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1、化学组：郭淑芬,节探究铁及其化合物的氧化性或还原性,含铁化合物的分类：,+3,+2,你都知道哪些含铁的化合物？,请你根据所学的氧化还原知识预测Fe2+和Fe3+的氧化还原性，并说明预测依据。,Fe2既有氧化性又有还原性，因为+2价是中间价态，既可以升价也可以降价；Fe3只有氧化性，因为+3价是铁元素的最高价，只能降价不能升价。,探究一:,请你设计并完成验证Fe2+还原性的实验,设计实验方案,温馨提示,动手实验,实验方案设计：,理论依据：实验内容：预测实验现象：结论：,探究一:,请你设计并完成验证Fe2+还原性的实验,改进,改进,再向以上反应过的溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红,先向FeSO4溶
2、液中滴加KSCN溶液，再加氯水,溶液不变红,向FeSO4溶液中加氯水,溶液的颜色由Fe2+的浅绿色变为Fe3+的黄色。,溶液变红,证明物质的还原性，需要选择氧化性的物质与之反应，若发生反应，且通过检测产物证明发生了氧化还原反应，则可以证明物质的还原性。,证明物质的氧化性，需要选择还原性的物质与之反应，若发生反应，且通过检测产物证明发生了氧化还原反应，则可以证明物质的氧化性。,小结,探究二:,设计实验验证Fe3+的氧化性,实验方案设计：,理论依据：实验内容：预测实验现象：结论：,根据化合价预测选择适当的试剂设计实验预测现象完成实验，记录现象得出结论。若实验现象与预测不符，分析原因，重新设计实验。
3、,研究物质氧化还原性的一般方法：,学以致用,饮食中铁与Vc同时摄入效果才更好,这是为什么？,人体内的铁元素主要来源于食物，人体只能吸收食物中的Fe2+，Fe2+具有还原性易被氧化为Fe3+，一旦食物中的Fe2+被氧化为Fe3+就不能被人体吸收，Vc是一种很好的还原剂，即使Fe2+被氧化为了Fe3+，Vc能将其还原，所以铁与Vc同时摄入有利于铁元素的吸收。,提示：人体能吸收的铁元素只能是Fe2+的形式,学以致用,过去电子工业常用30%的FeCl3溶液腐蚀敷有铜箔的绝缘板，制造印刷线路板。制作时，把应该保留的铜箔遮挡，然后把铜箔放入氯化铁溶液中，这样没有遮挡的铜箔就被腐蚀掉了，留下了可以导电的铜线
4、。请说出其中发生的反应，写出离子方程式。,本课小结,（1）Fe2+既有氧化性又有还原性，表现为既能被还原剂还原为0价的铁单质，也能被氧化剂氧化为Fe3+；Fe3+只有氧化性，表现为能被还原剂还原为Fe2+；（2）Fe3+的检验：遇SCN-溶液显红色。,1、知识收获:,2、方法收获:,研究物质氧化还原性的一般方法：,根据化合价预测选择适当的试剂设计实验预测现象完成实验，记录现象得出结论。若实验现象与预测不符，分析原因，重新设计实验。,本课小结,反馈练习,1、下列物质与铁反应后的生成物，能与KSCN溶液作用生成红色溶液的是（）A.盐酸 B.氯气 C.CuSO4溶液 D.稀硫酸2、要除去FeCl2溶
5、液中的少量氯化铁，可行的办法是（）A.滴加KSCN溶液 B.通入氯气 C.加入铜粉 D.加入铁粉,B,D,作业,根据本节课所学知识绘制出0价铁、Fe2+、Fe3+相互转化的关系图,4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学
6、习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
7、对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定
8、要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们
9、每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、
10、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,
