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1、第一部分 江西中考考点研究,第一讲 长度和时间的测量 运动与能量,拔高提升专题,玩转江西10年中考真题（2008-2017）,命题点1 长度、时间、速度的估测,3.下列估测中，合理的在括号内用“”表示，不合理的用“”表示(1)(2017江西11B0.75分)餐桌的高度约为 150 cm.()(2)(2011江西14A1分)学校的课桌高度约为 0.8 m(),(3)(2008江西11D0.75分)手指甲的宽度约为1.0 mm.()(4)(2016江西11A0.75分)脉搏跳动约为68次/s.()(5)(2013江西9C0.75分)步行速度约为5 km/h.(),命题点2 参照物的选取及运动状态的
2、判断,4.(2017江西3题 2分)如图所示，一只白鹭正平行于水面飞行若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是_的；若以岸为参照物，白鹭是_的(均选填“运动”或“静止”),第4题图,运动,静止,【解析】通过一个物体相对于另一个物体的位置是否发生变化可判断物体的运动状态白鹭在水中的倒影相对于白鹭，位置没有变化，故白鹭处于静止状态；白鹭相对于岸，位置发生了变化，故白鹭是运动的,命题点3 运动类型的判断及描述,10.(2014江西13题3分)如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是(),第10题图,A.小球从高处自由下落 B.小球沿斜面上下运动C.小球做匀
3、速圆周运动 D.小球从碗边释放滚下,B,【解析】根据题图中信息可以判断出小球先做减速运动，后做加速运动，故它做的是变速运动，C错误；小球从高处自由下落，其速度一直在增大，与题图不符，A错误；小球沿斜面上下运动时，小球是先沿斜面向上运动，做减速运动，再沿斜面向下运动，做加速运动，符合题意，B正确；小球从碗边释放滚下时，小球先沿碗面下滚，先做加速运动，再沿碗面上滚，再做减速运动，与题图不符，D错误故选B.,命题点4 比较物体运动的快慢,13.(2012江西4题2分)如图所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同_比较_的方法,第13题图,时间(路程),路程(时间),【解析】比较物体运动
4、快慢有两种方法：相同时间内比较运动的路程的大小；相同路程内比较时间的长短,命题点5 速度公式 的相关计算,16.（2016江西18题5分）便捷的交通与互联网给人们出行带来极大的方便某天，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁.8：20开车出发，并看到路边如图甲所示交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表，如图乙所示求：,甲,乙,第16题图,(1)在交通正常情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶乘上哪一车次？(2)该趟高铁运行的平均速度为多少km/h?,解：(1)由题图可知，在交通正常情况下，他们驾车最大速度v60 km/h，则t 0.5 h交通正
5、常情况下8：50到达车站，最快能赶上G1482车次,(2)高铁运行时间t10：319：111 h 20 min h高铁运行的平均速度v 180 km/h,命题点6 刻度尺、仪表的使用和读数,18.2017江西23(1)题3分如图所示的钟表，其分度值为_，显示的时刻为15 h_min_s.,第18题图,1 s,9,25,【解析】钟表上的一圈共有60小格，故钟表的分度值为1 s；显示的时间为15 h 9 min 25 s.,22.2016江西21(3)题3分如图所示的刻度尺，其分度值为_mm.小红用该刻度尺对实际长度为70.0 cm的课桌进行测量，所测得的数据均为66.7 cm.经过分析，导致该测
6、量结果错误的原因可能是_ _改正错误后，为了减小实验误差，还要进行_,第22题图,多次测量取平均值,1,将刻度尺的总长度看成它的量程，,累积测量所得,【解析】从题图中可得：该刻度尺的1 cm分成了10等份，每一等份为1 mm，故该刻度尺的分度值为1 mm；实际长度为70.0 cm的课桌被测得约66.7 cm，相差较大，可能是将刻度尺的总长度看成它的量程，没有注意到刻度尺两边有少部分没有刻度而导致测量结果偏小；改正错误后可采取多次测量求平均值，以减小误差,命题点7 距离、速度的测量,24.（2011江西23题8分）某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，
