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1、节最简单的有机化合物-甲烷第1课时甲烷的性质,一、有机物与无机物的比较,例1下列关于有机物与无机物的比较中，说法正确的是()A无机物是指不含碳元素的化合物B有机物都容易燃烧C无机物都是电解质D有机物多数不溶解于水,解析：无机物是无机化合物的简称，通常指不含碳元素的化合物，少数含碳的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、氰化物等也属于无机物，可见A错；有机物多数容易燃烧，B错；无机物多数是电解质，C错；有机物中也有不少物质能溶解于水，D显然正确；答案为D。答案：D,变式应用1下列物质中，不属于有机物的是(C)A尿素B酒精C苏打 D塑料解析：尿素的化学式为CO(NH2)2；酒精的化学式为CH3CH
2、2OH，苏打的化学式为Na2CO3，塑料的结构复杂，属于有机高分子化合物。,二、甲烷分子的正四面体结构1CH4分子的空间构型为正四面体，4个CH键的长度、强度和夹角完全相同，因此CH4分子中的4个氢原子性质完全相同。(1)若将CH4分子中的4个氢原子全部用其他相同的原子或原子团替代，则该原子形成的分子结构仍为正四面体，如CCl4。,(2)若CH4分子中的4个氢原子被其他不同的原子或原子团替代，则该原子形成的分子结构仍为四面体，但不属于正四面体，如CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3。2中学化学中常见的具有正四面体结构的物质有CH4、CCl4、P4、金刚石、晶体硅、NH等。特别提示：CH4分子属
3、于10电子分子；CH4分子中的化学键均为共价单键。,例2下列关于甲烷分子结构的叙述中，正确的是()A甲烷分子中C、H原子间是离子键B甲烷分子的空间结构是正方体C甲烷的结构式为CH4D甲烷分子中4个碳氢键完全相同,变式应用2下列关于甲烷的结构，说法错误的是(C)A甲烷的四个碳氢键相同B甲烷分子为正四面体结构C甲烷分子为正四边形结构D甲烷分子中的化学键都是共价键,三、取代反应(一)甲烷取代反应的注意事项。1反应条件为光照，在室温暗处不发生反应，但不能用强光直接照射，否则会发生爆炸。2反应物中卤素为纯卤素，如甲烷通入溴水中不反应。3甲烷的取代反应是一种连锁反应，即第一步反应一旦开始，后续反应立即进行
4、。,4与Cl2相似，其他卤素单质在光照条件下，也能与CH4发生取代反应。5光照CH4与Cl2的混合物，生成物中各物质均含有，但其中HCl的物质的量最多。61 mol有机物CxHy与Cl2发生完全取代反应时，消耗Cl2的最大物质的量为y mol。,(二)置换反应与取代反应的辨析。,例3把1体积CH4和4体积Cl2组成的混合气体充入大试管中，将此试管倒立在盛有AgNO3溶液的水槽中，放在光亮处，片刻后发现试管内壁上有油状液滴出现，该油状液滴可能是_，水槽中还观察到_，原因是_(用离子方程式解释)。若向水槽中再滴入几滴紫色石蕊溶液可观察到_，原因是_。,解析：CH4和Cl2在光照条件下可能生成CH3
5、Cl(气体)、CH2Cl2、CHCl3、CCl4和HCl，随着反应的进行，Cl2不断消耗，黄绿色逐渐消失，又由于生成的CH2Cl2、CHCl3、CCl4常温下均为无色液体，故试管内壁上有油状液滴生成。因生成的HCl易溶于水，反应后试管内气体压强减小，试管内液面上升，且HCl溶于水后与AgNO3反应生成AgCl白色沉淀。溶液中含有H，故加入紫色石蕊溶液后溶液变红。,答案：CH2Cl2、CHCl3、CCl4有白色沉淀产生AgCl=AgCl溶液变红反应生成的HCl溶于水，使溶液显酸性,变式应用3如图所示，用排饱和食盐水法先后收集20 mL CH4和80 mL Cl2，放在光亮的地方(注意：不要放在日
6、光直射的地方，以免引起爆炸)，等待片刻，观察发生的现象。回答下列问题。,(1)大约30 min后，可以观察到量筒壁上出现_状液体，该现象说明生成了_(填序号)。CH3Cl CH2Cl2CHCl3 CCl4量筒内出现的白雾是_，量筒内液面_(选填“上升”“下降”或“不变”)。,(2)使0.5 mol甲烷和氯气发生取代反应，生成相同物质的量的四种有机取代物，则需要氯气的物质的量是()A2.5 mol B2 molC1.25 mol D0.5 mol,解析：(1)甲烷和氯气发生取代反应，生成的二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳均是油状的液体，一氯甲烷是气体，生成的氯化氢极易溶于水，遇水蒸气形成白雾，容器中
7、的压强变低，液面上升；(2)四种取代物的物质的量相同，即各为0.125 mol，消耗氯气的物质的量为：0.125 mol20.125 mol30.125 mol40.125 mol1.25 mol，故选C。答案：(1)油状盐酸的小液滴上升(2)C,4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青
8、年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁
9、17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作
10、精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
11、59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。6
12、9、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,
