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1、当代地产集团职业生涯指导手册当代集团人力资源中心2007年10月当代集团职业生涯指导手册目 录职业生涯开发与管理报告书（个人版）填写说明、填写范例 当代集团职业生涯开发与管理流程 职业生涯开发与管理填写相关附件 职业生涯开发与管理报告书（个人版）姓 名： 填写此份职业生涯报告书的日期入职时间： 填表日期： 职业生涯指导人： 原则上职员直接上级为职员的职业生涯指导人。 第一部分 职业生涯个人简历姓 名： 性 别： 出生日期： 籍 贯： 血 型 ： 婚 否： 联系方式： 任职公司： 教育背景学习期间城市学校专业获得学位或证书（按照倒叙时排列，由近及远排列到中学或中专） 职业生涯开发培训情况培训时间
2、城市培训项目主办单位主讲人（按照倒叙时排列，由近及远排列到初入职场）（培训项目是指参加过的对您启发和帮助比较大的培训内容）自学知识时间专业工作和实习经历外职业生涯时间城市单位部门职位（按照倒叙时排列、从现在到过去由近及远排列）主要工作经验和技能（工作经验指通过工作经历所获得的体验，主要指对某一个岗位或专业有过解决问题的经历；技能是指相对熟练掌握的超出一般水平的解决问题的技术和能力）主要工作业绩内职业生涯（通过工作为您所在的团队带来的经济价值和精神价值）重要的职业教训（本人和本人所在的团队在工作实践中曾经走过的弯路或经历的失误、失败而总结出的不应该做什么或应该做什么的观点）工作理念（对工作本质的
3、认识和如何从事工作的指导思想：如何看待工作，如何做好工作）职业生涯开发分为三方面：“测、定、学”。“测”是指潜能测评；“定”就是制定职业生涯规划，即为职业生涯发展定向、定位、定时间、定方法、定步骤；“学”是通过学习和培训的方法强化潜能。第二部分 职业生涯开发1. 现任职位职责（依据职位说明书简要列出关键性职责。）2. 现任职位的能力要求（从完成职责需要具备的以下能力：选择分析能力/预测能力/综合能力/决策能力/规划能力/领导能力/组织能力/参与能力/沟通能力/创新能力/责任能力/检验能力/学习能力/激励能力/情绪控制能力等能力要项中选择最重要的5-8项能力。）例：人力资源作为企业发展的必要资源
4、之一，已经被企业所接受，已经提升到了战略的地位，是企业战略发展的必要因素。同时绩效管理、培训管理是人力资源管理的核心。这两项工作对于沟通能力、研发能力、组织能力、分析能力、谈判能力、学习能力、规划能力有着较高的要求。3. 自身条件及差距分析（自身条件是指对自身的优势劣势的综合分析，并结合潜力测评结果给予客观分析。制定职业生涯规划要求每个人真正了解自己，对过去的职业生涯做总结，依据个人背景材料，对自己的能力、潜力进行自省和测评；如果现任职位有能力素质模型，要结合其要求进行分析。）例：具备良好的知识结构基础和基本能力：经历了重点学府的系统化的教育，大学时学习了工科的课程，打下了数理化以及专业的牢固
5、基础，同时在工作几年后，在南开大学深造学习管理学，成为工科与管理学科相结合的综合素质人才，具有练好的知识结构，同时获得了基本的能力，具有较好的平台素质。具有良好的学习能力：从农村到本科到硕士，在个人生活的这些年来，学习一直陪伴着我，是我不断的提高，锻炼出优秀的学习能力。具有一定的工作经验：原来的生产管理、设计的经验与后来的管理咨询的工作经验结合，使得对具体工作以及管理工作都有了认知，对未来的发展有一定的帮助。差距分析：A 缺乏全面管理经验：一直从事专业化工作，不具备高层次、整体把握企业的能力和经验。B 缺乏敏锐的洞察力：做事情需要程序化，科学地分析，缺乏能够对现有信息的快速反应能力，不能快速有
6、效地选择出高价值信息，得出准确的结论的洞悉力。C 知识不全面：行业知识的匮乏，不能对企业内部每一部门的事情有所见地，还不能成为总经理。D 缺乏领导魅力：对于职业中可能遇到的困难、压力没有充分的准备，在举手投足之间不具备领导魅力，不能吸引他人。E 创新能力的不足：思维一定程度上固化，还不能跨越理论框架，实现自我创新。F 交际、沟通能力的不足：属于内向型人，对沟通、交际技巧的掌握不十分到位。4. 缩小差距的方法及实施方案（缩小差距的方法主要有：教育与培训、交流探讨、工作实践、定期阅读专业书籍和期刊等。列出选择何种方式提升哪项欠缺能力，以缩小现状与目标之间的差距。）例：缩小差距的方法实施方案理论知识