7、图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”,(1)请你根据图示完成下表,16,64,90,2,6,13,(2)分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？,第24题图,不是分析表中数据可知小车前段路程运动慢，后段路程运动快,更多真题见Word,考点特训营,【知识内容及考试要求】1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性(认识)；2会根据生活经验估测长度和时间(会)；3会使用适当的工具测量长度和时间(会)；4用速度描述物体运动的快慢(认识)；5通过实验测量物体运动的速度(会)；6用速度公式进行简单计算(认识),长度和时间的测量 运动与
8、能量,长度和时间的测量,长度的单位长度的测量时间的测量误差与错误,认识运动运动的描述测量物体运动的速度能量,长度的单位,在国际单位制中，长度的基本单位为_，符号为 _.常用单位还有千米（_）、分米（dm）、厘米（_）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）等.单位换算：1 km=_ m,1 dm=_ m,1 cm=_ m,1 mm=_ m,1 m=_ km.注意：光年是长度单位，它是指光在一年内所能通过的距离.光年一般被用于计算恒星间的距离.,米,m,km,cm,103,10-1,10-2,10-3,10-3,长度的测量,常用测量工具为_、三角尺、卷尺.精准测量工具为游标卡尺、螺旋测微器等.刻
9、度尺的使用和读数,刻度尺,刻度尺的使用和读数,选：根据要求测量的长度和精确程度选择适当量程和分度值的刻度尺.注意：分度值越小，刻度尺越精密.看,a.看零刻度线是否磨损，若磨损，另选一个整刻度线作为测量的起点.b.看清量程和分度值，如图所示的刻度尺的量程为 _cm，分度值为 _.注意：在测量时，勿将刻度尺的总长度看成它的量程.,1 mm,03,刻度尺的使用和读数,放,a.将刻度尺的零刻度线或者某一整刻度线对准物体的一端.b.尺边要沿着被测直线，不能歪斜.c.有刻度的一边必须紧贴被测物体.,甲 乙 丙 丁,读,a.视线要正对刻度尺且与尺面垂直，如图所示 _（选填“A”或“B”）为正确读数方法.若选
10、择图中错误的视线进行读数，结果会偏大.b.应估读到分度值的下一位，如图所示正确读数为 _cm.,B,2.50,刻度尺的使用和读数,记：测量结果必须有单位，没有单位的测量结果无意义.,a.累积法：若干个微小量“累积起来”，直接测量，除以累积的个数；b.化曲为直法：借助辅助器材（如不易拉伸的细线）把不能直接测量的曲线化为直线，进行测量；c.滚轮法：记录滚轮滚动的圈数，乘以滚轮的周长，即为所测长度.,长度测量的特殊方法,刻度尺的使用和读数,时间的测量,在国际单位制中，时间的基本单位是 _,符号为 _.常用单位还有小时（_）、分钟（min）等.单位换算：1 h=_min,1 min=_s，1h=3 6
11、00 s.测量工具：古代常用日晷、沙漏等；现代生活中常用机械钟、石英钟等；运动场和实验室使用 _；精确的计时仪器为铯原子钟.,秒,s,h,60,60,停表,停表的读数：如图所示的停表中的小表盘每一格表示 _min，小表盘指针转一圈量度的时间是 _min,大表盘每一小格表示 _s，大表盘指针转一圈量度的时间是 _s，此时停表的读数为 _.注意：大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是否过半格（半分钟），过半格秒表的读数在30 s之上，没有过半格（半分钟）读数在30 s之下.,1,15,1,30,8 min 56 s,（读数步骤参考如下）,误差与错误,不可,可以,认识运动,宏观物体的机械运动：物理学中
