初中作文指导青春的情绪青春类作文写作导引课件.ppt

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1、青 春 的 情 绪 青春类作文写作导引,来安县三城初中 陆正友,一、真题解读,1充满活力的岁月(命题作文)(2005年上海卷)2 的味道(半命题作文)(2005年广东深圳卷)3“怦然心动的感觉”(话题作文)(2006年江苏南通卷)4成长中受挫折的过程是获得真知和快乐的过程(材料作文)(2006年安徽课改卷)5十六岁的天空(命题作文)(2006年浙江绍兴卷)6感受成长的经历(材料作文)(2007年浙江宁波卷)7伴我成长(半命题作文)(2007年湖北十堰卷)8成长的脚印(命题或话题作文)(2008年山东济宁卷)9在告别中成长(命题作文)(2008年湖北黄石卷)10成长回眸(命题作文)(2008年江

2、苏徐州卷),“青春成长”类命题往往基于以下两点:,1关注青春生活风采 学习生活中,我们善于思考,勤于钻研,热爱科学,却也怕作业负担,怕考试失败;渴望老师的尊重、关爱,却也常常叛逆,喜欢自由自在,有自己的空间;喜欢表现自己,却因常常出错而害怕。课余生活中,我们总是生龙活虎,热爱班集体,却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉,伤了同学间的和气,被家长、老师批评;渴望同学友谊,却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手;喜欢追求新鲜事物,喜欢“另类”,做自己爱做的事。家庭生活中,渴望父母的理解,厌烦父母的唠叨,常常和父母对抗;富有理想,但遇到挫折便失落怅惘中考作文的命题,就是紧紧扣住我们自己的个性生活

3、作为命题的范围和内容的。,2折射生命的内涵 成长中,我们学会了开启尘封的心灵,睿智地面对世间一切不可预测的变故,打造坚实的青春底座,磨出生命的光亮,感受体验青春生命的精彩。我们开始思考生命的价值和意义,演绎人生的精彩。我们学会用自己的行动解读自己的生命,由青春成长感悟生命的内涵。,满分作文_最好的奖赏,那个带有墨黑斑点的芒果,是我最好的奖赏,那是奶奶浓浓的爱。题记 芒果的芳香每每飘入我的鼻子,萦绕在我周围时,我便想起了那最好的奖赏。此时,奶奶的爱就如芒果的芳香,萦绕我心中,充盈着我的心房那年,我趁假期到奶奶家玩。在院里,我依偎在奶奶怀抱,指着树上那一个个尚未成熟的芒果,叫道“我要吃这个!”芒果

4、翠绿色的外皮虽带点青色但已牵引了我馋嘴的味觉。“不,还没熟。”奶奶呵呵地笑了,“等你考个第一名回来,奶奶就把它奖励给你,好吗?”我拍着手大叫好,奶奶亲亲我的额头,脸上露出温馨的微笑回到城里,我把这事忘得一干二净,直到那个刺痛我心的电话铃声响起,“奶奶不行了!”电话那头,姑姑已经泣不成声。我呆住了,一滴泪水从我脸上滑过,那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了,可是,我并没有向奶奶报喜,我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了,我恨我自己!带着一脸泪水,我坐上了前往医院的汽车。医院里的床单白得恐怖,到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面,正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶,医生却说这是回光返照

5、,大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上,我惊讶地看到,奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果,她是那样用力地握着,浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告 诉我,是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的,奶奶一直说要奖励我一个芒果,临上医院时还把这个芒果带来了,说要亲手奖给我。,满分作文_最好的奖赏,“奶奶,你会好起来的,你不要离开我!”我再也忍不住了,带着哭腔叫道,心里像被刀割了一样,泪水倾泻而下。“奖励奖励芒果”奶奶喃喃道,无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱,接着用尽全身的力气,颤颤抖抖地把芒果放到我手中,并紧紧握住我的手,“好好读书”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿地点头,泪水在眼中翻滚着

6、。忽然,奶奶松开手轻轻地闭上了眼睛。此时,我的泪水拼命地涌出来,嗒嗒地打在手上,打在芒果上。这个斑斑点点的芒果,它是那么的沉重。望着奶奶恬静的脸,我默念:“会的,我会好好读书!”又是一个夏季,芒果又熟了,那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓,正如奶奶的爱,那是奶奶给我的最好奖赏。,满分作文我们的心近了,从小,我就和爷爷奶奶生活,爸爸妈妈远赴上海打工,一年只回来稀疏几次。所以,小时候奶奶对我说:“你爸爸妈妈去挣钱给你买糖吃,还有布娃娃呢!”果然,每年春节,爸爸妈妈会给我带回别的小朋友没吃过的糖,别的小朋友没玩过的布娃娃。看着他们羡慕的眼神,我心中的快乐和自豪无以言表。有一次

