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,纲举目张多元互动刚柔并济凸显专业建设的“增长极”教务处王继水二一四年十月,汇报内容专业设置历史沿革及现状2现代职教体系建设与挑战专业建设是“纲举目张”44)专业发展应“多元互动5专业评估需“刚柔并济”,专业设置历史沿革及现状,江苏高职院校平均设有专业数量35个左右,而我院共设有45个主要问题但没有可比性!1、专业总数有一定规模,但专业同质化严重;2、主干专业衍生重复多,且布局不利于发展;3、部分专业定位不清晰,与中职本科衔接差。般:专业核心能力要有70%的差别,才可以列为不同的专业专业核心能力要有50%的差别,才可以列为不同的专业方向!,