12、，把物体位置的变化，叫机械运动.微观世界的分子运动：物质是由分子组成的，而且组成物质的分子在不断地运动.物质的三种状态原子核式结构模型,固态：分子有一定的位置.如图甲.液态：分子相对活跃.如图乙.气态：分子运动剧烈.如图丙.,原子核式结构模型：1909年，英籍物理学家 _提出了原子核式结构模型：原子的中心有 _，核周围有一定数目的 _在绕着原子核运动.,卢瑟福,原子核,电子,运动的描述,参照物运动和静止是相对的：如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般 _（选填“相同”或“不同”）.参照物及运动状态的判断方法比较物体运动快慢的两种方法速度,不同,参照物,定义：当我们判断一个物体
13、是运动还是静止时，被选择作为标准的物体叫做参照物.,a.参照物的选择可以是任意的，但不能将研究的物体本身作为参照物;b.参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的;c.为了研究问题的方便，一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作为参照物.,选取原则,参照物及运动状态的判断方法,比较物体运动快慢的两种方法,a.相同时间比 _;经过路程长的物体运动得 _.b.相同路程比 _；所花时间 _的物体运动得快.,路程,快,时间,短,速度,定义：在物理学中，把 _与 _之比叫做速度.公式：_变形公式：s=_,t=_.物理意义：速度是表示物体 _的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程.如：1 m/s
14、表示的物理意义是1 s内通过的路程为1 m.,s路程，常用单位为m或km.t时间，常用单位为s、h或min.v速度，单位是s和t的组合单位，国际单位为m/s，其他常用单位还有km/h.1 m/s=_km/h.,路程,时间,3.6,vt,运动快慢,测量物体运动的速度,匀速直线运动和变速直线运动的比较平均速度：在粗略研究时，我们常用 来描述运动的快慢，这样求出的速度叫做平均速度.注意：平均速度不同于速度的平均值.,匀速直线运动和变速直线运动的比较,不变,变化,能量,各种形式的能量：能量是与物体运动有关的物理量，不同的运动形态对应着不同的能量形式.能量可以转化：能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方
15、，不同形式的能量之间还可以互相转化.,命题点：运动状态的判断及参照物的选取1.如图所示，两列火车甲、乙并排停在站台上，小强坐在甲火车上向车窗外观望突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但“驶过”了旁边乙车的车尾他才发现，实际上甲车还停在站台上，则小强是以_为参照物，相对于乙车小强是_的；坐在旁边的小红同样看向窗外但认为自己是静止的，是以_为参照物(2017扬州8改编),(人教八上P17图1.23),乙车,运动,地面（或站台）,命题点：运动状态的判断及参照物的选取2如图所示为一商场运行中的自动扶梯，如果以地面为参照物，顾客是_(选填“静止”或“运动”)的，扶梯上升过程中，某一顾客感觉自己是静止
16、的，则他是以_为参照物；顾客从一楼乘坐扶梯到二楼的过程中，重力势能_(选填“增大”、“减小”或“不变”)(2016海南3改编),(人教八上P18图1.25)(沪粤八 下P40图74),运动,扶梯,增大,命题点：参照物的选取及运动状态的判断、速度的理解及计算3.如图是中学生4100 m接力赛跑的场景，裁判员是利用_的方法比较运动员快慢的，那么所用时间最短的运动员跑得最_(选填“快”或“慢”)在赛跑过程中以_为参照物，运动员是运动的若以冲刺中的运动员为参照物，观众是_的，运动员跑到终点，由于_不能立即停下来；小红和她的三个小伙伴是以50 s的成绩夺冠，那她们四个人跑完全程的平均速度均为_m/s.,
17、(人教八上P19图1.31)(沪粤八下P42图712),相同的路程比较所花时间长短,快,地面,运动,惯性,8,命题点：速度的理解及相关计算4.随着生活水平不断提高，小轿车走进许多家庭，如图为小轿车的速度表，则小轿车的速度为_km/h，行驶180 km，所需时间为_h(2015衢州31改编),(人教八上P20图1.32)沪粤八下P48图722(a),60,3,命题点：运动状态的判断、速度的理解及计算,(人教八上P21图1.33)(沪粤八下P46图718),5.如图所示记录了两小汽车在相同的时间内通过的路程，在040s 内甲车的平均速度_(选填“”、“”、“”或“”)乙车运动的路程；乙车前30 s