7、,我在幼儿园跟一个小朋友打架,下午他的妈妈跑来训斥了我一顿。心中的委屈促使我哭着闹着要妈妈回来“给我报仇”但爸爸妈妈非但没回来还在电话里教育了我一顿。当天晚上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并决定不再搭理他们。从那以后,我更亲近爷爷奶奶而疏远了爸爸妈妈,而他们,依旧为我的糖和布娃娃奔波。后来,爸爸妈妈为了让我接受更好的教育,在城里买了房子,让我在城里念书。爸爸妈妈依旧在外打工,而我和他们的话语依旧少得可怜。家到上海的那段长长的距离,让我们的心无法走近。,满分作文我们的心近了,后来,在课堂上,老师讲解游子吟的时候,我心中突然冒出一股从未有过的酸楚。一句“谁言寸草心,报得三春晖”,让我第一次懂得父母的

8、艰难和苦衷。此后爸爸妈妈的电话我总是抢着去接,爸爸的教导让我长大以来第一次理解了“父亲”二字的含义;妈妈的嘘寒问暖让我真正读懂了母爱的细腻和伟 大我的生活突然充实起来,心中充满了对父母的感激,一条细长的电话线将我们的爱和牵挂一并传递今年“五一”长假,爸爸回来看我,问我想要什么礼物。我说要布娃娃,爸爸迟疑片刻,欣喜地答应了。抱着久别的布娃娃,心中的幸福与满足似海浪,一波又一波久久未能平息尽管有时我将“爸爸”叫“爷爷”,弄得我很尴尬,但很快我们都不约而同地笑了,那一刻我发现我的爸爸真“可爱”。心告诉我:我和爸爸的心更近了。此时此刻,我坐在考场上,考场外的爸爸正在等待。我的心告诉我“要有信心,不要让

9、爸爸失望。”爸爸用心向我传递着爱,我的心将这份沉重而伟大的父爱转化成动力,激励我勇敢地前行从家到上海/从电话这头到电话那头/从考场内到考场外/从爸爸的心到我的心/我切身体会到/我们的心近了!,“成长烦恼”话题,【原创试题】在漫长的成长岁月中,人人都会有欢乐,当然也会有烦恼,也就是说,我们的生活充满了七彩阳光,然而即使在阳光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云。我多么想我一生中没有烦恼,那该多好啊!可人不可能没有烦恼,关键是你如何去面对它。请以“成长的烦恼”为话题,写一篇不少于500字的文章。,【思路拓展】,以“烦恼金字塔”为题与一篇记叙散文 以“长高的苦恼”为题写一篇记叙文 以“恼人的青春症”为

10、题写一篇小小说,思路拓展2,以“长高的苦恼”为题写一篇记叙文。长高是人们普遍追求的,为什么会苦恼呢?题目就设置了悬念。开头以电视广告推销增高产品,引出我对增高的苦恼、憎恨,为什么呢?接着列举自己在生活中的典型事例:因为对个子较矮的同学说话,要低着头,他们要仰着脸“恭听”,那样子跟大人教训小孩子差不多,可真羞啊。和妈妈上街闲逛,遇到妈妈的熟人,人家第一句话总是:真像姐妹俩。妈妈听了,马上扯开话题。等把熟人应付走了,妈妈就虎着脸说“下回不和你逛街了。”由于个子高,只能坐在教室后面。为了抄题,脖子伸得老长,像只长颈鹿。向老师中请换座位,可老师苦笑了一下,说“你这么高,坐在前面不挡了后面的同学?”和同

