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1、欢迎您参加普通话水平测试考前辅导祝您取得好成绩,第一讲 普通话与普通话测试,一、普通话的含义 1956年2月6日，国务院发布关于推广普通话的指示，明确普通话的定义为：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。从语音、词汇、语法三个方面对普通话作出了明确的界定。,二、普通话的推广 推广普通话是我国现代化建设的迫切需要。中华人民共和国宪法明确规定：“国家推广全国通用的普通话”。2001年1月1日施行的中华人民共和国国家通用语言文字法第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位。“大力推行，积极普及，逐步提高”是新时期推广普通话
2、的方针。,三、普通话与教师 学校是普通话推广与普及的主要阵地。普通话是教师的职业语言，会讲普通话是合格教师的必备条件，能使用普通话进行教育、教学是对教师工作的基本要求。国家要求现任教师和未来教师都应努力学习普通话，达到能讲标准的或比较标准的普通话的水平，并且义不容辞地承担起推广和教学普通话的任务。,四、普通话水平测试 普通话水平测试是中华人民共和国国家级考试。1994年10月国家语言文字工作委员会、国家教育委员会（现为教育部）、广播电影电视部（现为广播电视电影总局）发布关于开展普通话水平测试的决定。以此为标志，普通话水平测试成为推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的里程碑。,普通话水平
3、测试是对应试人员运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音（主要是语音）、词汇、语法规范程度的评定。普通话水平测试一律采用口语方式进行。,五、普通话水平测试的内容构成 第一部分：读单音节字100个（10分）母 慌 庙 拱 洋 某 庄 检 辣 核（核桃）刷 拐 娟 匿 掐 姨 祛 喂 驹 哄（哄骗）赃 耐 褥 朗 素 锌 粗 司 稳 没（没有）揪 年 财 刁 再 沤 侃 搜 峡 抹（抹杀）磕 懂 羹 墩 颓 傲 油 缺 律 鸟（鸟儿）盔 痴 贼 多 陲 倭 褶 天 绝 喷（喷射）类 榛 让 帆 雄 抨 列 坯 磅（磅秤）写（写作）傧 讯 穿 罩 柒 飞 软 灵 奔（奔走）转（转变）拍 艇 窗 风
4、严 掷 杀 荫 勾（勾结）并（合并）货 枪 词 鞍 脑 烂 射 碗 号（号称）盛（茂盛）,第二部分：读双音节词50个（20分）恰好 模仿 嗓门儿 皮肤 这些（书读音）效率 花蕊 血债 时而 缺少 安心 状况 反问 拼凑 群岛 一下儿 不用 没错 纸捻 衬衫 搅扰 运转 伺候 亲爱 酒吧 苍穹 人缘儿 疼痛 烟嘴儿 青蛙 拐弯 赤露 关系 柔顺 总得 落成 跨栏 胳膊 快乐 孙女 娘娘 答卷 柴油 津贴 碰见 洒脱 增加 明星 网球 数字,第三部分：选择判断（10分）1.读出每组词中的普通话词语（1）花招 噱头（2）乳腐 豆腐乳（3）酒席 酒水（4）老公 丈夫（5）渡口 摆渡口（6）折扣 折头（
5、7）明朝 明天（8）学校 学堂（9）领子 领头（10）落花生 长生果,2.名量词搭配（例如：一条鱼）颗 场 粒 匹 张牙 布 风雪 嘴 犁 糖 脸 马 大战 米,3.读出符合普通话规范的词组（1）春节在二月份 春节在两月份（2）他高过我 他比我高（3）少跟这种人发生联系 少跟这种人搭界（4）我找不到他 我找他不到（5）我嘴巴干死了 我口渴得很,第四部分：朗读（30分）朗读有规定的作品范围，共60篇。测试时先从中任意抽取两个作品代码，然后选择其中一个，该代码所对应的作品即为应试人员所要朗读的。,第五部分:说话(30分)这一部分是为了考查应试人员在没有文字凭借的情况下说普通话的水平。一般情况下，说