18、的平均速度大小是_m/s.(2017资阳12改编),=,运动,25,命题点：交通标志牌的认识6.如图标志牌说明此处距离南昌火车站还有_，车辆行驶的最大速度不能超过_.,30 km,80 km/h,一参照物的选取和运动状态的判断(重点)例1试分析下列各题中参照物的选取以及运动状态的判断(答案不唯一，合理即可)(1)人在舟中闭牖(门窗)而坐，舟行而人不觉，其中“舟行而人不觉”中所选的参照物是_，若以岸边为参照物，则人是_的；,人,运动,(2)平时我们说“月亮躲进云里”，是以_为参照物，说乌云遮住了月亮，是以_为参照物；(3)举重运动员举杠铃过程中，运动员的双脚相对于杠铃是_的；(4)运动员将足球射
19、入门中，以足球为参照物，运动员是_的；(5)小红骑自行车向东行驶，以地面为参照物，小红是_，此时小红和自行车是相对_的,云,月亮,运动,运动,运动,静止,例2甲、乙两人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升；乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速下降，则他们相对于地面（）A.甲、乙都下降，但甲比乙慢B.甲、乙都下降，且甲比乙快C.甲上升，乙下降D.甲下降，乙上升,B,二速度公式v 的相关计算(重点)例3 请完成下列有关速度公式v 的计算及其过程中的单位换算.(1)一辆客车总长为10 m，在平直的公路上以20 m/s(即_ km/h)的速度行驶108 km，则通过这段路程共花_min；另一
20、辆客车行驶相同的路程所花时间为它的，则另一辆客车所花时间为_min，行驶的平均速度为_,72,90,72,1.5 km/min(或90 km/h、25 m/s),(2)田径跑道的周长是400 m，小明匀速跑一圈用时80 s，则小明的速度为_m/s.小明以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步，当小丽的速度为3 m/s时，小明与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是_s.,5,50,例4甲、乙两车在同一平直路面上从同一地点同向行驶，如图反映了它们速度随时间变化的关系根据图像可以看出甲车做_运动，04 s内，甲车行驶_m；在410 s内，乙车速度随时间变化的特点是_ _,例4题图,匀速,16,速度减小
21、得越来越快,例5（2017咸宁）如图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，由图像判断下列说法错误的是（）A.15 s时，物体通过的路程为30 mB.整个20 s时间内，物体的平均速度为2 m/sC.物体在20 s内都做匀速直线运动D.物体在05 s时间内的速度比1020 s时间内的速度大,例5题图,C,三物体运动类型的判断(易错点)例6为了探究小球自由下落时的运动情况，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示(1)可以看出小球在做_直线运动(选填“匀速”或“变速”)，其理由是：_.,变速,在相等的时间内通过的路程不相等,(2)如图乙所示
22、四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是_(选填图中的选项字母),例6题图,C,教材重点实验,实验 测量物体运动的平均速度,实验原理：v重点实验器材及作用,实验视频,1停表的作用(测量小车运动的时间)2刻度尺的作用(测量小车运动的路程)3刻度尺与停表的使用和读数4金属片的作用(确保小车终点始终在同一位置)5斜面的作用(使小车获得下滑的速度),实验操作要点及注意事项6斜面的倾角不宜太大也不宜太小：倾角太大会使小车滑行太快，不易测量时间倾角太小会造成各阶段测出的平均速度太接近7增大斜面的倾斜程度(增大小车平均速度)8小车“头对头”或“尾对尾”测量,实验分析及计算9小车运动状态的判断(从