11、学去吃“肯德基”,站在她们中间,高她们一个头。来到餐厅,服务员问我:“小姐,要点什么?”把我当小姐了?因为这个称呼,朋友们有事没事地老挖苦我,我多不好意思啊。历数这些“长高”的罪过后,呼吁:“长高”啊,你不要再“折磨”我了,呜呼!,思路拓展3,以“恼人的青春痘”为题写一篇小小说。通过青春症出现、消失、又出现的过程,写出自己烦恼、快乐、忧愁的复杂心理,表达自己渴望消灭青春症的心情。开头以同学们谈论青春症起笔,描写自己愁容满面:看着镜中“安居”在自己脸上的“痘痘们”,刻画其神气十足的丑态,描摹自己难受的心情。接着写自己采取了各种攻势,一心要消灭它们,“游击战”、“阵地战”都用上了,它们却越来越多。

12、对此,进一步刻画自己烦闷的心情。再笔锋一转,一段时间后青春痘竟然离奇地消失了,这给我带来莫大的快慰。可是好景不长,在一次体育课后,我挥手擦汗时,竟然明显地感觉到它们又“重出江湖”了,而且全是新品种。最后以感叹结束全文:青春症是青春的象征印记,却是我烦恼的根源。青春不留症该有多好啊!,思路拓展1,以“烦恼金字塔”为题与一篇记叙散文。把成长中的烦恼比喻成一座金字塔,表达自己渴望轻松自由的心声。开头运用题记写出青春成长的烦恼像金字塔一样是层叠着的。正文内容写心中的三层烦恼:底层、中层、高层。每层烦恼分列标题,展现三幅画面,每幅画面要有具体的生活细节,着重描写对话和动作。如,把生活中“骑小型自行车”、

13、“饿着肚子上学”和“考试”三个方面的烦恼,比喻为烦恼的底层、中层、高层,形成烦恼的梯度,每一段结尾紧扣“烦”字来突出主题。如“唉,骑小型自行车走不快,可真烦!”“唉,饿肚子上学,烦恼就等着你,空着肚子却要百般忍耐着听课,心更烦了。”“唉,考试真烦,考砸了更烦!”,球,你怎么不进框9岁上三年级时,我转学了,转进了我们这儿最好的学校,这儿有全县一流的师资,也有全县一流的体育设施。来校后,我第一眼就聚焦在了教学楼旁边的篮球场。几个星期了,我对一切都很陌生,对老师,对课堂,对同学但在体育课上我却生龙活虎。我的个子在全班是倒数,每次受到同学们的歧视,我都觉得很烦恼。体育课上,每当我拿了篮球,他们会愈加嘲

14、讽我。他们的讥讽使我的脸变红了,红得让我整个人不知所措。每次,我都会把球抱到篮下,然后用极不标准的姿势把球送上篮筐,但球始终不进篮筐。一节课下来,投进一两个球就比较幸运了。那时个子矮,球进不了篮筐成了我的最大烦恼。12岁随着年龄的增长,我已上六年级了。此时,我们班喜爱打篮球的人也越来越多,体育课上,我们已在“三对三”地进行比赛了,我也会在那里打。其实,他们并不乐意让我参加比赛,但在我的极力央求之下,他们最终还是同意了。比赛时,我的几个好朋友也会传球给我,但每次当我把球运到罚球线时,他们就会停下来看我投篮。他们都会笑:一是笑我矮小的身材和投篮姿势不相融合。二是笑我肯定投不进。连我自己也有和他们一

15、样的想法,投的不是三不沾就是砸筐而出。每当我看见篮球在篮筐上转悠时,我就会产生一种烦恼,一种因投不进篮球而产生的烦恼,一种因为球碰筐而出的烦恼!,15岁如今我上了初三,小时候的“爱球风”至今还在。球场上,我挑战着三分线。“三分”是一个很难投进的球,它要的不仅是力量,还有弧线圈,只有这样才会进球。场上,我依然延续着我一贯的作风“十投九不中”。在场上不进球成了我的一种风格。“红色的三分线,每次只站着我一个人。”在那儿,投着三分球,不进球依然是我最大的烦恼。“人在江湖飘,谁能不挨刀呀!人在世上走,谁能没烦恼呢?”球,你怎么还不进筐呢?这是我最大的烦恼,是我最揪心的烦恼,是令我最恼怒的烦恼!,1成长中

16、的我们渴望独立自由,曾几何时我们已经厌倦了爸妈的叮嘱、老师的教诲。各种关爱已经变成唠叨的声音,我们厌烦不已,我们体会不出深情何在,这唠叨声已经成为束缚我们的音符。请以“我不想昕爸妈的唠叨”为题,写一篇不少于600字的文章。2快乐是一种感觉,一种心情,你是欢欣鼓舞、轻松快乐,还是孤独苦闷、疲劳不堪,主要由心态来支配。做到内心平衡安宁,才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。请以“乐观心态”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。3“年不识愁滋味。”辛弃疾认为少年之人是不知愁的。在大人眼里,少年还不懂得生活的艰辛、人生的坎坷,还没有经历过太多的风雨,还没有尝够苦难的滋味。其实不然,青少年也