6、话总是比较随意的，脑海里思索的是组词成句，是表情达意，较少去考虑语音问题，所以对于方言区人士来说，这个测试部分是最难把握的。即使是北方方言区的人，也往往会在这里显露出他的方言特色来。,第二讲 普通话语音基础知识,一、语音的基本概念 1.音节和音素 音节是在听觉上最容易分辨出来的语音单位，是最自然的语音单位。比如：瞟（pio)和（po)。汉语拼音的写法相差不太多，但我们只要一读就可以知道：“瞟”是一个音节，“皮袄”是两个音节。一个汉字基本上就是一个音节。,音节不是语音的最小单位。如果对音节的构成成分进行分析，就能得到语音的最小单位，那就是音素。比如：校（xio）这个音节就是由“x”、“i”、“a
7、”、“o”这四个音素构成的。,2.元音和辅音 根据发音部位和发音方法的不同，音素可以分为两大类：元音和辅音。它们的主要区别是：（1）声带是否振动 发元音时声带振动；辅音中除了“m”、“n”、“”等几个音素外，其他的发音时声带都不振动。教学中，为了能把辅音读得响亮些，通常在辅音后加上一个元音，我们把它称为呼读音。如辅音“g”，读作“ge”，发音效果上成了一个音节，而实际上，在普通话里，辅音是不能单独构成一个音节的。,（2）气流是否受阻 发元音时气流通过口腔不受任何阻碍；发辅音时气流受到一定的阻碍。（3）声音是否响亮 元音声音响亮，能延长；辅音不太响亮，很少能延长。在汉语音节里，我们所使用的基本概
8、念是声母、韵母，这是中国音韵学上的名称。普通话里充当声母的通常是辅音（零声母例外），韵母则主要由元音音素构成。,3.声母和韵母（1）声母 是一个音节的起始部分。如“山”，汉语拼音写成“shn”，其中“sh”就是声母。普通话一共有22个声母，其中21个是由辅音充当声母，此外还包括一个零声母。根据发音部位的不同，声母可分为以下几类：唇音 b:爸 百 版 帮 报 北 奔 笔 p:拍 棚 批 骗 贫 瓶 破 铺 m:马 卖 蛮 盟 帽 妹 民 妙 f:乏 帆 房 俸 扶 否 佛 匪,舌尖中音 d:打 呆 蛋 党 刀 德 灯 夺 t:糖 疼 体 他 托 陶 土 泰 n:那 乃 难 囊 闹 内 能 怒 l
9、:辣 来 蓝 利 林 骡 路 驴舌面后音 g:各 给 跟 耕 古 过 刮 观 k:咖 开 砍 慷 刻 垦 坑 哭 h:哈 海 涵 好 和 黑 很 夯舌面前音 j:急 甲 见 姜 接 就 距 界 q:起 恰 前 枪 且 球 娶 瘸 x:洗 夏 县 襄 鞋 羞 虚 穴,舌尖后音 zh:渣 窄 盏 仗 者 振 纸 浊 ch:茶 豺 产 畅 扯 趁 尺 初 sh:杀 晒 衫 尚 舌 深 时 爽 r:染 让 热 妊 仍 如 若 日舌尖前音 z:砸 灾 暂 早 泽 怎 憎 诅 c:擦 蚕 沧 草 测 岑 曾 伺 s:洒 鳃 伞 桑 啬 森 僧 诉零声母 由韵母单独构成一个音节，该音节中的声母称之为零声母。
10、如：月y。其中的“y”是为了音节拼写的完整起见而另外加上的，实际不是该音节的声母。,（2）韵母 是一个音节的后半部分，即声母后面的成分。比如：“招”（zho）这个音节，zh是声母，ao就是韵母。韵母主要由元音因素构成，普通话中只有“n”、“”这两个辅音可以和其他元音构成韵母，但只能充当韵尾。韵母可以分成三类第一类 单元音韵母 1.舌面元音韵母 a o e I u,“发达”：韵母是a“泼墨”：韵母是o“隔阂”：韵母是e“激励”：韵母是I“辜负”：韵母是u“须臾”：韵母是 主要用来拼写复韵母。比如“也”，拼音写成y，后面的音素就是；“绝”，拼音写成ju，最后的因素也是。2.舌尖元音韵母 舌尖元音韵
11、母有两个：舌尖后-i和舌尖前-i。如“制”（zh）、“日”（r）；“此”（c）。这两个韵母的实际读法，就是所在音节的声音延长部分。,3.卷舌元音韵母er 这个元音是自成音节的，它不同任何声母发生关系。如：“而”、“二”、“儿”。字非常有限，但很常用，也不容易读好。有时候它还充当韵尾，这时，它就与前面音节的韵母合并为一个音节，成为“儿化韵尾”了。也即我们常说的“儿化”。比如“花”（hua），儿化后写成“花儿”（huar）。关于儿化，后文另有专述。,第二类 复元音韵母 1.前响复韵母 ai ei ao ou 发音时，前一个元音响亮而清晰，是主要元音。后面的元音轻而短。我们把主要元音叫做韵腹，在韵腹
