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1、 JIANGXINORMALUNIVERSITY本科生毕业设计(论文)过程管理手册学号： 学生姓名： 选题编号： 届别： 学院：数学与信息科学学院专业：数学与应用数学指导教师姓名及职称：丁惠生副教授指导教师姓名及职称： 评阅教师姓名及职称：江西师范大学教务处制说 明1.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中；2.学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全;4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中
2、期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教师，作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年。江西师范大学本科生毕业设计（论文）任务书学号学生姓名专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨研究主要内容及基本要求主要内容：1常微分方程的一些基本概念和变量变换法的地位与作用；2一阶常微分方程中变量变换方法的探讨；3高阶常微分方程中变量变换方法的探讨； 4.基本要求：1概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范。2字体工整，字迹清楚
3、，行文流畅，无错别字。3查阅一定数量的期刊和报告等中外文献资料（不少于10篇），外文译文应是毕业论文课题相关的内容，并在文中参考引用。4参考文献在文中一定要标明引用序号，参考文献格式按照中国学术期刊（光盘版）（CAJ-CD）检索与评价数据规范（1999）标准执行。5论文正文不少于5000字，内容正确无误，有一定的创新性或个人见解，按学校规定的统一格式撰写，要求打印稿和电子稿。主要参考资料1蔡燧林微分方程M杭州：浙江大学出版社，19982丁同仁，李承治常微分方程教程M北京：高等教育出版社，19913东北师范大学数学系微分方程教研室常微分方程M北京：高等教育出版社，19824高素志，马遵路，曾昭著
4、，陈平尚 常微分方程M北京：北京师范大学出版社，19885王高雄，周之铭，朱思铭，王寿松常微分方程（第二版）M北京：高等教育出版社，19836王兴涛常微分方程M哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，20037王树禾微分方程模型与混沌M合肥：中国科学技术大学出版社，19998魏俊杰，潘家齐，蒋达清常微分方程（专生本）M北京：高等教育出版社，20039西南师范大学数学与财经学院常微分方程M重庆：西南师范大学出版社，200510周义仓，秦军林常微分方程及其应用方法、理论、建模、计算机M北京：科学出版社，200311J. K. Hale, Ordinary Differential Equations M.
5、New York: Wiley, 1969.进程计划一、 选题阶段：2010.12.12010.12.31学生选定论文题目和指导教师，指导教师下达书面任务书，对论文进度进行具体安排，指导学生按时开题。二、前期准备阶段：2011.1.1-2011.1.15在老师指导下，构思论文框架，编写论文提纲，向指导教师提出开题报告。三、初稿撰写阶段：2011.1.16-2011.3.10在教师指导下，进一步确定选题素材，查阅、分析和研读文献资料，按照开题报告的论文框架撰写出论文初稿。四、论文修改和完善阶段：2011.3.11-2011.4.15指导教师阅读初稿，提出修改意见，学生认真修改论文初稿。进过多次修
6、改，论文质量逐步得到提高。五、论文定稿阶段：2011.4.16-2011.4.30 论文定稿，学生向指导教师提交毕业论文定稿及电子稿。毕业设计(论文)工作指导小组 (或教研室)审核意见毕业设计(论文)工作指导小组组长(或教研室主任)签名： 年 月 日签名学生签名： 2010年 12 月 20 日指导教师签名： 2010年 12月 20日江西师范大学本科生毕业设计（论文）开题报告学号学生姓名学院数学与信息科学学院专业数学与应用数学选题编号届别2012届指导教师姓名及职称丁惠生副教授指导教师姓名及职称中文题目常微分方程中变量变换方法的探讨外文题目The Study on Method of Var
7、iable-transformed in Ordinary Differential Equations开题报告内容微分方程具有广泛的社会实践性，无论是在各类学科领域上，还是在实际生产生活中，都有举足轻重的作用。因此对微分方程的求解是非常必要的，而它的求解方法根据方程的形式来定的。如果我们能将方程做一些变换，使它能够转化为我们熟悉的类型，那么就降低了求解方程的难度而变量变换方法就是这样一种有用的工具，它在求解常微分方程中是一种非常普遍的技巧，所以我们有必要对它做一些研究，让它能有更广泛的运用。该文计划分为五部分：第一部分引言。第二部分是关于常微分方程的一些预备知识。第三部分讨论了一阶常微分方程