23、斜面顶端由静止运动到底端的过程中是加速直线运动)10小车从斜面顶端运动到底端的过程中(不计摩擦)，机械能及其转化(重力势能转化为动能，重力势能减小，动能增大，机械能不变)11速度公式v 相关计算,12回声测距(根据s vt来测量距离)13物体运动的平均速度与质量无关14多次测量的目的(减小误差)实验评估15小车经过终点后停止计时，导致时间测量值偏大，平均速度偏小16小车没有从斜面顶端静止释放，导致时间测量值偏小，平均速度偏大,例测量物体运动的平均速度【实验器材】实验中所用的主要器材有小车、金属片、刻度尺、木块和_【制定计划与设计实验】小车每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和
24、刻度尺测出其运动时间和通过的路程，实验装置如图所示,例题图,秒表,【实验分析】(1)小车在2 s时间内运动到B点，此时小车经过的路程是_cm，它的平均速度为_cm/s.(2)从斜面顶端运动到底端的过程中，小车做_(选填“匀速”或“变速”)直线运动(3)实验前，必须学会熟练使用秒表，如果小车到达C点后还没有停止计时，则会使所测AC段的平均速度vAC_(选填“偏大”或“偏小”),16.0,8,变速,偏小,【解析】【实验分析】(1)由题图知，AB段长为80.0 cm64.0 cm16.0 cm；小车2 s时间内的平均速度v 8 cm/s；(2)图中数据所示小车的速度不同，所以小车做变速直线运动；(3
25、)如果小车到达C点后还没有停止计时，所测小车在AC段运动的时间会偏大，则在AC段运动的平均速度vAC会偏小,(1)实验中使用的斜面坡度较小，其目的是：_(选填“缩短”或“增长”)测量时间，以减小测量时间的误差(2)小车由顶端下滑，撞击底端金属片后停止运动，说明力可以改变物体的_(3)从斜面某一位置释放小车，在下滑过程中小车与金属片是相对_(选填“运动”或“静止”)的，该过程小车的_能减小，_能增大,增长,运动状态,运动,重力势,动,(4)为了测量小车运动过程中下半程的速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？_，理由是
26、：_由上述实验数据分析可知，小车沿斜面下滑的速度_(选填“越来越快”或“越来越慢”),不正确,所测时间不是运动过程中下半程的时间,越来越快,课外拓展实验,实验探究水滴下落过程中的速度例下课后，小强看到学校水池边有一个水龙头在滴水，他马上前去拧紧，在此过程中他突然想到水滴下落过程中，速度越来越快，水滴下落过程中是做变速运动吗？于是，小强来到学校实验室进行了以下探究：,【进行实验与收集证据】(1)将刻度尺竖直放置，滴管嘴与刻度尺的零刻度线平齐，如图甲所示；,例题图,(2)挤压胶头滴管，当墨水刚从滴管嘴滴出时，用数码照相机的摄影挡该相机摄出视频影像，每隔0.05 s摄下一帧(即一幅)静态画面，拍摄下
27、该滴墨水自由下落的全过程；(3)接着在媒体播放器上逐帧观看拍下的静态画面，发现第8帧画面上墨水才从滴管滴出，他从第8帧画面开始，每隔2帧选出一张画面，读出有关信息并填入表中.,0.3,45.0,【分析与论证】(1)图乙是小强选出的第14帧画面，请你根据该帧画面提供的信息完成表格的填写(2)根据表中的数据，可以证明小强的猜想是_(选填“正确”或“错误”)的该墨水滴下落0.2 s的平均速度是_m/s.,正确,1,【交流与评估】分析表中的数据，无法确定墨水滴下落的距离与运动时间之间的定量关系，进而猜想：水滴下落的距离与运动时间的平方之间可能存在定量关系请你在图丙中，根据表中的数据作出水滴下落的距离h
28、与水滴运动时间的平方t2之间的关系曲线，由图像知水滴下落的距离h与水滴运动的时间的平方t2成_(选填“正比”、“反比”或“不确定”),正比,如答图所示,例题答图,【解析】【分析与论证】(1)第14帧画面墨水滴已运动的时间为0.3 s，由图乙可知，下落的距离为45.0 cm；(2)由表中数据可知，墨水滴0.1 s下落5 cm，从0.1 s到0.2 s下落15 cm，从0.2 s到0.3 s下落25 cm，在相同的时间内墨水滴下落的距离是不同的，所以墨水滴是做变速运动，故小强的猜想是正确的；该墨水滴下落0.2 s通过的距离s20 cm0.2 m，所以平均速度v 1 m/s；,【交流与评估】由表中数
29、据可得：s15 cm时，t0.01 s2，s220 cm时，t0.04 s2，s345 cm时，t0.09 s2，s479.8 cm时，t0.16 s2，然后利用描点法得出st2图像如答图所示，根据曲线可以得出h与t2成正比,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,
