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1、图形的认识与测量,总复习,图形的认识与测量，着重复习小学阶段所学习的各图形的特点、关系，以及部分形体的周长、面积、体积计算。,从纵向看平面图形立体图形,从横向看图形特征的认识图形周长、面积、体积的量与计算,1.直线、射线和线段有什么区别？同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？2.角有哪几种？角的大小与什么有关？,相同点 不同点线段:直的 两个端点，可以测量长度射线:直的 一个端点，一端无限延长，不能测量长度直线：直的 没有端点，两端无限延长，不能测量长度线段、射线都是直线的一部分,：,相交：垂直和不垂直（同一平面内的两条直线垂直是相交的特例）不相交：平行,两条直线,角的概念：什么叫角？角的各部
2、分的名称是什么？角的大小与什么有关系？与什么没关系？角用什么样的符号表示？计量角大小单位是什么？用什么符号表示？角的分类：根据角的度数,可以把角分成哪几类？每一类的名称是什么？说说每种角,它的度数在什么范围内？画角和量角：,3.平面图形中哪些是由线段围成的？哪些是由曲线围成的？,三角形概念：（1）什么是三角形？说一说三角形各部分的名称。（2）指一指三角形每个顶点所对应边。（3）想一想三角形的高指的是什么，怎样画一个三角形的高？在自己所画的三角形中画出高。三角形的特性：三角形具有什么特性？日常生活中哪些地方用到这一特性？三角形内角和是多少度？你是如何验证的?分类：按边分：按边分把三角形分成几类？
3、每类三角形边和角有什么特点？（特殊三角形：等边三角形）按角分：按角分成几类？每类三角形的三个角各是什么角？你能用集合圈的形式表示一下它们之间的关系吗？,正方形,四条边相等，4个角都是直角,平行四边形,对边平行且相等,梯形,一组对边平行，另一组对边不平行,a.圆的各部分名称是什么？什么是半径？什么是直径？字母如何表示？b.在一个圆里半径、直径的特点是什么？半径、直径的关系有是什么？c.通过画圆你们发现圆的大小与什么有关？圆的位置又与什么有关呢？和圆关系最密切的是圆环，你对圆环有哪些了解呢？,1.判断：（1）大于90的角叫钝角。（）（2）角的两条边越长,角就越大。（）（3）钟表的分针旋转一周,时针
4、旋转30。（）（4）可以画一条长10厘米的直线。（）（5）用根长度分别是厘米、厘米、厘米的小棒，能围成一个三角形。（）,选择（1）人们常用三角形的（）性生产自行车大梁，运用平行四边形的（）性应用电动大门。A稳定性 B易变形 C平衡性（2）平行四边形有（）高，梯形有（）条高，三角形有（）条高。A无数条 B一条 C三条（3）圆的半径扩大2倍，则它的直径扩大（），面积扩大（）。A2倍 B4倍 C8倍,填空（1）三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和，这是一个（）三角形。（2）一个等腰三角形，它的顶角是72，它的底角是（）度。（3）6时整，时针与分针组成的角的度数是（）（4）一个等腰三角形的两条边分
5、别是5厘米和8厘米，那么它的周长最多是（）厘米，最少是（）厘米。（第三条边为整厘米数）（）用圆规画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是（）厘米。（）用360厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边长度的比是1：2：3，它的三条边的长度分别是（）（）和（）厘米。,回忆周长、面积的意义(1)小学阶段我们学过的平面图形有哪些？（六种图形）(2)什么是图形的周长？什么是面积？（3）小结：封闭图形一周的长度就是它的周长，物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。,扩（缩）正方形长方形 割补平行四边形长方形 补三角形平行四边形 补或割补梯形平行四边形 分割圆长方形（平行四边形）,写出下面各图形的周
6、长和面积计算公式（用字母表示）。,2(a+b),ab,4a,ah,2r,1.选择题：（1）一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是25平方厘米，三角形的面积是（）平方厘米。12.5 25 50（2）一个长方形的长和宽各增加4厘米，它增加的面积是（）平方厘米。等于16平方厘米 小于16平方厘米 大于16平方厘米（3）已知半圆的直径是8厘米，求它的面积。正确列式（）3.14882 3.14（82）（82）2 3.1482+8,下图中正方形的周长为48厘米，平行四边形的面积是（）平方厘米。,144,P,如图所示，平行四边形的面积为50平方厘米，则涂色部分的面积是（）平方厘米。,25
7、,如图所示，长方形的面积为50平方厘米，则阴影部分的面积是（）平方厘米。,中点,如果梯形（图1）的面积是18平方米，高是4米。那么（图3）的底长多少米？,图1,图2,图3,把一个圆平均分成若干份后拼成了一个近似的长方形，长方形的周长比原来的圆增加了厘米，圆的面积是多少平方厘米？,下图中有一个正方形和一个长方形如图所示，阴影部分的面积是（）平方厘米。,4.5cm,3.5cm,10cm,40,面 棱 顶点6个面，12条棱6个面一般 相对的棱长度相等 8个顶点都是长方形（也有可能有两个相对的面是正方形）相对的面积相等。,长方体,面 棱 顶点6个面都是正方形，面积相等。12条棱长度全部相等。8个长方体
8、和正方体有什么相同点和不同点呢？,正方体,名称 图形 特征圆柱体 上下两个底面是两个 相等的圆。两底面之间 的距离是圆柱的高。侧面 是个曲面，沿高把侧面剪 开，展开后是个长方形（正方形、平行四边形）。,名称 图形 特征圆锥体 一个顶点，底面 是个圆。顶点到底 面圆心的距离是圆锥 的高。侧面是个曲面。侧面展开是个扇形。,1一个长方体的棱长总和是40厘米，其中长5厘米，宽3厘米，高是多少厘米？2一个正方体的棱长是5分米，如果把这样的两个正方体拼成一个长方体，长方体的棱长总和是多少分米？,把下表填完整。,底面积高,1.看不到单位的变化。如：一只杯子从里面量底面直径是8厘米，高是15厘米。一桶18.9
9、升的纯净水大约可以盛满多少杯水？,2.求圆柱的侧面积时，有时会把底面周长乘高算成底面积乘高。,3.求圆锥体积时，经常忘记乘。,4.等底等高的圆柱和圆锥，圆锥的体积是圆柱体积的。,12个铁圆锥可以熔铸成（）个等底等高的圆柱。,4.等底等高的圆柱和圆锥，圆锥的体积是圆柱体积的。,一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积相差22立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米。圆柱的体积是（）立方厘米。,4.等底等高的圆柱和圆锥，圆锥的体积是圆柱体积的。,一个圆柱和一个圆柱等底等高，它们的体积和是48立方厘米，圆柱的体积是（）立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米。,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来
10、2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。
11、门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,