12、后面的就叫韵尾。“开采”：韵母是ai，“配备”：韵母是ei“高潮”：韵母是ao，“收购”：韵母是ou,2.后响复韵母 ia ie ua uo e 发音时，前面的元音短而弱，后面的元音响亮。前面的我们称其为韵头，后面的是韵腹。后响复韵母没有韵尾。“压价”：韵母是ia“贴切”：韵母是ie“耍滑”：韵母是ua“硕果”：韵母是uo“雀跃”：韵母是e,3.中响复韵母 iao iou uai uei 这是由三个元音组合在一起的复元音韵母。处在中间的是韵腹；在它前面的是韵头，在后面的是韵尾。在实际拼写时“iou”和“uei”分别缩写成“iu”和“ui”。例如：“巧妙”：韵母是iao“悠久”：韵母是iou“外
13、快”：韵母是uai“追悔”：韵母是uei,第三类 鼻韵母 由一个或两个元音加上鼻辅音“-n”“-ng”做韵尾组成的音节就是鼻韵母音节。普通话共有两种鼻韵母：以“n”结尾的是前鼻音韵母，以“ng”结尾的是后鼻音韵母。1.前鼻音韵母 an en ian in uan uen an n an:斑斓 en:身份 ian:前面 in:拼音 uan:婉转 uen：昆仑 an：源泉 n：军训 上面这些词语最后的音素都是鼻辅音n。,2.后鼻音韵母 ang eng iang ing uang ueng ong iong ang:帮忙 eng:更生 iang:响亮 ing:经营 uang:双窗 ueng:嗡嗡 o
14、ng:公众 iong:汹涌 以上词语的最后一个音素都是鼻辅音ng。,3.声调 在汉语里，一个音节除了有声母、韵母之外，还有一个贯穿整个字音的高、低、升、降的要素，这就是声调。汉语的一个音节基本上就是一个汉字，所以，声调也可以叫做字调。声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别语意的作用。比如：“买东西”和“卖东西”的区别。普通话有四个声调：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）和去声（第四声）。,汉语语音教学上经常使用一种简化的声调标记法，五度标记法。如下图：阴平 55 5 阳平 35 4 去声 51 3 上声 214 2 1,第三讲 声母辨正,一、如何读好翘舌音
15、所谓翘舌音，在语音学上被称为舌尖后音，共有四个：zh ch sh r 对于不少方言区，比如吴方言区的人士来说，翘舌音的学习是一个难点，但又必须面对，因为翘舌音音节在所有汉字音节中所占的比例非常大，因而是衡量一个应试人员普通话水平等级的重要依据，所以必须花大力气认真学习才是！,1.zh 舌尖后不送气清塞擦音 舌头前部上举，舌头抵住硬腭最前端，同时软腭上升，关闭鼻腔通路。在形成阻塞的部位后蓄积气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的距离，使气流从间隙透出而成声。发音例词：债主 站住 长者 真正 周转 转折 执照 政治 住宅 忠贞 蜘蛛 诊治 主张 专职 庄重,2.ch 舌尖后送气清塞
16、擦音 舌位与zh相同，不同的是，它是送气音。发音例词：铲除 拆穿 长城 超产 车床 惩处 踌躇 驰骋 出差 唇齿 橱窗 抽查 充斥 出厂 城池 3.sh 舌尖后清擦音 发音例词：山水 上升 烧伤 赏识 舍身 生疏 受伤 水手 身世 硕士 手术 设施 舒适 事实 收拾,*平翘舌音综合训练(一):zhnsh zhngchng chosh zhsh 战士 忠诚 超时 著述 zhnchng zhngsh chnshng chnsh 战场 重视 产生 阐述 chngsh chngshn shzhn shuchng 成熟 重申 施展 说唱 shch zhnch shch shngchng 奢侈 展出 视察
17、 商场,*平翘舌音综合训练(二):zngsh zizhng znsh zzh zhci 总是 载重 暂时 杂志 制裁 zhoz zhngcn zhngz zngs zzh 沼泽 中餐 种族 增色 自制 zhzu zuzh znzhng zhc cshn 著作 做主 尊重 注册 慈善 coshui cizh chcu chz cushng 草率 才识 差错 出租 磋商 cngsh sngsh shns shzng shngcn 从事 丧失 神色 失踪 生存,主要存在问题:第一，发音部位靠前。第二，舌头肌肉过于紧张，常伴有拢唇的动作。第三，舌尖过于后卷，或者接触上腭的面积过大，听起来有“大舌头”的