8、中变量变换方法的探讨。第四部分讨论了高阶常微分方程中变量变换方法的探讨。第五部分是小结，最后是参考文献和致谢。本人所做的工作主要在第三和第四部分。常微分方程主要就分为一阶和高阶，重点就是探讨用变量变换方法来解决这两类方程。本文主要采用的是探讨式的研究方法，也即给出一个问题，然后探究式地用变量变换方法去解决它主要研究的是一阶和高阶常微分方程中变量变换方法的探讨。论文进程安排如下：一、选题阶段：2011.12.12007.12.31。学生选定论文题目和指导教师，指导教师下达书面任务书，对论文进度进行具体安排，指导学生按时开题。二、前期准备阶段：2011.12.312012.01.10。（1）阅读相
9、关书籍、文章，做读书笔记，搜集、整理与论文有关的资料；（2）构思论文框架，编写论文提纲，向指导教师提出开题报告。开题报告内容三、初稿撰写阶段：2012.01.102012.03.31。在教师指导下，进一步确定选题素材，分析、研读已有的文献资料，并尽可能扩充有关的信息资料，撰写出论文初稿。四、论文修改和完善阶段：2008.04.1-2008.04.15。指导教师阅读初稿，提出修改意见，学生认真修改论文初稿。进过多次修改，论文质量逐步得到提高。五、论文定稿阶段：2008.04.15-2008.04.30。论文定稿，学生向指导教师提交毕业论文定稿及电子稿。写作过程中主要的参考文献有：1蔡燧林微分方程
10、M杭州：浙江大学出版社，19982丁同仁，李承治常微分方程教程M北京：高等教育出版社，19913东北师范大学数学系微分方程教研室常微分方程M北京：高等教育出版社，19824高素志，马遵路，曾昭著，陈平尚 常微分方程M北京：北京师范大学出版社，19885王高雄，周之铭，朱思铭，王寿松常微分方程（第二版）M北京：高等教育出版社，19836王兴涛常微分方程M哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，20037王树禾微分方程模型与混沌M合肥：中国科学技术大学出版社，19998魏俊杰，潘家齐，蒋达清常微分方程（专生本）M北京：高等教育出版社，20039西南师范大学数学与财经学院常微分方程M重庆：西南师范大学出版社，
11、200510周义仓，秦军林常微分方程及其应用方法、理论、建模、计算机M北京：科学出版社，200311J. K. Hale, Ordinary Differential Equations M. New York: Wiley, 1969.学生签名： 2011 年 12月 31 日指导教师签名： 2012 年 12月 31 日学生签名：付岚欢 08 年 1 月 3日指导教师签名： 年 月 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓名专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨时间自2011 年 12月1日 至2011 年 12 月31日进展情况记录快毕业了
12、，写论文就是最大的标志。这个阶段就是确定论文题目和老师的时候，我根据自己平时的学习程度与兴趣情况选择了丁惠生老师的常微分方程中变量变换方法的探讨。因为当初学常微分方程的时候，学起来还是比较轻松的，掌握的也还好，同时求解方程时用变量变换方法解决得比较频繁，我们也能很容易的接受。选题之前我粗略地翻看了自己已有的常微分方程教材并到图书馆查阅，发现参考资料还是比较多的，觉得写篇关于这样的论文应该不会那么棘手，于是确定了该选题。学生签名： 2011年 12 月 31 日指导教师意见XXX同学在此阶段主要查阅了一下相关文献，经过初步的阅读了相关资料后，积极与指导老师商量论文需要研究的东西，需要解决的问题。
13、指导教师签名： 2011年 12 月 31 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓名专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨时间自2012 年 1 月1日 至2012年 1月15日进展情况记录论题选好了之后，转眼就到了前期准备阶段了。由于课程比较少，于是我用了大量的时间阅读了常微分方程的相关书籍、文章，最重要的是边看边做读书笔记，以便能够对内容有个很好的掌握。同时脑子里就能勾勒出论文的大概轮廓，但我希望能够得到更多相关方面的新观点、能够对问题考虑得更全面，于是常常到图书馆或者上网搜集、整理与论文有关的资料。然后就构思论文框架，编写论文提纲，向指导