7、学习1、20052008完成个人在经济学、金融学、行业知识等方面的知识跨越，成为知识渊博、有独特见解的人；2、2005-2013阅读中文、管理学、经济学、财务管理、法律等方面著作，并书写读后感（业余时间）；3、每天利用晚上1小时的时间阅读房地产经理人、商业、旅游、世界经理人等报刊杂志。技能的培训1、20052007参加演讲、沟通技巧的培训（业余时间）；2、2006-2008 参加经理人管理技巧培训3、20082013，每年一至两个月参加国内经理人论坛。实践不断把知识应用到工作中，实现知识与实践的结合，经常与同事、上级探讨问题，虚心接受他人的建议，能够不断提高个人的水平和能力，实现个人能力的提升
8、。工作轮换通过运营、市场、财务、销售、客服等工作岗位的轮换，一方面积累管理经验，另一方面提升沟通能力、规划能力、创新能力。例：职业目标方向：职业经理人总体目标： 用五年的时间使自己成为独当一面，独立运作一个公司的优秀经理人；成为经验丰富、学识渊博的人，年收入达到50万元以上。5. 社会环境分析结果（包括对政治环境、经济环境、法律环境的分析，还包括对职业环境的分析。分析宏观环境与个人职业生涯发展空间的关系。）例：全球一体化趋势带来了各国之间的经济联系更加紧密，同时伴随着信息时代的到来使各国之间的影响传播速度增快。更为重要的是中国加入了WTO以后，跨国企业纷纷进入中国，享受着与国内企业同等的竞争条
9、件，所以企业间的竞争日趋激烈，日趋规范化、市场化。企业高级管理人才成为未来企业生存与否的关键，人力资源成为企业竞争的最重要资源。6. 企业分析结果（包括行业分析，对企业制度、企业文化、领导人、企业产品和服务、发展领域等的分析。分析企业环境与个人职业生涯发展空间的关系。）例：当代集团开始了本身的第二次创业，制定了集团的十年战略规划，立志成为世界强企，资产总规模达到900亿以上。同时集团注重人力资源的培养，通过职业生涯规划、财富俱乐部等各种制度来保证集团发展的人力资源需求。为了实现集团的宏伟目标，高级管理人员的培育成为目标实现与否的关键。设定成为经理人的职业目标，既符合中国宏观环境的发展，又适应当
10、代集团本身的发展。7. 职业方向和总体目标（职业方向：是指个人职业生涯发展所选择的专业与社会角色。比如：职业经理人、会计、预算工程师、总工程师、总会计师等；总体目标：是指在这些角色上希望能够达到何种程度：社会认可度、所在单位性质与规模等。比如：在北京高科技行业中年薪百万的总经理，北京10佳培训师，集团公司CEO等。）三年（五年、十年）职业生涯规划 时 间年度目标与愿景外职业生涯目标（职位、个人价值等）内职业生涯目标（知识、经验、能力等）教育、培训计划2008-2009年例：职业经理初级阶段例：人力资源部经理；年收入8万例：拥有掌控整个部门的能力、人力资源战略规划能力例：通过人力资源专业研究生入
11、学考试；参加人力资源技能培训2009-2010年如果在五年间职业规划有大的调整和变更，可以随时修订，完成新的职业规划。2010-2011年外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作时间、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。内职业生涯是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、经验、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。职业锚第三部分 职业生涯管理职业生涯管理分为三方面：“干、评、发”。“干”是指职业生涯实践；“评”是指职业生涯评价；“发”是指职业生涯发展。 200 年度职业生涯规划与实践 职业生涯指导人：职业生涯规划职业生涯实践与评价时 间外职业生涯目
12、标（职位、个人价值）内职业生涯目标（知识、经验、能力）教育、培训计划外/内职业生涯已实现目标教育、培训执行情况职业生涯指导人季度意见反馈1月例：通过竞聘成为人力资源部经理例：掌握团队管理技巧例：参加月初的团队管理培训例：担任人资源部经理；基本具备团队管理能力例：参加了一次关于团队管理的外部培训 签名：2月每月教育、培训计划要作为职员月度绩效考核表中“学习与创新”的考核指标之一。3月目标分解帮助我们在现实环境和美好愿望之间建立起可以拾阶而上的通径。目标分解是将目标清晰化、具体化的过程。年度目标可以量化成可操作的月度实施方案。4月 签名：5月半年度职业生涯执行情况总结，执行时的困难、障碍；需要集团