18、感觉。普通话里平舌音字比较少，翘舌音字多得多，它们的比例是3：7。如果把平舌音字中的常用字都记熟了，那么当你看到一个无法判断其是平舌还是是翘舌音的字时，它读成翘舌音的可能性会大得多。这时，你就姑且把它念成翘舌音。另外，可以根据偏旁进行类推。（见材料）,二、r 不要读成 l 凡是没有zh、ch、sh的方言，如上海方言，就自然没有这个舌尖后浊擦音声母r。r 的发音方法为：先发一个sh，气流不要断，发音部位不变，加入声带振动的发音动作，就可以得到一个r的发音。问题是，许多人发ri可以，但一旦加上其他韵母时，就会不由自主地发成 l 音，如把“然”发成“蓝”，把“容”发成“龙”。主要问题是：一，舌尖与上
19、腭接触的部位和面积不正确；二，在未完成整个音节的发音前就先把舌头“弹”出了。矫正方法：略,r 声母的发音练习(一)忽然 容易 鱼肉 容貌 招惹 融化 热情 湿润 柔软 冗长 干扰 犹如 瑞雪 峥嵘 如何 叫嚷 输入 细弱 松软 任何 人民 然而 如果 光荣 仍然 腐乳 刀刃 富饶,r 声母的发音练习(二)例如 老人 燃料 容量 礼让 热烈 人类 炼乳 鹿茸 凌辱 来日 凛然 热浪 人伦 扰乱 朗润 认领 锐利 蹂躏 日历 凉热 入列 人流 熔炉 肉瘤,三、j q x不要发成港台腔,四、南（nn）方不是（ln）蓝方 n：恼怒 奶牛 男女 能耐 泥泞 农奴 忸怩 拿捏 l:来历 劳累 留恋 凛冽
20、联络 罗列 领路 伦理 履历 拉练 露脸 牢笼 伶俐 勒令 流浪 力量,*n、l 综合发音训练纳n凉l 来l年n 烂l泥n 老l娘n耐n劳l 能n量l 冷l暖n 留l念n两l难n 年n龄l 累l年n 落l难n能n力l 遛l鸟n 凝n练l 尼n龙l老l年n 流l脑n 内n乱l 逆n流l历l年n 女n郎l 林l农n 努n力l,五、要注意分清“老虎”和“老夫”当声母h与u（主要是u）或以u打头的韵母，如ua、uo、uai、ui、un、uang相拼时，某些方言区，比如上海方言会把 h 错读为 f。主要问题及纠正方法：发音部位不对，f是由下唇内缘和上齿接近，而h是舌面后同软腭与硬腭的交界处接近。发h音的
21、时候要避免齿唇部位的接触。发音例词：保护 在乎 称呼 户口 葫芦 灰尘 花朵 恼火 结婚 胸怀,第四讲 韵母辨正,一、发好单元音韵母 普通话里10个单韵母里有七个是舌面音，它们是a o e I u。按舌位和唇形可以把它们分成以下几类：（见下图）i u e o a,e:口渴 可口可乐 拉扯 招惹 i:利益 提议 棋迷 意义:富裕 等于 无须 出去 er:偶尔 儿子 二十 耳朵 舌尖韵母-i（前）、-i（后）:从此 自尊 支持 施展,二、你会发前鼻音吗？吴方言区（包括沪语）的人士学习普通话时，总困扰于前后鼻音，并且更多的人表示不会说后鼻音。实际上，上海方言里是有一些后鼻音的（后文再述），到是以为能
22、说好的前鼻音，在实际发音效果上大部分都不符合要求。由一个或两个元音因素与前鼻音韵尾n组合而成的韵母，称为前鼻尾音韵母，通常被简称为前鼻音。普通话里共有8个前鼻音韵母，他们分别是：an en in n ian uan uen an,*前鼻音的发音方法和要领：先发一个元音，再在元音后迅速加上一个前鼻辅音（韵尾）n。需要注意的是，前鼻韵母中的主要元音，在发音时开口度要稍小一些，舌位也要稍稍靠前一些，同时n要有归音动作。8个前鼻音韵母中最不容易念好的是en，主要问题是元音e的舌位过于靠后，训练时请注意体会。前鼻音发音例词（一）：nwn pnkn qnfn bnshn chnpn 安稳 贫困 侵犯 本身
