正比例的意义十比例---反比例的意义课件.ppt

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1、比與正反比,中文6 呂宇璿 鍾佳雯 吳靜芬,第十一冊第5單元:擴分、約分、通分。第11單元:認識比和比值的意義與表示法,由比值相等認識相等的比。,各 冊 分 布,第十二冊第5單元:比例。,一、什麼是比?對等關係就是一種比的概念。對等關係是指兩數量A、B之間,由於某種原因,而產生一種配對關係,因此稱此兩數量是A與B有對等關係。,紀錄A與B之間數量對等關係方法 用序數表示:(A,B)用比的符號表示:A:B 用比值表示:,二、比的表示方法,三、比的分類依據情境(語意)的不同,對等關係可以分為下列四類:1.組合關係2.母子關係3.交換關係4.密度關係,組合關係:若兩數量A及B為同類量(被測量的性質相同

2、),且A與B都是同一全體量中的部分時,可稱為一種組合的對等關係。例如:一種親子遊戲中3個小孩,需要2個大人來協助。,母子關係:若此兩數量為同類量,且一數量是全體量,另一數量是全體量的部分量時,可稱為一種母子的對等關係。例如:一打襯衫有12件,其中有4件是藍的。,交換關係:若A、B分別代表兩個物件,由於某種因素,使這兩個物件具有相同的價值,可以交換,而形成A與B的對等關係,則可稱為一種交換的對等關係。例如:三張獎卡可以換五顆沙士糖。,密度關係:若A、B不為同類量,且此兩數量是描述同一物件的不同性質,A、B的比值是做為密度的描述時,A與B的關係,可稱為一種密度的對等關係。例如:30立方公分的水重3

3、0公克。,四、整數比 VS.最簡單整數比用比的方式(A:B)來描述對等關係時,如果比的前項與後項都是整數,則稱之為一個整數比。當存在無限多個等價的比時,其中一個前、後項數值為最小的整數比(比的前、後兩個數,除了1以外沒有其他的公因數),稱之為此等價類的最簡單整數比。,五、對等關係的等價:比的相等 結合生活經驗,以相同的交換方式,相同的組合方式,相同的含量或相同的密度,來引入比的相等。例如:小明的鐵線長10公尺重10公斤,小華的鐵線長15公尺重15公斤,兩人的鐵線每1公尺的重都是1公斤,而把兩個對等關係的等價關係記成10:1015:15。,六、對等關係(比)的量化:比值 對等關係(比)的量化是數

4、學上必須的,因為量化後可以比較、運算等等,而比的量化即為比值。例如:6:36 6 36 比值:比的前項除以比的後項所得的商。,七、何謂交換問題,以物易物,張三用2隻牛與李四的100隻雞交換,使用同樣的方式,,必須有幾隻牛才能換到400隻雞?,市場裡老王的2個橘子,和買菜的阿英的10元交換,八、交換問題的種類,一對多的交換問題,2顆橘子10元,最簡單的比是1對5即是1:5,使用最簡單的比來描述,二對多的交換問題,2袋米可以換5公斤豬肉,阿布有6帶米,可以換幾公斤豬肉?,貓頭鷹媽媽在市場買了3個蘋果她一共付了27元那麼1個蘋果多少元呢?,3個蘋果一共27元所以27除3等於9我知道了!每個蘋果9元!

5、,你認為貓頭鷹哥哥說得對嗎?你的理由是?,文具店2張貼紙賣7元老師買了一些,一共付了28元老師一共買了幾張貼紙,2張貼紙換7元再多換2張是 7+7元再多換4張是 14+14元所以老師一共買了8張貼紙,28元裡有4個7元所以老師應該是買了4個2張貼紙也就是說一共買了8張貼紙,小朋友,你認為誰說得對?你的理由是?,九、比例的意義,表示兩數量對應關係的變化情形。比例是比的延伸和發展。Ex:生產玩具,分為正比例與反比例。,時數和玩具數成比例,兩種相關聯的量(甲、乙),當甲量變化時(2倍、3倍),乙量也隨之變化(2倍、3倍),而且兩量的比值一定。Ex:在一定的速度下,時間與距離成正比。,十、比例-正比例

6、 的意義,十一、比例-反比例 的意義,兩個相關聯的量(甲、乙),當甲量變化時(2倍、3倍),乙量也隨之變化(1/2倍、1/3倍),而且兩量的積一定。Ex:100元所能買到的郵票面值和張數成反比。,十二、比例關係圖,0 1 2 3 4 5(h),100,80,60,40,20,(km),0 5 10 15(m),5,10,15,(m),正比例:速度一定時的時間、距離關係,反比例:面積一定時的長、寬關係,十三、兩數關係的判別,甲、乙兩個變動的數量中,乙甲的商不變時,乙和甲成正比。,甲、乙兩個變動的數量中,甲乙的積不變時,甲和乙成反比。,甲、乙兩個變動的數量中,甲和乙的和不變時,甲和乙不成正比,也不成反比。Ex:周長20的長方形,其長與寬的對應情形。,甲、乙兩個變動的數量中,甲和乙的差不變時,甲和乙不成正比,也不成反比。Ex:爸爸的年齡和媽媽的年齡。,十四、教學活動,你發現什麼了嗎?,十五、形成性評量,靜香邀請大家到家裡去,要做貝殼小蛋糕請他們吃,食譜上寫著:,靜香用了360g的砂糖,她正在考慮:到底要加多少公克的奶油,才能做出比例剛好的可口蛋糕,阿福,大雄,你認為誰說得對呢?阿福 大雄 理由是:,謝謝大家!,

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