10；10；阴离子。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。当核电荷数等于核外电子数，表示原子，小于时表示阴离子，大于时表示阳离子。25.初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。（3）升高温度分子运动速度就加快，只要能说明温度高了运动速度快了的例子都可以，例如阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）由于注射器装入的药品少，现象明显，又是封闭状态，所以可以控制体积节省
15、药品、可以减少气体挥发造成的污染等故答案为：（1）固体；（2）分子的质量大小或者相对分子质量大小（合理即给分）；（3）阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等【分析】（1）根据实验现象判断氯化铵的状态；（2）根据它们的相对分子质量的区别考虑；（3）根据温度与运动速度的关系考虑；（4）根据注射器的特点考虑,【解析】【解答】A、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量的过程中，生成氯化钠的质量不断增大，当碳酸钠与盐酸和氯化钙完全反应时，氯化钠的质量不再增大，A符合题意；B、向稀硫酸中加
16、水，溶液的pH逐渐增大至接近于7，B不符合题意；C、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量的过程中，氢氧化钡不断和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，溶质的质量减小，质量分数也减小，当氢氧化钡和稀硫酸完全反应时，继续滴加氢氧化钡溶液时，质量分数应该由小变大，C不符合题意；D、加热高锰酸钾时，当温度达到一定程度时，高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量不断减少，当高锰酸钾完全反应时，剩余固体的质量不再变化，D符合题意。【解析】【解答】A、可燃物的在着火点是一定的，不会降低，故说法错误，可选；B、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周
17、围的气体的体积膨胀造成的可见爆炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的故说法正确，不可选；【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧。灭火的原理就是破坏燃烧的条件。根据描述，自动灭火陶瓷砖会喷出氦气和二氧化碳，故灭火的原理是隔绝氧气。,【解析】【解答】解：A、从题目中表格知，H2体积分数为10%70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸，故A正确；B、收集的H2能安静燃烧，说明H2的纯度大于等于80%，故B项错误；C、用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，
18、如果没有听到任何声音，表示收集的H2纯度大于等于80%，故C项错误；D、氢气和空气的混合气体点燃不一定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故D项错误故选A【分析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在一定的浓度范围内均匀混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限可燃性混合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限同样不燃不爆因此可燃性气体在点燃前需要先检验气体的纯度，以防发生爆炸【解析】【解答】A、通过实验可以知道烧杯中的白磷没有燃烧，说明烧杯中的白磷虽然温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不
19、能燃烧，从而可以判断烧杯中的热水不仅仅是只起到加热的作用，故A说法正确；B、铜片上白磷燃烧是温度达到了着火点且与氧气接触，满足燃烧的条件，故B说法正确；C、铜片上的红磷没有燃烧是温度过低没有达到其着火点，没有满足燃烧的条件，故C说法正确；D、烧杯中的白磷通入空气（氧气）就会燃烧，出现“水火相容”的奇观，故D说法错误故选D,24.能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题（1）三大化石燃料包括煤、_、天然气等；它们都是_（填“可再生”或“不可再生”）能源（2）控制反应的条件可使燃料充分燃烧燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是_（3）天然气主要成分为甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式_ 下列有关天然
20、气（或甲烷）的说法正确的是_（填字母）A沼气中的主要成分是甲烷B甲烷气体不会产生温室效应C用天然气代替煤作燃料，有利于减少酸雨形成 You and your friends are leaving a concert on a Friday night.When you get outside,your ears are ringing.You have to shout to be heard.36 So no harm doneright?Not quite.Temporary buzzing may be easy to ignore,but repeated exposure to l
21、oud noise will eventually cause serious-and irreversible(无法治愈的)-hearing loss.A new study conducted by researchers at Brigham and Womens Hospital in Boston shows that one in five people between the ages of 12 and 19 are experiencing slight hearing loss,and one in 20 have mild hearing loss.37 But the
22、good news is that there plenty of ways you can protect your ears from further damage and still listen to the music you love:Ask around.Put your earbuds in or your headphones on,and then ask a friend next to you whether or not he or she can hear what youre listening to.38 Turn it down.Buy noise-canceling headphones.A pair of earbuds or headphones that fits comfortably will limit outside noise so that you can hear your music better at lower volumes.,