23、 产品,前鼻音发音例词（二）：pnrn chnshn chnxn mnzhn 聘任 衬衫 称心 门诊 pnmn cnkun nrn fnmn 贫民 存款 恩人 烦闷 fnhn gnbn fncun jnshn 愤恨 根本 分寸 谨慎 hnyn lnjn rnmn qnfn 婚姻 临近 人民 勤奋,三、后鼻韵母发音训练 普通话中共有8个后鼻尾音韵母，它们分别是：ang eng ing ong iang uang ueng iong 后鼻音韵母的学习是大部分南方人的难点，到不是说南方方言中没有后鼻音，拿上海话来说吧，大部分上海人发ang如“帮”、ong如“同”、iang如“娘”、uang如“望”、
24、iong如“永”都没有问题，甚至上海方言中也有个别音节带有后鼻音色彩，如“鱼”、“五”的方言读音。发不好的也只有ing、eng和ueng这三个后鼻韵母。所以，在能辨别前后鼻音的前提下，我们是可以也有条件发好后鼻音韵母的。,*后鼻音的发音方法和要领：先发前面的元音，与前鼻音相比，元音舌位要靠后很多，再加上一个后鼻辅音ng。比如“应”（ying），先发一个元音 i，紧接着发一个类似于上海话里的“鱼”音，就是一个完整的后鼻音韵母ing。注意ing和eng中的后鼻辅音ng的发音部位和 ang和ong中的ng部位相同。,后鼻音发音例词：秉性 澄清 风景 蜻蜓 情形 更正 经营 竞争 名胜 冷静 零星 名
25、称 英明 曾经 生命 精灵 整形 证明 行政 形成 梦境 平行 明灯 姓名 命令,前后鼻音综合训练:bntng pngrn bnnng pnmng 奔腾 烹饪 本能 拼命 bngcn zhnchng chnjng chngzhn 并存 真诚 沉静 城镇 chngbn shnqng chngkn lngyn 成本 申请 诚恳 冷饮 chngrn shnshng dnghn nqng 承认 神圣 订婚 恩情 rnmng gngxn qngchn jngxn 人名 更新 清晨 精心,*对于前后鼻音，包括之前讲到的平翘舌音，我们不仅要了解它们的发音要点，更要有辨别与区分的能力，否则还是达不到目的。那么
26、，有没有快速辨别前后鼻音或平翘舌音的捷径呢？回答是：基本没有。主要依靠平时的积累和训练。不过还是有一些小“规律”可以让我们稍少花一些工夫。比如：利用形声字类推的方法（见材料）；声母d t只和后鼻音相拼；韵母ua uai uang只与翘舌音相拼等。,四、ai ei ao ou要读出动程 有两个或两个以上元音因素组成的韵母被称为复韵母。尽管其中有一个发音响亮的主要元音，但处于次要地位的元音在发音时也要加以体现。比如ai，它由“a”和“i”两个音素组成，其中“a”为主要元音，发音响亮，“i”虽处于从属地位，但也要体现。如图：i a 读ai时要表现出从a到 i 的动程来。其他复韵母的发音要求也一样。,
27、*复韵母发音注意要点：1、注意主要元音的开口大小 2、注意主要元音舌位的前后高低 3、注意唇型的圆展 4、读出主要元音到次要元音的滑动过程*发音例字：爱 百 派 乃 来 太 摘 柴 晒 在 裁 腮 北 陪 枚 飞 类 内 得 给 黑 费 悲 蕾 袄 饱 抛 帽 恼 老 好 找 超 邵 造 曹 偶 剖 否 又 偷 漏 叩 皱 臭 瘦 搜 走 丢 六 求 修 对 腿 追 炊 睡 嘴 粹 岁,五、其他一些容易读错的韵母：1、an ang 2、“春天”、“队伍”和“菊花”、“人类”3、“风”的正确读音,第五讲 音变,在实际口语表达中，语音并不是以一个一个音节的形式出现的，总是得一个词语一个词语、一个句
28、子一个句子地去说，在语流中，有些语音会有声韵母及声调的变化，我们称这种现象为音变现象。通常有以下几类：轻声、儿化、变调及“啊”的音变等。,一、轻声 普通话里每个音节都有声调，但在说话的语流中，有些音节经常会失去原来的声调，读成轻而短的调，这就是轻声。这种音变现象通常发生在一些双音节词的第二个音节上，如“桌子”、“他们”、“暖和”、“行李”等。轻声音节的发音要领是：1、略延长前一音节的音长 2、把轻声音节读得轻而短促一些 其实，轻声音节的发音问题不大，关键是要判断哪些该读成轻声，因为半数以上的轻声音节是无规律可寻的，而只是语音习惯使然。,*有一定规律的轻声音节 1、语气词 2、助词 3、词缀（子