17、有自己的烦恼。请以“少年也有愁滋味”为题,写一篇不少于600字的文章。,同类文题,“活力成长”话题,【原创试题】青春是最富有活力的。活力是什么?活力是同学们在课堂上的有声有色,课间的神采飞扬,操场上的顽强拼搏;活力是不断地进取,活力是和谐温馨,活力是旺盛的生命,活力是年轻的心态,活力是永远的自信,活力是青春的朝气 请以“青春活力“为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。【思路拓展】以“在青春飞扬的日子里”为题写一篇记叙文。以“活力百分百”为题写一个电视节目剧本。以“芽儿”为题写一篇散文。,【思路拓展】1,以“在青春飞扬的日子里”为题写一篇记叙文。用我们热爱的事物来代表青春的活力,通过叙写

18、这些热爱的事物,把我们心中拥有的青春活力写出来。开头用题记写下“在青春飞扬的日子里,我们个性当道,活力闪光在每一分、每一秒”接着分列标题,展现四个片段:我为书狂,音乐空间,网络快乐,学习高手。这四段里,用我们自己热爱的书、音乐、网络以及学习的思维和方法来表现青春的活力。最后盛赞快乐生活才是真正的“酷“,写出当代中学生心中真正想拥有的青春生活。,【思路拓展】2,以“活力百分百”为题写一个电视节目剧本。以电视节目播报的形式,向人们展示体现在课堂、操场和校园的青春活力,讴歌青春活力创造者美丽的生活。开头告诉人们播报的栏目是“活力百分百”,主持人是若水,特邀嘉宾是楠楠同学。在主持人陈述后,楠楠问“现在

19、,我们拥有着青春的活力但在课堂上的我们却死气沉沉。我奇怪了:为什么我们拥有青春而没有拥有活力呢?我百思不得其解”接着若水陈述:活力表现在运动场上如何,活力表现在舞台上如何,活力表现在大街上如何然后展示四个剪辑的镜头。每个镜头中要有充分体现青春活力的语言、动作、神态、景物,还要有画外音等。最后主持人总结:青春活力处处都存在,活力创造了我们的生活。活力如水,如花,如茶,如梅生活中没有活力,就不会有这个充满美丽色彩的世界。愿您的每一天充满着活力。最后是主持人的结束语。,【例文展示】,我们班之“活力e族”我们班地盘不大,侠士不少。特别是同学个个活力充沛,合称“活力e族”。活力镜头一课堂耍宝 据媒体最新

20、报告:我们班的人气指数已经飙升至20000高居全年级人气榜第一位。你一定会发问“为什么呢?”这全仗那次课堂耍宝了啦!那一次上数学课,老师提出了一个问题:直线、射线、线段有什么关系?同学们纷纷举起了子,我也不例外。老师叫我回。我回答“直线射线线段是祖孙三代的关系!”同学们个个哈哈大笑,老师也哭笑不 得,无奈地说“姚文杰呀姚文杰,有一天你非得把我气死不可。”老班要是知道了这事,一定会说“姚文杰呀姚文杰,你怎么老不让我省心”我虽行为不正却为沉闷的课堂气氛添了些活力的气息,将功补过嘛。这就是本人在班上人气飙升的原因之一。我们就是在这样和谐快乐的氛围中接受教育,在充满活力的环境中快乐着。,活力镜头二“武

21、当侠”近日,我们班掀起了一股武侠热,许多人都迷上了武侠小说。那天“活力e族”的成员闲得无聊,有人突发奇想:何不成立一个“武当派”?此言一出,群起响应。成立以后,我们一下课就往操场狂奔,“比武论剑”,你一拳,我一掌的,还真有那么回事,让人好不自在。可好景不长,这件事很快被老班知道了,老班把我们叫去,让我们当众“比试”。我们一个个脸红着,傻笑着,灰溜溜的,最终没能“战死沙场”。“武当派”就此销声匿迹。活力镜头三疯狂足球“人灭意不灭”是我们班“活力e族”的宗旨。这不,武侠热刚过去,又来了一场“足球风暴”,风力达17级,男同学个个被吹得晕头转向,一有空就去踢球。老班找我们“活力e族”谈了几次话,可每次

