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1、仿写、插写与续写,中考专题复习,二、考点概述,“仿写”就是根据特定的语言环境或指定的例句进行续写，要求“形神”兼似。它涉及语法结构、表达方式、语言连贯、修辞手法、风格协调等诸多方面，体现出理解、表达、运用等多层级的能力。“插写和续写”重在考查我们的阅读分析能力和语言表达能力。通常包括仿照例句插写或续写，并与例句一起构成排比；根据上下文补写句子，使文段语言连贯；根据原文的观点和例句形式补充典型的事实论据或理论据。,诊断训练例解：,1、依次填入下面两段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）农历癸未年，为我国传统的生肖羊年。羊在十二生肖中列第八位。，它温驯并带有些许羞怯的性情，惹人喜爱。在
2、收藏活动中，收藏者要凭眼力和智慧，选购自认为有价值的“宝物”。在我的收藏史中，每一次收藏所得，都伴随着或美丽或迷离的色彩。A所有生肖中最富温情的属相是羊 这是买卖双方的交易，又是智慧和毅力的碰撞B所有生肖中最富温情的属相是羊 这是智慧和毅力的碰撞，又是买卖双方的交易C羊是所有生肖中最富温情的属相 这是买卖双方的交易，又是智慧和毅力的碰撞D羊是所有生肖中最富温情的属相 这是智慧和毅力的碰撞，又是买卖双方的交易,宜选填“羊是的属相”，以保持前后句均以“羊”为主语，衔接自然；宜选填“这是的交易，又是的碰撞”，以强调“碰撞”，与上下文相照应,2仿照画线句子在横线上续写一个句子表现某一名著的内容。（2分
3、）读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐。我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔；时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五”；。名著成了我的良师益友。,时而去新野，到东吴，看诸葛亮舌战群儒,4、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；_ _，_；_ _，_；如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。,我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。（以名著、名作为内
4、容，要有作家或作品人物）,6、对下联，表现领导干部为人民服务的态度。上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；下联：，。俯下来做牛，为人民谋利造福。躺下来做船，为人们摆渡过河.动词和喻体要恰当，喻体和后面的作用要一致,思路分析 此题考查学生对开场白语言的组织和运用能力。首先要分清对象，开始时有称呼；其次要结合活动主题，引用读书的名言，讲清开展活动的原因、目的或意义；最后导入主题，有过渡性语言。示例：同学们，今天我们在这里举行“我读书，我快乐”的演讲活动。“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。希望大家踊跃参与演讲活动，和同学们分享你的读书故事、读书心得。(要有称呼
5、、主题、名言、倡议等关键信息)开场白：(1)分清对象的身份、年龄、地位等，首先要有称呼；(2)结合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义；(3)导入主题，有过渡性语言。,8、解析：串台词在晚会中的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的韵味，写得糟糕则会影响节目的效果。写作时要善于抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。要力求语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下，丧失了亲切
6、感。参考答案：挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！下面请听大合唱年轻的朋友来相会。天也美，地也美，春光更明媚，城市乡村处处增光辉。奇迹的创造要靠我，要靠你，更要靠亲爱的朋友们，要靠我们跨世纪的新一代青年。请欣赏大合唱年轻的朋友来相会。,做突然变穷的准备，不必做一朝暴富的准备。一次事故，一场大病，都可能让人变得一贫如洗，不可不防；而一朝暴富的事，如果万一碰上，不必客气就是了，只需提醒一句：富贵不能淫。做名落孙山的准备，不必做金榜高中的准备。一旦落第，父母失望，他人白眼，复读没钱，打工不甘，想想都叫人头疼；侥幸高中，春风
7、得意，也不过“一日看尽长安花”罢了。做失窃破财的准备，不必做捡一大钱包的准备。好处：_ _,小偷猖獗，明目张胆，稍不留神就被他得手；而捡一大钱包则是“小概率”事件，即便看到地上有一钱包，也多半是人下的圈套，正等你上钩。,好处：要活得从容不迫，须对那些不如意事有足够的思想准备，做到有备无患。好事不必做准备，来了就来了，最多是个喜出望外，享用谁还不会；可对坏事若无思想准备，一旦突如其来，就会打个措手不及、天塌地陷。,三、典型题例,读中考指要25-26页分析三个例题的题型特点想一想，做“仿写、插写与续写”有哪些注意点？,仿写：1）话题的规定性。2）修辞的限制性。3）句式的一致性。4）事理的逻辑性。插
8、写串连词：1）简洁概括前后内容，并做衔接自然。2）要有“现场感”，感染力；续写议论：1）认真读题干，明确要求。2）要认真读前面的说明。,具体步骤：,第一步：审题 审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞、上下文内容的一致、句式的一致等方面。第二步：拓展思维，展开联想。第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。第四步：检查是否符合题目各项要求。,下面三段都是关于怎样“读人”的材料，请仿照前面两段材料的内容和形式，补充第三段材料，并就此归纳出怎样“读人”才能读出幸福。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打伞悄悄地先走了。你读他时，千万别埋
9、怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权有势时，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。你读他时，千万要理解他。因为他过去为了某种需要而赞美你，现在没有那种动力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢？有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。你读他时，_。你的归纳：_,千万别反感他。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点
10、牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。,归纳：读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。,课堂展示：,分组展示其他“诊断训练”和“巩固训练”剩余题目，不仅说答案，更要说理由。注意分工明确，声音洪亮,课堂盘点：,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文,
