《人教部编版五年级下册语文习题ppt课件-第六单元综合能力测试.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版五年级下册语文习题ppt课件-第六单元综合能力测试.ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第六单元综合能力测试,第一部分：基础知识积累与运用（46分）,一、听短文，回答问题。（5分）1.根据短文内容填空。（3分）(1)大学实习时，“我”给学生出了一道题，这些不到_岁的孩子的答案_。(2)盲人的心中装着一盏亮着的灯，_正是他心中的明灯。2.判断对错，对的打“”，错的打“”。（2分）(1)“我”认为孩子们的答案都是不对的。（）(2)这个故事告诉我们帮助别人其实是帮助我们自己。（）,10,五花八门,为别人着想,二、读拼音，写词语。（8分）fng shi u hng xng xi hu,丛,矛 盾,引 荐,放 肆,海 鸥,计 策,拳 头,航 行,吓 唬,三、读拼音，写同音字。（6分）1.y
2、荣（）相（）（）习2.yng（）钱 晶（）（）利3.mo（）险（）子 礼（）4.lu（）鼓 田（）（）卜,遇,誉,赢,莹,冒,帽,螺,锣,预,盈,貌,萝,四、比一比，再组词。（8分）吾（）钩（）梧（）钓（）咧（）冽（）桅（）诡（）,鱼钩,梧桐,吾辈,钓鱼,咧嘴,冷冽,桅杆,诡异,五、把句子中画横线的部分换成四字词语。（2分）1.爸爸早就想好了办法，非常有把握地说：“你放心吧，我一定按时把洗衣机修好。”（）2.我站在玻璃栈道上，两腿发抖，非常害怕，急忙闭上眼睛坐在上面。（）六、按要求完成句子练习。（6分）1.齐威王（好奇）地问田忌。（照样子在括号里填入合适的词语）(1)妈妈（）地说：“以后你再犯
3、这样的错误，我一定好好惩罚你!”(2)爸爸（）地问：“猜一猜，我的手里有什么？”,胸有成竹,心惊胆战,微笑,严厉,2.田忌把原来的马调换一下出场顺序。田忌可以转败为胜。（用关联词把两句话连成一句话）_3.孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）_,田忌因为把原来的马调换一下出场顺序，所以可以转败为胜。,孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。,七、写出下列词语所代表的岁数。（8分）1.豆蔻年华：_2.及笄：_3.弱冠：_4.而立：_5.不惑：_6.花甲：_7.古稀：_8.期颐：_,指女子十三四岁的年纪。,指女子年满十五岁。,指男子二十岁左右的年纪。,指人
4、三十岁。,指人四十岁。,指人六十岁。,指人七十岁。,指人一百岁。,八、语文实践。（3分）假如你是齐威王手下的一个门客，明天将举行第三场赛马比赛，说说你会怎样给齐威王出谋献策，让齐威王转败为胜。_,略,第二部分：阅读知识积累与运用（24分）,九、阅读课文，回答问题。(7分)自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。,1.下列对加点字解释不正确的一项是（）（2分）A.誉之曰(称赞)B.吾矛之利(好处)C.于物无不陷也(刺破)D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(
5、放在句首，表示将发议论),B,2.“其人弗能应也”的原因是什么？（2分）_3.学习这则寓言后，你得到了什么启示？生活中有类似的事例吗？试举一例说一说。（3分）_,动作,因为楚人把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。,启示示例：在说话、做事之前，要多动动脑筋，三思而后行，才永远不会自相矛盾。事例略。,沉稳,十、阅读短文，回答问题。（17分）超级思维一个刚退休的老人回到老家在一个小城买了一间小别墅住下来，想在那儿宁静地打发自己的晚年时光，写些回忆录。刚开始的几个星期，一切都很好，安静的环境对老人的精神和写作很有益。但突然有一天，3个半大不小的男孩子放
6、学后开始来这里玩，他们把几个破垃圾桶踢来踢去，玩得不亦乐乎。,老人受不了这些噪音，于是出去跟年轻人谈判。“你们玩得真开心，”他说，“我很喜欢看你们踢桶玩，如果你们每天来玩，我给你们3人每天每人1块钱。”3个小年轻很高兴，更加起劲地表演他们的足下功夫。过了3天，老人忧愁地说:“通货膨胀使我的收入减了一半，从明天起，我只能给你们5毛钱。”小年轻们不大开心，但还是答应了这个条件。每天下午放学后，他们继续去进行表演。一个星期后，老人愁眉苦脸地对他们说:“最近没有收到养老金汇款，对不,起，每天只能给2毛了。”“2毛钱？”一个小年轻脸色发青，“我们才不会为了区区2毛钱，浪费自己的宝贵时间为你表演呢，我们不
7、干了。”从此以后，老人又过上了安静的日子。老人退休前是一家单位的工会主席。1.文中几次提到3个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，请从文中找出来，用“_”画出来。（4分）,2.文中3个年轻人的心情变化是：（）（）（），发生这种变化的原因是_。（4分）3.联系上下文，判断下列对“超级思维”理解的对错，对的打“”，错的打“”。（4分）(1)“超级思维”是这位退休老人所拥有的。（）(2)3个年轻人拥有“超级思维”。（）(3)老人反话正说，把不喜欢听踢垃圾桶的声音，说成喜欢。（）,很高兴,不大开心,生气极了,老人给的钱越来越少,(4)因为老人每次都降低价钱，令年轻人不高兴，他们最终因为不愿意为越来越少的钱浪费时间而放弃，老人最终获得了属于自己的安静。（）4.想象一下，如果文中的老人对这些年轻人直言相斥，结果会怎样？（5分）_,示例：会激起年轻人的逆反心理，他们踢垃圾桶的行为会越来越厉害。,第三部分：写作与表达（30分）,十一、习作。（30分）题目：_的探险之旅要求：1.在横线上填上恰当的词语。2.写清楚探险的人物、场景、装备等内容，说说他们遇到了什么险情，他们是怎样解决的。3.不少于400字。,