14、教师提出开题报告。说明自己的想法，并参考老师给出的相关意见，为下一阶段论文的撰稿做好充分的准备。学生签名： 2012 年 月 15 日指导教师意见在仔细阅读文献的基础上，XXX同学积极撰写开题报告，报告内容基本可行，研究的内容具有一定的意义和价值。指导教师签名： 2012年 月 15 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓名专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨时间自2012年 1 月16 日 至2012 年 3 月31日进展情况记录其实前一阶段我就把论文定了形，到了初稿撰写阶段时，主要就是把内容充实完善起来。同时参考了那么多书，再经过自己的整
15、理，对论文的编写有了初步的想法，接着在教师指导下，我进一步确定选题素材。然后把论文提纲写出（就相当于写目录），再分析、研读已有的文献资料，并尽可能扩充有关的信息资料，撰写出论文初稿。这里还有很多想法不够完善，我还经常寻求老师的意见，最后论文的初稿终于出来了。学生签名： 2012 年 3 月 31 日指导教师意见根据前一阶段对文献的仔细研究，在此阶段XXX同学认真撰写论文，主要就XXX进行了广泛而深入的研究。由于是初稿和第一次写论文，在格式上还有很多地方需要改进，不太合规范，内容也需要改进和补充。指导教师签名： 2012年 3 月 31 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓
16、名专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨时间自2012 年 4月1日 至2012年 4月15日进展情况记录论文修改和完善阶段时，与老师的交流也多了，自己写初稿时很多不确定的想法也能向老师咨询了。根据老师给的意见，我充分考虑并根据自身的情况尽量修改。最后经过多次修改，论文质量也逐步得到提高。到最后最大的问题就是英文摘要，原来都是借助电脑翻译的，可后面一看，全是中式英语。于是我只能重新再写。这时老师也给出了意见，就是说先写英文摘要然后再来翻译中文，这确实是一个比较可行的方法，因为这样出的语法错误肯定会比较少。然后我凭借自己原有的英语基础慢慢修改，还好语句越来越通顺，老
17、师最后也没再说有语法错误了，只是说有个别的专业术语可能还需改动，当时心里特轻松。学生签名： 2012 年 4 月 15 日指导教师意见XXX同学根据我在初稿中给她的修改意见，对论文特别是英文摘要进行了修改，对论文内容也进行了补充，例如XXX 。同时，论文还有一些细节问题需要修改。指导教师签名： 2012 年 4 月 15 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓名专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨时间自2012 年 4 月15日 至2012年 4月30日进展情况记录经过几次的修改之后，论文差不多就可以定稿了。到了定稿阶段了，主要是向指导教师提
18、交毕业论文定稿及电子稿。这期间也有给老师看打印稿，因为电子稿毕竞看不出打印出来的效果。论文一打印出来，就能发现一些格式问题了，然后就再改，最后再发给老师查阅。到没问题时就可以完全把论文打印出来，准备答辩了。学生签名： 2012 年 4 月 28 日指导教师意见XXX同学根据我的意见对论文进行了最后的修改，并对她在论文的撰写过程中的工作进行了总结。论文基本符合要求，达到了本科毕业论文的要求，建议予以提交评阅并答辩。指导教师签名： 2012 年 4 月 28 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）个人工作总结学号学生姓名专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨时间自201
19、1 年 12 月1日 至 2012年 4 月30日工作总结我的论文能够顺利完成主要经过了五个阶段：选题阶段、前期准备阶段、撰写初稿、论文修改和完善阶段、定稿阶段。选题的时候我是经过深思熟虑的，毕竟这是很大的事，总不可能选自己没掌握的内容吧，俗话说“知己知彼，百战不殆”，只有是自己了解的东西才能做得更好。于是我选择了丁惠生老师的论文题目：常微分方程中变量变换方法的探讨。这里我学到了做什么事都不能马虎，一定要考虑清楚。准备阶段时，我是先把之前学的常微分方程教材看了一遍，于是把以前遗忘的一些知识点重新捡起来了，同时头脑中已经大概清晰了我的论文应该怎么来写。然后我再到图书馆查阅了一些书籍，使知识能够更
20、全面、深入。这一阶段让我学会了要做好充分的准备，这样才能以不变应万变。撰写论文时，因为头脑中已经有了大概的轮廓，然后就是写提纲，其实就相当于论文的目录了。知道论文的题目，就是要确定怎么样围绕这个论题展开叙述，就是说论文准备分哪几大块，然后再慢慢分细，这样就可以了。这些考虑好了之后写起来就轻松多了。这一阶段自己的逻辑思维能力和语言组织能力肯定都有提高。之后就是论文的修改，由于写的时候还有一些内容不知道怎么组织，这阶段就可以向指导老师请教了，然后我又根据老师的意见作了一些修改。经过几次修改之后论文差不多定形了。这一阶段我充分吸取老师的修改意见，同时自己也经过一番思考，才使论文能够顺利完成。这里一定
