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1、视频欣赏：北京大兴摔童案,前言：现在的学生大部分是独生子女，他们自然而然地成为家庭的中心，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心和利已主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳，缺乏宽容之心，同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。当然，每个学生都有着对真诚友谊的渴望，有着对良好人际关系的向往，也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。“学会宽容”的班会课，有利学生认识“宽容”于已于人的重要性，体味宽容、大度带来的乐趣，从而培养他们健康的心态和健全的人格。,活动目的:1、让学生明白宽容是中华
2、民族的传统美 德，也是当代人必备的道德品质。2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三 分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。3、锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是 非的能力，分析问题和解决问题的能力。活动形式：讲故事、情景表演、讨论展示,沈炀：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤 害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一 颗宽容的心。家雨：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天 空，比天空更宽阔的是胸怀”。沈炀：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容 我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。沈炀：宽容是仁爱的光芒
3、，是对别人的释怀，更是对自己的善待。家雨：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事的包容和接纳。沈炀：宽容决不是姑息、放纵，更不是懦弱、无能。家雨：宽容是通悟了社会人生之后，所获得的那份从容和高贵的品 质，是对他人的尊重和理解。沈炀：我们生活中的宽容是什么呢?也请大家说一说。,小组讨论,我们生活中的宽容是什么,1、宽容是一种善意，就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是从别人的角度去理解事情所以发生的理由。2、是友谊，朋友间没有了宽容就没有了友谊，只有有了友谊，才能有更多的朋友。3、是力量，团结就是力量，集体成员间没有宽容谦让、友好的个性品质，就不可能形成团
4、结优秀的班集体。4、是亲情，家人之间如果没有宽容之心，就容易钻进求全责备的死胡同。,沈炀：同学们，我们是否能够宽容待人呢?现在我们来进行宽容度测评：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择?,1、在公共汽车上，别人无意踩了我的脚，我会 _ 2、喜欢的新文具被同桌不小心摔坏了，我会 _ 3、奶奶把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会 _4、邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们 的出入，我会 _ 5、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识 时，我会 _ 6、如果我的同桌是位争强好事的人，我会 _ 7、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪 的搭档时，我会_
5、8、课时，老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度 放慢，我会_9、我发现有同学在背后说我坏话时，我会_,沈炀：同学们，你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，我要是不宽容待人，那又能怎么样呢?家雨：接下来，让我们来听两个经典的故事，它们都是咱们同学精心搜集的代表。,冯佳圣,仇恨袋古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一样东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多；海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那东西再次加倍地膨胀，最后大得把路都堵死了。一
6、位圣人路过连忙对海格力斯说：“你就绕道，离它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它、仇视它，它就挡住你前进的道路，与你敌对到底!”感受：我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就无法阻挡我们前进的步伐，但如果你心里老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了，当我们仇恨到失去理智时，我们的前途、快乐也就失去了。我们的生活中确需宽容，宽容是快乐之本。,沈炀：我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就无法阻挡我们前进的步伐，但如果你心里老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了，当我们仇恨到失去理智时，我们
7、的前途、快乐也就失去了。我们的生活中确需宽容，宽容是快乐之本。,陈 玮,一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他忍不住要发脾气后，就钉一根钉子在木棒上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，男孩有了耐心而不乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子!今天开始，每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他终于把所有钉子都拔了出来。父亲高兴地夸奖男孩，并握着男孩的手来到后院，指着那些木棒上的洞说：“我的孩子，你看看这些疤痕，无论你如何努力它们也无法恢复到原样了，我们生气时说的话，冲动时做的事就像
8、这些钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法消除。”,家雨：如果我们都能换位思考，善意地对待别人和生活周围所发生的事，不是用狭隘的眼光去揣度别人的心思，而是从自己做起，先检讨自己，并宽容地对待他人，就可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系，我们的人生路也会因为有了大度和宽容越走越宽。,沈炀：以上故事都很精彩，给了我们很多的启示，那么接下来看看我们身边的故事吧。由三组同学自排表演，分别由三个同学谈自己从中所得到启示,在学习生活中，我们难免遇到令人不愉快和烦闷的事情，这时总会找朋友、同学、亲友、老师倾述。一个人生活中能否有知心朋友倾述衷肠，这就有赖于他是否善于交往，建立一个良好的人际关系。在这一过程斗，
9、彼此之间互相理解、互相宽容、互相谅解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一个人只有学会尊重他人，才能获得他人的尊重。,每个人都有自己的优势与不足，因此，每个人可能需要别人帮助，也可能帮助别人。但是，一个人不能凡事都寄望于别人，应当先立足自身，培养自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狭隘的眼光去揣度别人的心思，也不要用极端偏执的态度看待事情，而是从别人的角度着想，想想别人的局限和困难，进而理解他们的所作所为。即便是子女对父母的正当要求因故未能实现，子女也应该多听听父母的解释。,每个人的能力都是有限度的。我们能否正确地估计自己的能力水平并充分认识自己的优势和劣势，事关个人奋斗目标的确立。目
10、标太高或目标不符合自己的能力优势，容易遭受不必要的挫折，而此时又无宽容意识，不能静下来认真思考自己的目标，往往导致更大的挫折。因此，我们学生在进行团结合作、宽容谦让的实践中，始终要与理想、前途、学习目的结合起来，让我们在实现个人奋斗目标过程中学会宽容，懂得凡事并不是一帆风顺的。,小品1、2、3,沈炀：在与人交往中难免会发生磕磕碰碰的事情，我们学会大度和 宽容可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系。家雨：是的，生活的路因为有了大度和宽容才会越走越宽，而思想 狭隘、自私自利，则会把自己逼进死胡同。沈炀：同学们，我想真诚地说一句：刚才宽容度测评不太理想的同 学，是因为平时没有意识到学会宽容的重要性。
11、当我们与他 人有了矛盾时，要学会宽容一些，忍让一些，大度一些，我 们的同学关系就不再紧张，我们就会拥有更多可以信赖的朋友。家雨：多好的提议啊，让我们共同努力吧!,班主任总结：同学们，教育学家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”我们对他人的过失的宽容，决不是姑息放纵，而是对他的理解、尊重，给予反思的支持和改过的机会。老师很高兴看到大家认真地准备这次班会，让老师更高兴的是从大家的神情中可以看出大家已有了收获。是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天，我们享受着宽容，正所谓是“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”，“海纳百川，有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗?希望通过这次班会让大家开始懂得宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德，让我们学会宽容，拥有和谐的人际关系和真挚的友情，快乐地生活。,合唱歌曲永远是朋友,精品课件！,精品课件！,祝同学们:天天开心!天天快乐!学会宽容！远离烦恼!笑口常开!,
