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1、校园足球指导员培训方案目的: 自校园足球活动开展以来，各地关于校园足球的培训，赛事搞的红红火火。通过足球活动的开展，让学生广泛地接触足球，以球育德、以球益智并从中发现和培养真正适合踢足球的苗子，为中国足球的培养奠定基础。在校园足球活动实施中，校园足球指导员扮演着非常重要的角色；校园足球指导员的素质决定了校园足球的未来；校园足球指导员培训工作意义重大。措施：一、培训结构将校园指导员培训划分为三个阶段和校园“D”级，具体如下：校园”D”级：必须取得校园足球指导员中级培训证书的才可以参加校园“D”级培训高级：为参加过校园指导员高级培训未合格或中级培训合格的学员而设置的6天的课程培训中级：为参加过校园
2、指导员中级培训未合格或初级培训合格的学员而设置的6天课程培训初级：为参加过校园指导员初级培训未合格或热衷于开展校园足球人士而设置的3天课程培训二、培训课程设置初级和中级，具体如下：初级时间123上午下午上午下午上午下午课程理论理论理论实践理论实践理论实践理论实践理论理论内容开班仪式培训政策介绍草根足球发展计划准备活动的重要性准备活动草根足球同校园足球的结合儿童足球游戏一协调性小比赛的重要性小比赛怎样组织一个足球节如何最佳利用场地足球节理论考试反馈与评价附注中级时间123上午下午上午下午上午下午课程理论理论理论实践理论实践理论实践理论实践理论实践内容开班仪式先进学校足球开展经验分享我国校园足球现
3、状介绍足球的教育理念儿童足球游戏二（球感）青少年特点儿童足球游戏三（球感）基本技术足球基本应用技能一（运球）4对4、5对5小比赛介绍4对4、5对5不同形式的比赛5人制裁判规则5人制小比赛中执法附注时间456上午下午上午下午上午下午课程理论实践理论实践理论实践理论实践理论理论考核实践考核总结内容草根训练内容足球基本应用技能二（运球）协调性协调性教学示范青少年对抗练习足球基本应用技能三（运球突破）包容性训练包容性教学示范安全与健康理论考试5对5小比赛组织反馈评估附注高级时间123上午下午上午下午上午下午课程理论理论理论实践理论实践理论实践理论实践理论实践内容开班仪式先进学校足球开展经验分享国际足联
4、各部门关系介绍草根计划7V7比赛7对7比赛适宜的足球训练短传游戏准确足球领队需要的能力及品质短传游戏力度11人制规则介绍短传游戏时机寻找资金短传游戏隐蔽附注时间456上午下午上午下午上午下午课程理论实践理论实践理论实践理论实践理论理论考核实践考核总结内容营养射门教练员心理学足球速度的实践演示足球速度的介绍个人防守体能开发守门员基本技术通过足球学习理论考试7对7小比赛组织反馈评估附注三、考核项目：初级理论：笔试中级实践：5人制比赛的组织实践；中级理论：笔试高级实践：8人制比赛组织实践高级理论：比赛四、考核标准： 1、热爱足球 2、健康状况 3、上完全部课程 4、参与态度 诚实 可信 5、对执教投入 6、执教范围 学校足球 7、知识水平（具有读写能力） 8、通过评估考试实践理论各占50%实践和理论合格为60分实践和理论均需要合格，如有一门不合格视为未通过，需重新学习所考内容均为课程表教学内容范畴