22、都不见成效。这次他可动真格了,让我们在学习和足球中选一样。还是学习为重,最后,我们乖乖地举起了白旗“活力e族”的活力不可估量,“活力e族”的成员也永远充满活力,我们是活力的代名词,让活力永远绽放光芒!“哎哟!你怎么踩到我的手了!”又发生了什么事?我得赶紧去看看,【同类作文】,1在平淡的日子寻找不平淡的感觉,从没意思的事情寻出它的意思,打破现状,超越寂寞,去体验生活的意义。失败沮丧之时,给心灵放个假;成功得意之时,给心灵放个假;苦闷茫然之时,给心灵放个假;疲惫不堪之时,给心灵放个假;感情淡漠之时,给心灵放个假,时时用美丽友善的心感悟生命的真 谛、人生的多彩、生活的幸福,以及友情的可贵,用柔软仁爱

23、的心去善待身边的每一个人。请以“给心灵放个假”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。2一直以来,自信的音符奏响在五洲四海,发出了一阵阵悦耳悠扬的回音,它让人们的精神世界得以充盈,它展现了人生最骄傲饱满的姿态。而处于青春年少的我们,虽然成功还是个未知数,但我们同样可以喊出属于我们自己的自信之音。请以“自信之音”为题写一篇不少于600 字的文章。,“面对磨难”话题,【原创试题】成长中,我们泛舟书海,获得心灵的满 足,平添生活的惬意,分享人生的情趣,净化 平凡的灵魂,塑造完美的人格,升华人生的品 位。收获成功,我们能否清醒,前面的道路还 很艰辛,还很遥远?享受挫折,我们能否获得 启示,收获另

24、一份喜悦?面对失败,我们能否 汲取力量,走过阴霍的人生旅程?行走在青春 的雨季,我们能否坚信:雨后的天空会出现灿 烂的彩虹?请以“行走在青春的雨季”为题,写一篇不少于600字的文章。【思路拓展】1.以“自己成长经历中遭受的那些挫折打击”为内容,写一篇记叙文 2.以“一个舞蹈爱好者的传奇经历”为内容,写一篇小小说,【思路拓展】1,以“自己成长经历中遭受的那些挫折打击”为内容,写一篇记叙文。把这些挫折打击比喻为青春成长中的风雨,开头简洁地概括自己成长经历中所受挫折的深刻体验:“成长过程中风雨的滋润是甜的”。接着分段细致地记叙自己经历的几件典型事例。如,考试失利、比赛失败、身边不如意的小事、家庭内部

25、矛盾的影响等。这些事例不尽相同,但有一个共同的感受就是“甜的”。最后用一段写出总的体验:成长的雨季,的确很长,但我们要坚信,雨季过后就是充满彩虹的美好未来。迈过雨季的成长之路,就能看见无法形容的美景。风雨路上,敞开怀抱,用心去感受它,你会发现,这雨是甜的。,【思路拓展】2,以“一个舞蹈爱好者的传奇经历”为内容,写一篇小小说。开头交代我与女主人公的偶然相遇,女主人公名叫舞姬,就是为舞蹈而生的人。接着介绍她的背景,成绩很好,可有些行为却令老师头疼。接着描写她的美丽,刻画她的特别的个性,她对舞蹈的热爱。再写她舞蹈表演的优美,让人惊叹。接着笔锋一转:一次登山,她不小心被滚下的石头砸伤了踝骨,医生说她不

26、能再跳了,可她凭着对舞蹈的挚爱,坚持跳完最后一支舞。最后感悟:行走在青春的雨季,舞姬是用舞蹈诠释着青春的坚韧。,【同类文题】,1路不是别人给的,是自己走出来的。一个人必须知道自己的目标和理想是什么,知道自己是否有能力、有毅力来实现这个理想。请以“自己的路靠自己走”为题,写一篇不少于600字的文章。2独自旅行,寻找流浪的感觉,难道不是人生的惬意?面对现实中的单调枯燥生活,我们常会产生一个人去旅行或流浪的想法。独自旅行,常常会陷入一种幻想之中,可以幻想自己是一只鸟,在夕阳下飞翔,没有方向。独自旅行,那是个性的经历,会给我们带来意想不到的人生感悟。请以“一个人去旅行”为话题,写一篇不少于600字的文