29、、头、们）4、叠音称谓或人名 5、动词的尝试态（看看、想想）6、在名词后的方位词 7、动词后的趋向词（进来、出去）8、香不香、看一看,二、儿化 词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，“化”到前一个音节，只保留一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面一个音节的韵母部分或多或少地发生一些变化。这种语音现象就是“儿化”。这种带有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”。“儿化韵”的发音注意要领：1、不能读成一个独立的音节（er）2、是前一个音节韵母中主要元音的卷舌,哪些音节应读成“儿化”，不存在判断问题，因为普通话水平测试
30、试卷中所有需要读成“儿化”的音节都会在该音节后加上一个“儿”字。主要还是发音问题。发音例词：刀把儿 被窝儿 走道儿 豆角儿 小牛儿 碎步儿 小孩儿 宝贝儿 一块儿 滋味儿 脸蛋儿 好玩儿 墙根儿 有劲儿 汤圆儿 帮忙儿 板凳儿 打鸣儿 胡同儿 玩意儿 姨儿 金鱼儿 棋子儿 乳汁儿 音儿 带儿 鸟儿 球儿 枣儿 兜儿 空儿 爪儿 一溜儿 围脖儿 干活儿 心眼儿 一会儿 桑葚儿,慢慢 好好 满满 远远 相片 桑葚,三、变调 1、上声（第三声）的变调 上声（第三声）在普通话是非常不稳定的，它经常会有些变化，变化的主要依据是后面音节的声调，具体变化规律如下：（1）念本调（全上）在单独念一个上声音节或上
31、声音节处于词尾、句尾时。发音例词：户口 明朗 真理 获取 观点 精髓 上海 口渴 残忍 行走 奔跑 批准,（2）念半上 在双音节词里，上声如果处在前面音节的位置上，而后面的音节又不是上声（即是第一声、第二声、第四声）的时候，这个上声就读成半上21。发音例词：野花 导师 产生 指挥（第一声前）水牛 属于 解答 请求（第二声前）恳切 百万 礼物 忍耐（第四声前）,（3）念阳平（第二声）在两个上声连在一起念（即上上相连）的时候，前面一个上声读成接近阳平（第二声）的调值。比如：“潜水”和“浅水”，前一个词是阳平（第二声）和上声（第三声）相连，后一个词是两个上声相连，但在实际听感上“潜”和“浅”的声调是
32、一样的。发音例词：稿纸 比拟 鼓掌 首脑 产品 骨髓 处理 党委 了解 腐乳 恼火 总得 粉笔 搅扰 打扫 悔改 舞蹈 小雪 主管 采访 野草,2、“一”的变调“一”的本调是阴平（第一声），但它常常改变声调，处于不同的声调之前会有不同的变化。具体有以下四种情形：（1）“一”在单独念，在念数字时，或者在短语、句子的最后一个音节上，念成它的本调：阴平（第一声）发音例词：第一 十一个 二分之一 始终如一 统一 十月一日 整齐划一,（2）当后面的音节是去声（第四声）时，“一”念成阳平（第二声）。发音例词：一件 一样 一副 一片 一粒 一块（3）当后面的音节是阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声
33、）时，“一”念成去声（第四声）。发音例词：一根 一双 一天 一只（第一声前）一头 一幅 一条 一齐（第二声前）一本 一匹 一种 一笔（第三声前）,（4）“一”夹在重叠词当中的时候念成轻声 发音例词：看一看 瞧一瞧 走一走 想一想 掌握“一”的变调很重要，一是因为在朗读和说话中，“一”这个音节出现的频率非常高，二是因为在普通话水平测试中有一项“名量词的搭配”，这其中就涉及到许多“一”的变调情形，所以要认真训练。,3、“不”的变调“不”的本调是去声。它在单念或者处在词、句的末尾时读成它的本调，在非去声前也念本调。发音例词：不 我不 要敢于说不 不多 不高 不清楚（第一声前）不忙 不值得 不行（第二
34、声前）不好 不少 不仅（第三声前）,在下列两种情况下，“不”需要变调（1）在去声（第四声）前：变成阳平 发音例词：不要 不错 不速之客 不会 不对 不是（2）加在词语中间：读成轻声 发音例词：差不多 禁不住 用不着 走不走 行不行 和掌握“一”的变调的重要性一样，因为“不”使用的频率很高，故也不能等闲视之。,四、语气词“啊”的音变 句尾语气词“啊”，常受到前一个音节末尾音素的影响而发生语音上的变化。这些变化是有一定规律可寻的。1、念“呀”（ya）当前面音节的最后一个音素是 a o e i 时，念“呀”。例如：我们的学校真大啊！天上的星星真多啊！多好听的歌啊！雨啊，下吧！爱的就是你啊！大海啊，故