13、提供的支持；是否希望今后在集团范围内开发、交流。6月职员半年度职业生涯成长实践反馈人力资源中心/部门半年度建议7月 签名：8月9月10月 签名：11月12月职员本年度职业生涯成长实践反馈针对职员职业生涯已执行和未执行的情况进行分析，并提供建议。判断该职员本年度职业生涯规划是否执行。人力资源中心/部门本年度建议当代集团职业生涯开发与管理流程当代集团的职业生涯开发与管理工作已经将职员的成长与集团的发展紧密地结合在一起，并广泛应用于集团的招聘、培训、开发与交流、接班人培养等日常人力资源管理中。当代集团职业生涯开发与管理的主线是：测、定、学、干、评、发。当代集团职业发展通道招聘阶段向应聘者介绍当代集团
14、的职业生涯开发与管理，通过职业测评，测定应聘者的职业锚。在此基础上，应聘者完成个人的职业生涯开发与管理报告书，制定十年职业生涯规划。入职阶段当代集团为每一位职员指定一名职业生涯指导人，职业生涯指导人肩负对其培养的重要责任，帮助其制订和修订职业规划，鼓励和支持他们去实践，如提供培训机会、辅导和指导，支持其申请更高一级的职位。在当代集团无边界的舞台上努力实践个人的职业生涯规划！职 员 职业生涯指导人12月份 将下年度职业发展目标分解到月度 帮助职员制定职业发展目标每月初 将月度教育培训计划写入绩效规划 每月末 报告书中总结本月职业生涯实践 反馈意见并在绩效表上评分季度末 职业生涯报告书上反馈意见半
15、年度 本人成长实践意见反馈 道专业通道管理通道人力资源开发与交流培 训在当代集团实现职业发展目标职业生涯开发与管理填写相关附件1、 集团六大职系、二十五个序列集团六大职系、二十五个序列：根据集团一个工作共同体八个模型，集团职位划分为管理、管理支持、业务运营、研发设计、行销和服务支持六大职系，并根据各职系内不同职位对能力素质的要求进行分类，共细化为二十五个序列；职系专业序列职系专业序列职系专业序列职系专业序列职系专业序列职系专业序列管理综合管理管理支持财务金融业务运营预算合约研发设计研发规划营销市场策划服务支持服务财务管理会计招投标设计销售操作人力资源管理人力资源工程管理项目开发客户服务业务运营
16、管理行政工程监理研发设计管理信息技术前期开发知识管理业务运营2、 职业生涯开发与管理相关概念l 当代集团的职业生涯开发与管理：是建立在当代集团核心价值观的基础上，遵循职业生涯开发与管理的基本原则，通过职业生涯开发与职业生涯管理，围绕“测、定、学、干、评、发”，发现和认识职员的职业锚，为职员提供外职业生涯发展的良好环境、帮助职员实现内职业生涯发展，通过大量的职业生涯实践，达成个人成长、企业发展与社会进步的和谐发展。l 内职业生涯：是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、经验、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程；l 外职业生涯：是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作时间、工
17、作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。l 职业生涯开发：是发现潜能、激发潜能、强化潜能的过程。职业生涯开发分为三方面：“测、定、学”。“测”是指潜能测评；“定”就是制定职业生涯规划，即为职业生涯发展定向、定位、定时间、定方法、定步骤；“学”是通过学习和培训的方法强化潜能。l 职业生涯管理：是发挥潜能、评价潜能、实现目标的过程。职业生涯管理分为三方面：“干、评、发”。“干”是指职业生涯实践；“评”是指职业生涯评价；“发”是指职业生涯发展。l 职业锚：是个体对自己在成长过程中慢慢形成的态度、价值观与能力素质的自我认知，它体现了个体“真实的自我”。是指当一个人在面临困难的职业选择时，他无论如何都不会放弃的内心深层次的东西。是指一个人在最终的职业定位时，计划达到的最适合其能力素质的职业和职位。