21、要耐心、虚心，这样才能静下心来仔细修改论文。做其它的事也是一样，千万不能急躁。最后就是定稿阶段了。因为之前已经给老师看了很多次论文了，所以这次论文没什么大的问题，主要是一些格式问题。通过这次写论文，我学到了很多。但是最重要的就是态度要端正，无论学习还是工作，只要态度好了，那么就成功了一半。而且一个人一旦努力去做一件事的时候，他的心情会变好，生活也会很充实，更主要的是，会对未来充满信心。那么他以后的路肯定能走的很远，很远！我相信,通过这次写论文，我的态度也会更端正，不管以后做什么事都会尽力去做好。同时，由于自己的知识水平有限，仍然存在很多不足之处，恳请老师多多指教！当今的社会是竞争的社会，而人才
22、的竞争则是竞争的焦点，毕业论文对于我们即将离校的学生来说，是离校前很好的一次锻炼，使我们各方面的能力都有了很大的提高，思想也更成熟，为我们踏出校门，走上社会增强了能力与自信！学生签名： 2012 年 4 月 30 日指导教师意见整个论文写作阶段，XXX同学始终能够认真对待这一工作，态度端正。总的来说，该论文内容较详实，符合规范，表达准确，达到本科毕业论文水平。 指导教师签名： 2012 年 4 月 30 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）形式审查表学号学生姓名专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨形式审查内容（在是、否、无相应的空格里打“”，“否”指未达到规范要
23、求，“无”指没有相应要求或项目）项目是否无封面填写完整正确（含外文题目）文稿为A4打印稿文字编排格式规范统一有中文摘要（含中文关键词）中文关键词为35个有外文摘要（含外文关键词）有目录（标题文字、页码与内文相符）正文有小标题正文标点符号使用正确正文无错别字或病句参考文献有10篇以上参考文献含外文资料参考文献含最新期刊资料参考文献序号在文中有标注参考文献格式规范过程进展情况记录含中期自查过程进展情况记录含个人工作总结过程进展情况记录反映了学生的实际工作过程进展情况记录填写完整过程进展情况记录内容无逻辑错误图表设计与绘制规范附带了光盘等程序载体或电子稿已复制至学院指导教师审查意见形式审查合格（）不
24、合格（）指导教师签名： 年月日核查意见形式核查合格（）不合格（）学院毕业设计(论文)领导小组组长签名： 年月日江西师范大学本科生毕业设计（论文）指导教师评价表学号学生姓名专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨指导教师评语指 导 教 师 评 分指标考核项目满分评分选题质量20%选题价值6选题难易度4选题工作量4选题符合教学培养目标6能力水平50%综合运用知识14查阅文献资料及资料应用6研究方案设计8研究方法和手段的运用(或实验操作)10外语应用4计算机应用2创新 6写作25%内容与题目相符5论文(设计说明书)结构8语言(表达准确、简炼，无病句，符合学术规范)6文字与
25、标点符号(书写规范，标点符号使用正确，参考文献格式符合要求)4篇幅2学风5%工作态度与纪律5总分（百分制）100指导教师意见评分合格，建议提交答辩 是( ) 否( )指导教师签名： 年月日江西师范大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评价表评阅教师姓名专业技术职务工作单位学号学生姓名专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨评阅教师评语评 阅 教 师 评 分指标考核项目满分评分选题质量20%选题价值6选题难易度4选题工作量4选题符合教学计划培养目标6能力水平40%综合运用知识10查阅文献资料及资料应用4研究方案设计6研究方法和手段的运用(或实验操作)10外语应用4计算机应
26、用2创新4毕业设计(论文)质量40%内容与题目相符4写作水平10规范程度3完成情况3成果技术水平(理论分析、计算、实验和实物性能)8设计(论文)的正确性、创造性和实用性等情况10篇幅2总分（百分制）100评阅教师意见评阅合格，建议提交答辩 是( ) 否( )评阅教师签名： 年月日江西师范大学本科生毕业设计（论文）答辩评分及成绩评定表学号学生姓名专业数学与应用数学选题编号265届别毕业设计(论文)题目常微分方程中变量变换方法的探讨陈述时间 分钟问答时间. 分钟答辩记录记录人签名： 年月日答辩小组评语答辩小组成员签名： 年月日指标考核项目满分评分答辩评分40%毕业设计(论文)质量50%写作水平10规范程度6完成情况4成果技术水平(理论分析、计算、实验和实物性能)14设计(论文)的正确性、创造性和实用性等情况16答辩表现50%仪表5内容陈述20回答问题正确性25总分（百分制）100签名答辩小组组长签名： 年 月日指导教师评分30%（百分制）100评阅教师评分30%（百分制）100总分总分= 答辩评分40%+指导教师评分30%+评阅教师评分30%100成绩总评(五级记分制)学院毕业设计(论文)领导小组组长签名： 年月日