27、章。3补丁是用来修复某个特定问题或漏洞的更新内容。我们可以理解为一种遗憾,通过精心缝补,可以呈现另一种美丽。生命又何尝不是如此?如果生命出现了裂痕,如落榜、车祸、疾病、失去亲人等,裂痕划破了我们平静的日子,我们必须学会修补,用信心,用坚韧,用爱。生命的补丁,不是遗憾,而是灿烂的美景。请以“生命的补丁”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。,“内心期盼”话题,【原创试题】青春生活充满了期盼充满了叛逆。我们期盼着老师的理解,父母的宽宥,朋友的温馨,集体的和谐。成长中叛逆的我们期盼快快长大,期盼少一分责骂,多一分微笑;期盼阳光,期盼心灵的抚慰;期盼想说就说,想唱就唱的自由请以“,我想对你说”

28、为题,写一篇不少于600字的文章。【思路拓展】以“项羽,我想对你说”为题写一篇散文。以“ABCD,我想对你说”为题写一篇记叙文。以“大自然,我想对你说”为题写一篇童话,,【思路拓展】1,以“项羽,我想对你说”为题写一篇散文。列举项羽的“仁”,予以肯定赞扬,又指出正是这“仁”掣肘了他,送他走向绝境,表达痛惜之情。开头回想两千多年前的项羽,“仁义”治军,所向披靡的情景。接着由“力拔山兮气盖世”引出对项羽驰骋疆场,击灭强秦的丰功伟绩的吟诵。再写跨过乌江,这“仁”掣肘了他,虽武力过人,但过于强暴,致使诸多仁义之士投奔刘邦。鸿门宴上也正是这妇人之“仁”让 刘邦得以逃生,后又与其鸿沟划界。这“仁”让他无视

29、政治手腕,步入陷阱,最后踏上乌江自刎的不归路。再运用一段描写乌江刀光剑影、如血残阳、孤雁悲鸣的场面,和虞姬自刎的悲壮场景。最后在充满景仰中,得出你对项羽之“仁”的理解,也是你想对项羽说的话:“仁”字让你得军心,“仁”字让你失人才,“仁”字让你得天下,“仁”字让你失挚爱。你的“妇人之仁”,在阴险凶残的政坛肉案上不过是一块热豆腐而已。,【思路拓展】2,以“ABCD,我想对你说”为题写一篇记叙文。写ABCD给你带来的喜怒哀乐,ABCD伴你走过成长之路,展现你对ABCD的深情厚谊。以拟人的手法,分列小标题来展现你对ABCD 的爱恨情仇。如标题一:ABCD,我恨你。写出ABCD和英语的密切关系,因怕英语

30、,就不得不恨你,记叙学英语时遇到挫折的经历,如发音和语法。标题二:ABCD,你很可爱。叙说你和爸爸妈妈一起学英语的故事,生活中常闹出的笑话,如谐音,与汉语言的不同。标题三:ABCD,对不起。写你课业负担过重时冷落了 它,可你相信它会陪自己走过学习的泥潭,完成梦想。标题四:ABCD,我爱你。总写你的感受,与它一路至今,有笑有泪,英语也成为自己生活的一部分,你将和它一起迎接未来的挑战。,【思路拓展】3,以“大自然,我想对你说”为题写一篇童话,写优美的大自然不仅养育着你,陶冶你的情操,还给你带来诸多的人生启示。开篇以你被某一处大自然的美景吸引,加以描绘,表达你对大自然的深深挚爱。接着,分别以“大自然

31、,我想对你说,你是一幅美丽的长卷”、“大自然,我想对你说,你是一首诗”、“大自然,我想对你说,你是生命的摇篮”为每一段的开头,与大自然进行对话。每一段都运用一些古代名言诗句,如“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”只不过是你的眼泪,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”只不过是你颤动的睫毛,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”只不过是你精巧的饰品。最后对大自然说:大自然永葆青春,与你相伴我们会永远年轻。,【例文展示】,瑞斯,我想对你说 瑞斯,你来我家寄宿已有六七载了吧,也许正是因为天天见面,还未曾写过什么给你。瑞斯,你自幼就孤身一人,因为是我家远亲,妈妈便让你住在我家。瑞斯,你可知道你一来就耀武扬威,将

