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1、拔萝卜,幼儿园语言教学主要是通过故事、儿歌、散文为承载物来提高幼儿语言领域中情感目标、认知目标、能力目标以及创新目标。,活动环节的设计分为：开始部分、互动部分和结束部分。1.开始部分可采用:图画引入法、歌曲引入发、提问式引入法、猜谜引入法和直接引入法等。,2.互动部分：讲述、采用提问、幼儿操作、讨论、游戏等方式开展。3.结束部分：分为自然结束和教师小结等方法进行。教师要根据自己开展的语言教育活动的类别设计教育活动各个环节，结合幼儿的年龄特点进行创设。,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：
2、英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,一、活动目标1.引导幼儿喜欢听故事，理解故事大意。2.鼓励幼儿在游戏中，愿意模仿故事人物的语言动作。,二、活动准备“拔萝卜”故事图片“拔萝卜”人物图示,三、活动过程1.导入：放映萝卜和老爷爷的图画，让幼儿想一下发生什么事情了？,2.教师讲述故事内容，依次将人物图像放映出来。,一般情况下，开始讲述一个故事之前，教师要分析故事：人物特点、环节特点等。此故事的人物是复杂性的，环节是重复性的。,3.教师引导幼儿一起复述故事的内容，并向幼儿提问问题，加深理解。（可以加深故事中人物的特征）,运用的教学方法：情境式操作方法感知
3、体验式操作方法模仿式操作方法,教育活动案例分析,四、活动延伸1.引导幼儿知道小朋友之间要互相帮助。2.引导幼儿模仿其他人物做的其他事情等等,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产
4、，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克
5、利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,