35、乡！,2、念“哇”（wa）前面的音素是“u”时,念“哇”。因为韵母 ao iao最后一个音素其实也是“u”（只不过用符号“o”表示），所以在这两个韵母之后的“啊”也读成“哇”。例如：这可真叫“有情人终成眷属”啊！路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊！快跑啊，警察来啦！美丽的鸟啊！,3、念“哪”（na）前面的音素是前鼻辅音“n”时，念“哪”。例如：一方水土养一方人啊！看啊，他多灵敏啊！4、念“nga”前面的音素是后鼻辅音“ng”时，念“nga”。例如：这样做可不行啊！我们在一起尽情的唱啊！你这个人有什么用啊！,5、念“ra”前面是翘舌音音节时，“啊”念成“ra”。例如：这么冷的菜你怎么能吃啊！不要
36、忘记明天可是星期日啊！你怎么这么没有知识啊！6、念“za”前面是平舌音音节时，“啊”念“za”。例如：人生会有多少回第一次啊！你不能死啊！这是你的亲儿子啊！,第六讲 选择判断,普通话水平测试试卷的第三部分是选择判断，主要考量应试人员对普通话词汇的掌握程度。这一部分共有以下三个测试项组成：一、普通话词语与方言词语的判断 二、名量词的搭配 三、普通话词组与方言词组的判断,一、判断、选择词语柚子（文旦）抹布（揩布）毛衣（绒线衫）瘦肉（精肉）窗户（窗门）爽快（爽气）座钟（台钟）枣儿（枣子）曾祖父（太公）喝粥（吃粥）肉丸子（肉圆）莲子（莲心）菜花（花菜）过继（过房）荸荠（地梨）同岁（同年）色子（骰子）爪
37、子（脚爪）脚力（脚劲）韭黄（韭芽）千张（百叶）针脚（线脚）抽屉（抽斗）门路（路道）腐乳（乳腐）窄（狭）松仁儿（松子肉）袋儿（袋袋）按脉（把脉）馅儿（馅头）,摆架子（摆份儿）花生（长生果）裤腿儿（裤脚管）疟疾（摆子）冰棍儿（棒冰）运气（运道）簸箕（畚箕）蜈蚣（百脚）好（崭）折扣（折头）血晕（乌青块）血红（血血红）虾米（开洋）撒娇（发嗲）小出租汽车（的士）,二、名量词搭配 1、“只”、“个”2、“场”3、“颗”、“块”、“粒”4、“顶”、“把”5、“辆”、“匹”、“幅”、“粒”一些特殊情形：一头蒜 一张犁 一棵花 一张相片 一根骨头 一颗钉子 一滴血 一件行李 一条尾巴 一只苍蝇 一台车床 一架梯
38、子 一台机器,三、判断、选择词组 1.A、快关窗户，别让雨点潲进来。B、快关窗户，别让雨点滂进来。2.A、你唱，我给你伴奏。B、你唱，我帮你伴奏。3.A、好久没有给你去信了。B、好久没有给你来信了。4.A、他平时不乱花钱，很俭省。B、他平时不乱花钱，很做人家。,5.A、请大点儿声儿。B、请响一点儿。6.A、你这个人很上相。B、你这个人很上照。7.A、出门坐出租车。B、出门打的。8.A、我口渴得很。B、我嘴巴干死了。9.A、我肚子很疼。B、我肚子很痛。,10.A、她性子太慢，真让人生气。B、她性子太慢，真恨人。11.A、这孩子真懂事啊！B、这孩子好懂事啊！12.A、下午两点多。B、下午二点多。1
39、3.A、坐公共车去，两头两脑都要走路。B、坐公共车去，两头儿都要走路。14.A、时间不早了，你应该走了。B、时间不早了，你好走了。,第七讲 临场辅导,一、单字朗读注意点 1、注意语速 单字朗读是有一个时间限制（3.5分钟内读完），但一般情况下，应试人员匀速读完100个单音节字的平均用时为2分15秒左右，因此，我们完全没有必要去“赶”，因为过快会导致音节朗读的不完整。,2、注意把音发完整 一个音节有三个部分：声母、韵母、声调。朗读时我们应该把每一部分都交代清楚。（以测试样卷为例，加强训练。）3、关于冷僻字 普通话测试主要是语音测试，不是看谁认字多，但具体到某一份试卷，总会有若干个在应试人员看来有