32、我的地盘抢占。我“怒发冲冠”地要找你算账,你却潇洒地给我留下一个背影。那些天,我挺嫉妒你的。你用你那“人见人爱,花见花开”的面庞以及“英俊潇洒”的身姿(虽然这是你自称的)夺去了爸妈的注意力。他们对你“另眼相看”,而我却突然变成了草根。你是有那么一双会放电的大眼睛,但它们又不是贵族的蓝眼睛,至于每天都用来瞪着我吗?我想说其实那没啥好炫耀的。瑞斯,你可知道你有多么过分?每次我做完英语作业,你总要过来瞅瞅,还指手画脚。你不就叫瑞斯吗,又不真的是外国人。在这里,给你下一个严重的警告:别对我嬉皮笑脸!这招已经过时了!瑞斯,你可不可以不要那么贪吃?每次吃饭你总盯着我的碗,还用眼睛向我爸妈求救。这样下来,我

33、会被你“压迫”至死的!,瑞斯,亲爱的瑞斯,别老是跟那些狗计较好吗?即使你小时候被狗咬过,你也不用看到一条狗就想咬它呀!要知道,它们真的仅仅只是路过 瑞斯,我想对你说,我们不是同一平面上的人,不要在我想与你近距离说话时,就老想偷亲我。瑞斯,别怀疑这是你的罪状书,因为你确实如此啊,做人要坦荡。瑞斯,别那么洁癖了,每次吃过饭都要洗脸,这本不算什么,但你一天要吃N顿!最让人郁闷的是你如此喜欢吃,竟然还长不胖!(激动中)当你做错了事,你只要说几句话,他们就原谅你了。当我做错事时,他们会生气,末了还加上一句:怎么不向瑞斯多学学?我想对你说,瑞斯,不要老在我父母面前装乖。还有瑞斯,你别老是喜欢故作英俊潇洒地

34、给我留下一个背影,你知道我有多郁闷吗?瑞斯啊瑞斯,别这么不知好歹。你的名字还是我给取的呢!瑞斯与Rice同音,不是有句话叫老鼠爱大米吗?所以呀,你捉到的那些老鼠是心甘情愿地送死的。瑞斯,作为我家最“英俊”的猫,你是不是应该做一只“绅士”猫呀?至少,你要对我礼貌一点!瑞斯,我说什么你也不听,只好写给你了。如果你同意我的观点就在下面盖个爪印;如果不同意,请用毛笔写下理由。,【同类作文】,1我们习惯于让爱从身边悄悄离去,面对父母之爱、同学之情、师生之谊不知珍爱、享受,“生在福中不知福”。生活往往是这样:失去了才知道珍惜,失去了才知道宝贵,失去了才知道后悔。请以“那一次,我真后悔”为题,写一篇不少于6

35、00字的文章。2青春季节是充满梦想与浪漫的季节。每个人的心中都有属于自己的图画,都有自己心中渴望去的地方,向往去的世界。请以“我向往”为题,将题目补充完整,写一篇不少于600字的文章。,“悠悠岁月”话题,【原创试题】在成长的日子里,我们是喜悦的,即将长大的喜悦。不再是童年的不知所以,不再被称之为孩子,我们是喜悦的,带着激动的喜悦。在成长的日子里,我们是沮丧的,还未长大的沮丧。对世事的懵懂依旧在未成年人的范畴,我们是沮丧的,带着无奈的沮丧。在成长的日子里,我们要经历很多失败与挫折。但是,我们不能退缩,要继续前进。虽然我们很脆弱,但是要坚强,多少困难都得挺住,因为我们要成长。阅读上面的文字,请以“

36、在成长的日子里”为话题或题目,写一篇不少于600字的文章。【思路拓展】以“流年里的记忆深处”为题写一篇散文 选取“在成长的日子里”为题目,写一篇记叙文,【思路拓展】1,选取“在成长的日子里”这个话题,以“流年里的记忆深处”为题写一篇散文。开头运用描写,写我漫步在小巷中,心中展开了对往事的回忆。接着描写两个场景:流年里的河和记忆的深处。第一个场景是我的新裙子被高大的同桌用小刀划破,我跑向无人处哭泣,是你的安慰和幽默让我破涕为笑,这是我们的开始。第二个场景是在一个阴雨迷蒙的季节,收到你给我的第一份生日礼物,它至今还摆在我书桌的显眼位置。最后是如今的你我,虽然没有再相遇,但我仍然怀念你的美好。我只想

