《2.关于学习用品浪费的调查.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.关于学习用品浪费的调查.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第二十二届温州市青少年科技创新大赛优秀科技实践活动申报表活动名称：_关于学习用品浪费的调查 申 报 者： 张家俊 申报者所在学校：_瓯海区实验小学_ 活动辅导机构（没有可不填）：_活动所属学科：请在确认的学科上划“” AEV（环境科学） AZO（动物学） ABO（植物学） AES（地球与空间科学） AMI（微生物学） AOT（其它）温州市青少年科技创新大赛组织委员会制A、活动实施者情况及活动简介活动名称关于学习用品浪费的调查活动开展时间自2007年9月至2007年11月年级范围五年级参加人数8通讯地址瓯海区梧田街道汇头路邮编325000主要指导教师姓名性别年龄工作单位（挂靠单位）职务/职称电话
2、/电子信箱林晓茜女瓯海区实验小学小教一级13757729155虞 芒男瓯海区实验小学小教一级13806548319倪侣佳男瓯海区实验小学小教一级13957705122活 动 简 介 （限500字以内）前言：我经常发现有的同学过一两个星期就换一只笔，橡皮用了一半就不要了，新买的尺不一会儿就坏掉了这是怎么回事？于是，我和我们小组的同学开展了关于学习用品浪费的调查活动。调查方法：1采访同学，与同学进行交谈；2采访老师，与老师进行交谈；2问卷调查；调查结果：通过2年的追踪调查，我们发现调查研究结果足够让人吓了一大跳：1每学期换书包的人数占全班人数的45%；2每月换笔的人数占全班人数的70%；3每月换尺
3、的人数占全班人数的32%；4每月换橡皮的人数占全班人数的60%；B、审查、推荐意见及比赛评审情况活动实施单位审查及上报意见同意上报该活动参加第 届温州市青少年科技创新大赛。单位负责人签字： 单位盖章： 年 月 日县级组织机构审查及推荐意见该活动于 年 月 日在 县（市、区）第 届青少年科技创新大赛上被评为优秀科技实践活动 等奖。我们已要求该活动实施单位及所属上级主管部门对其申报材料做了资格审定，内容属实，同意上报参加第 届温州市青少年科技创新大赛。 县级评委会负责人签名： 县级组织机构盖章县级组织机构负责人签名： 年 月 日市级大赛评审机构评审意见该活动被评为第 届温州市青少年科技创新大赛优秀
4、科技实践活动 等奖。温州市大赛评委会负责人签名： 温州市大赛组织机构盖章温州市大赛组织机构负责人签名： 年 月 日 备注注：1. 此申报书须与科技实践活动报告一并报送，原始数据记录可提交复印件。2. 本表未列出的其他需要说明的情况，请在备注栏内说明。特别说明：请将此页填写完毕以后复印贴在装项目材料的档案袋正面。关于学习用品浪费的调查瓯海实验小学五（4）班张家俊辅导老师：林晓茜前言：我经常发现有的同学过一两个星期就换一只笔，橡皮用了一半就不要了，新买的尺不一会儿就坏掉了这是怎么回事？于是，我和我们小组的同学开展了关于学习用品浪费的调查活动。调查方法：1采访同学，与同学进行交谈；2采访老师，与老师
5、进行交谈；2问卷调查；调查结果：通过2年的追踪调查，我们发现调查研究结果足够让人吓了一大跳：1每学期换书包的人数占全班人数的45%；2每月换笔的人数占全班人数的70%；3每月换尺的人数占全班人数的32%；4每月换橡皮的人数占全班人数的60%；我们每年都抽样调查了一些学生每个学期用了多少个文具，调查结果让人觉得不可思议。下面以2006年11月调查的8位同学的学习用品更新的数据为例：同学书包钢笔铅笔尺文具盒橡皮第一位1个3支12支2副2个5块第二位0个1支5支1副0个2块第三位2个1支10支3副2个20块第四位1个1支15支2副1个12块第五位0个2支10支1副0个3块第六位1个2支10支3副1个
6、8块第七位0个1支4支2副1个5块第八位1个3支16支3副2个9块这是怎么回事，竟是如此触目惊心，于是我就对班上的一位同学进行了采访本人：“你为什么这么浪费文具用品？”同学：“这是我买的，我爱怎样浪费就怎样浪费。”我想可能是生活富裕了，可是也不能如此大肆浪费呀！本人“现在生活条件好了，不要太计较学习用品浪费”时，同学：是的后来对全班同学进行问卷调查：内容 研究选项 所占比例是有了钱花完算数给太多零用钱，不利小学生成长现在生活条件好了，不要太计较学习用品浪费 23%13.9%12.5%由此可见，这种“大手大脚”的学习用品消费观念，必然会引导他们步入消费的误区、浪费的深坑。探究原因：细究学习用品浪
7、费原因，我们通过调查活动得出有以下几种情况：1、有的学生零用钱多，花钱不心痛。2、有的同学就喜欢攀比、赶新潮，班上一位同学买了一个名牌的书包，立即与家长闹，重买一个时髦的新书包，以前的书包就不要了。3、有的同学使用文具时动作粗鲁，常把笔摔坏了、尺折断了。4、有的同学把橡皮、尺、笔随处乱放，很容易找不到，于是就又买新的文具了。据有关统计，入学以来小学生的人均购买书包和文具盒为4个，最多的达到10个以上。5、一些教师反映，现在有的学生丢了书包、文具盒，即使七八成新，也不去认领，再让家长买新的。收获与建议通过这项科技实验活动，我们知道了要多向同学们、家长们、全社会呼吁：我们应该杜绝浪费，养成节俭的习惯，养成呵护学习用品的习惯。 两年前采访同学 两年后与同学讨论方案 繁忙的学习用品市场 讲台桌上无人认领的钢笔
