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1、,1.感受社会生活，学会承担社会责任。2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（重点）3.知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份（难点）,学习目标,自学指导：用5-6分钟看书2-6页，回答下列问题,1、社会生活的特点是什么？2、个人与社会的关系是怎样的？3、社会生活中有哪几种主要的社会关系？4、人的身份是如何确定的？,1、说一说：暑假你处在哪些社会情景中2、谈一谈：置身于这些社会生活情境，你有何感受？,学生活动：,晒晒你的暑假生活,一、感受社会生活,社会生活绚丽多彩,逛商场,观看升旗仪式,义工服务,1、社会生活的特点是什么？,参观博物馆,想一想：置身于广阔的社会之中，我们该
2、怎样做？,我们要更加关注社区治理，并献计献策；要更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,二、我们都是社会的一员,绘制自己的社会关系网络图,学生活动：,我,3、观察社会关系网络图思考：你的身份有哪些？这些身份是怎样确定的？,1、社会关系网络图说明了什么？,2、这些人通过哪些方式与你产生联系？,2、个人与社会的关系是什么？,A、个人是社会的有机组成部分。B、如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。,开学了，我们学校准备了一场”迎新晚会”,拟邀请马云、俞敏洪做为晚会的嘉宾，如果学校要你负责这次嘉宾的邀请
3、，你觉得是否有可能完成这个任务?,有可能,知识链接,六度空间理论,你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过五个中间人你就能够认识任何一个陌生人,社会关系,血缘关系地缘关系业缘关系,3、社会生活中有哪几种主要的社会关系？,人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,4、人的身份是如何确定的？,我与社会,感受社会生活,个人与社会的关系,我们的社会生活绚丽多彩,感受社会生活的意义,个人是社会的有机组成部分,人的身份是通过社会关系确定的,课堂小结,c,D,春梅在家时的身份是女儿，在校时的身份是学生。说明人在社会中拥有多种身份。,秋波9岁时的身份是学生，
4、20岁时的身份是酒店服务员。说明人们的社会身份是会发生改变的,1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。查尔斯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。戴尔卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培根,