37、告诉你,我始终带着你的微笑,寻找我遗失的美好。它就在流年里的记忆深处。,【思路拓展】2,选取“在成长的日子里”为题目,写一篇记叙文。以自己成长经历中的种种表现,刻画一个追逐个性独立、富于理想的少年形象。开头回想走过的路,从儿时的梦中醒来,已经进入多彩的少年时代。接着用两段文字写自己抱怨父母不理解自己,让自己留着个西瓜太郎头;父母整天就知道忙,没时间和自己交 流,不知不觉和他们有了代沟。接下来写自己“总是爱在众人中标新立异,追逐个性独立,张扬开放”“总是热衷于在镜子面前折腾,过着自己喜欢的个性生活方式”“总是怀着将来要买一辆法拉利的愿望,理想是生活的基调”。最后抒发一段感慨:在成长的日子里,发现

38、了一个追逐个性与独立,富于理想而又叛逆的我一一不满父母的“旧”思想,喜欢张扬、不拘束!这,是真正的成长中的我!,记住微笑一9月1日,街上热闹非凡,思琪和凌羽约好在公园见面,然后一起去学校报到。凌羽站在公园门口不时地抬起手看时间,7点15分,7点25分,7点30分思琪还是没个人影。远远地看到一个小女孩扶着一位老奶奶,凌羽愣了一下,那不是思琪吗?她连忙跑过去。“喂,我说怎么半天没等着你,原来跑到这儿来做好事了”。凌羽笑着说。思琪不好意思地抬起头,仰视45,微笑,那是凌羽教她的,不管伤心还是高兴,尝试着这样做,就能变得快乐。二初三了,课程很紧。凌羽每天都会去喊思琪上学,风雨无阻。“思琪,今天我们去图

39、书馆看会儿书吧!”凌羽建议道。思琪应着。在图书馆遇到老师,笑笑摸了摸凌羽的头说:“不错,来看书啊?”“呵呵!”凌羽笑着摸摸后脑勺。随着,目光停在了思琪身上,愣住,没说什么,转身离去。凌羽不满地“哼”了一声,说“老师真讨厌,这样对你。”思琪努力地挤出笑容,说“没事,我已经习惯了,老师对我们这种成绩不好的学生就是这样。”“没事,只要我不嫌弃就行,我会帮你的。”凌羽笑笑。灯光映着思琪,浅浅的笑挂在她脸上。,三“凌羽,你来我办公室一下。”老师喊到。凌羽走过思琪的桌前,思琪轻轻抓住她的衣角,努力地向她笑。“没事,放心吧!”凌羽轻声说道。“老师,您找我什么事?”凌羽问。“坐吧”,老师说,“你最近成绩有些下

40、降了,以后尽量少和思琪在一起,你们不是一路 人,你是要上重点高中的,而她”凌羽觉得脑子里一片空白,老师的话在耳边嗡嗡直响,是那般刺耳。四“自己是家里的希望,可是到底应不应该和思琪绝交呢?”凌羽躺在床上翻来覆去,“思琪是自己从小到大的朋友,那副柔弱的样子,又不会保护自己”“咚咚咚”“羽,睡了没,妈和你说件事。”“好。”凌羽坐起来。“你爸的工作变动了,所以这几天要办理转学手续。”妈说。凌羽愣住了,就这样离开吗?思琪怎么办?自己不在这,她又能依靠谁呢?一遇到困难就会哭鼻子吗?真的没有别的选择了吗?五这一天,凌羽没来上学。思琪偷偷往后排看了好几眼。“同学们,凌羽同学已经转学了”老师的话不时地在她耳边回

41、响,思琪心里空空的。六一个星期过去了,思琪收到凌羽的来信,很简单,只有八个字:“嘴角上翘,记住微笑。”思琪的眼角湿润了,在成长的日子里,拥有这样的朋友真的很快乐,很幸福!,【同类作文】,1成长中,和我们相伴的太多太多。有太多关爱我们的人,太多吸引我们的景,太多触动我们的情,太多与我们相伴的抹不掉的故事这些陪我们一起走过生命的旅程,是我们生命旅行中的风景,也是生命旅程中的精彩点缀。请以“生命的旅程”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。2以“成长从这里起步”为题,写一篇不少于600字的文章。,有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,

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