亲近这样的鲁迅解读《朝花夕拾》课件.ppt

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1、亲近这样的鲁迅 解读朝花夕拾,活动目的:1.从书中找出反映鲁迅成长历程的篇章。概括鲁迅童年、少年、青年三个阶段的特点。2.对比原来对鲁讯的印象,朗读本书中你最喜欢的片段,说说你从中认识到的鲁迅。3.结合上次作文,发表你对本书中的鲁迅的看法。,一、谈谈印象中的鲁迅。,1.印象中的鲁迅从何而来?2.他给你留下了怎样的印象?,严肃、令人敬畏,二、走近鲁迅,探寻其成长之路。读完了朝花夕拾,你认识到一个怎样的鲁迅?,分三个组完成任务,分别找出有描写作者童年、少年、青年时的篇章。并说说不同的时段,作者有什么特点?,(一)童年鲁迅,请用如下句式表述:“童年鲁迅是 中那个 的 的孩子”。第一空填篇名,第二空填

2、事件,第三空填性格。,例如:1.童年鲁 迅是 中那个 的 的孩子。,狗猫鼠,收养小隐鼠,善良,2.童年鲁 迅是 中那个 的 的孩子。,阿长与,渴望看 山海经,单纯,3.童年鲁 迅是 中那个 的 的孩子。,五猖会,渴望看五猖会却被逼背书,柔弱,4.童年鲁 迅是 中那个 的 的孩子。,从百草园到三味书屋,玩昆虫、拔何首乌、听传说、雪地捕鸟,快乐,(男)池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天操场边的秋千上只有那蝴蝶停在上面(女)黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年,童年,1.少年鲁 迅是 中那个 的 孩子。,(二)少年鲁迅,从百草园到三味书屋,提问惹恼老师、课上画画

3、打发无聊,好奇又苦闷,2.少年鲁 迅是 中那个 的 的孩子。,父亲的病,奔走求医,失去父亲,孝顺、无助,3.少年鲁 迅是 中那个 的 的孩子。,琐记,被衍太太怂恿偷窃,委屈,少年强那中国一定也很棒吸收五千年的磁场有传说中的神奇和积蓄的锋芒一根傲骨无法隐藏神的智慧的力量少年强那中国一定也很棒散发五千年的磁场习惯了后发制人赢了还说承让带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔,少年中国,三、青年鲁迅,1.青年鲁 迅是 中那个 的 人。,琐记,外地求学、酷爱阅读 天演论,渴望追求新生活的,2.青年鲁 迅是 中那个 的 人。,藤野先生,得到藤野先生爱护却深受漏题、看电影事件刺激,弃医从文,确立人生目标的,速度七

4、十迈心情是自由自在希望终点是爱琴海全力奔跑梦在彼岸随风奔跑自由是方向追逐雷和闪电的力量把浩瀚的海洋装进我胸膛即使再小的帆也能远航随风飞翔有梦作翅膀敢爱敢做勇敢闯一闯哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光,我们想漫游世界看奇迹就在眼前等待夕阳染红了天肩并着肩许下心愿,奔 跑,童年鲁迅快乐、单纯、无忧无虑。,少年鲁迅有苦有乐,生活转向苦难。,青年鲁迅求学艰辛、追求新知识、确立人生志向。,三、亲近鲁迅 你最喜欢怎样的鲁迅?选择一个片段,深情朗读给你的搭裆听,结合自己的作文谈谈鲁迅的经历带给你的启示。,先在小组中完成,然后向全班同学展示。,推荐片段:1.在百草园中玩耍的片段。2.急切想看五猖会,却

5、被逼背书的片段。3.“我”在仙台学医被污蔑发出的感慨。,四、小结:亲爱的同学们,童年鲁迅勾起我们对无忧无虑、欢乐时代的向往;少年鲁迅告诉我们面对生活的苦难,惟一的办法是咬牙承受;青年鲁迅启示我们确立远大的志向决定了我们未来的命运。不管是怎样的鲁迅,他都值得我们亲近。,五、课外延伸:了解了青少年时期的鲁迅,你想知道成年后鲁迅是怎样的吗?课后查找资料,或阅读萧红记忆中的鲁迅先生等文章,了解一个更全面的鲁迅。,一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。高尔基生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。达尔文,

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