40、点陌生的字，对于这些字，首先应以平常心态对待，可以“蒙”一个读音，或者直接和测试员说：跳过。千万不要因此而影响之后的考试情绪。,*一些常见的冷僻字：bi gng x b nu hi xin bi jng zhu 稗 梗 婿 粑 虐 骸 冼 焙 阱 轴 p bin xu ling hu fi mng bng sh 坯 蝙 穴 辆 烩 讹 痱 瞑 迸 折 chi pi n q gu jing mi yn u i 豺 瞥 桉 蛆 佝 窘 蔑 恽 讴 挨 zn kung shn xin shn i kui mio sh chui 簪 诳 膻 弦 舜 暧 侩 藐 裟 揣 chung chu p gu p
41、io du zhu shi fn d 疮 辍 媲 帼 瞟 兑 缀 筛 汾 沓,yn ch n gu shun png hui ni ro o 荫 嗤 溺 剐 涮 烹 踝 奈 饶 拗 ji ju y d zh ni hi bn pi png 孑 孓 翳 牍 褶 镍 骇 殡 苤 膀 dn ni sho rng bn nn ni y zhn 遁 馁 潲 瓤 濒 婀 您 捏 颐 粘 chu zh p ku cn xun s cun tu wn 戳 眨 杷 窥 璨 癣 涩 篡 妥 蔓 ni k nn ch bi ku ji mng r y 柰 嗑 蝻 哧 憋 岿 戛 虻 褥 轧,qun qu n shn
42、g shng jng qin j hu zh 蜷 瘸 捺 垧 晌 粳 潜 稷 桦 蜇 n nin chn p pn pio b m g shn 衄 蔫 觇 笸 嫔 剽 鹁 蟆 尬 苫 p ch w x wn nng fng yn wn y 珀 蜍 斡 铣 剜 攮 妨 郓 腕 裔 nu r r xun cu li zun 糯 儒 孺 绚 挫 俩 纂,4、关于多音字 普通话水平测试试卷100个单字中有15个左右多音字，试卷中会在该多音字旁提供一个语音环境，提示你在这儿你应发什么音。例如：供（提供），没（没有）。通常，试卷提供的语音环境中该单字所发的音，是这个多音字常用的发音。如：否（否定），“否”
43、应该读成“fu”，它的另一个读音“p”只要一般了解就行了。,*常见的多音字：供：gng 提供 供应 供给 供需 gng 口供 供词 招供 供品 血：xi xu 谁：shu shi 熟：sh shu 这：zh zhi 那：n ni 哪：n ni 区、转、抹、盛、哄、俩、拓、宁 别、揣、钻、冲、苔、楼、扎、轧 券、似、漂、蜇、秤、切、晕、蔓 相、划、挑、藏、脏、拗、吐、挨,二、词语朗读注意点、两个音节要连读、注意词与词之间的间隔、留心词的变调、读好轻声音节和儿化音节,*容易读错的词：牌楼 吐沫 搜s索s 斗篷 呜咽y 豆豉ch痤疮cu chung 捻nan捻转儿 粗糙c co框kung框 烧卖 掸
44、dn子 隘i口 契q机找茬ch儿 转载zi 遣散sn 针脚 匀溜翘qio首 思忖cn 碎步儿戒指所s属sh总得di 偶尔豢hun养 按捺n 抓阄ji儿黍sh子 抽搭首饰尴尬箴zhn言埋mn怨应yng名儿勉强给以想法往返骨髓su籼xin米桑葚rn儿予以草拟恳请拟稿龋q齿跻j身,本色shi儿驰骋血液榫sn子搅乱粳米间jin断等于y兔儿爷啮ni齿档次帖子沤u肥豇jing豆棕榈l期考旦角ju儿打手殷yn红赘zhu述拙见纰p漏甲壳qio转瞬单弦xin儿剽窃祛q除勒l索邋遢犒ko赏妊娠rnshn骨髓su号召卓越正月肖像强迫反刍ch果脯f堵塞s纸捻给予j y腐乳染指傀儡矩j形谄媚chnmi 攒cun聚萎靡w
45、im,蜕 婪 栓 涝 遏 荀 厥 焚 痞 挠 蛰 昙 迥 烁 砾 蕊 拽 掐 肘 吝啬 鸟瞰 归置 僧尼,三、作品朗读注意点 1、要做到自然流畅 2、不要随意添、漏、改字 3、尽量不要回过去读*作品朗读评分项：1、语音错误 2、声韵母呈系统缺陷 3、语调偏误 4、停连不当 5、朗读不流畅 6、超时,四、“说话”的技巧（略）完,谢谢大家！,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂
46、的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食
47、而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,
