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1、诸葛一中教师岗位目标责任及考核实施细则讨论稿为进一步规范学校内部管理工作，落实岗位职责，提高工作效率，走课改和教学并举的路子，逐步实施教师队伍的精干、高效和优化组合，形成你追我赶、齐头并进的动态用人机制，根据上级部门的文件精神和要求，结合我校实际 ，特制定我校教职工岗位目标责任及考核细则。一、师德考核（10分）(一)、具体要求：三个必须做到：要求学生做到的教师必须做到，要求教师做到的教干必须做到，要求教干做到的校长必须做到。1、诚党的教育事业，坚持四项基本原则，言行和党中央保持一致。2、严格遵守党纪国法和校纪校规，自觉抵制不良之风。3、遵守职业道德，维护教师形象，维护集体利益，作风正派。4、服
2、从领导，听从安排，积极接受、按时完成领导安排的任务，按时参加学校或上级领导安排的各种会议及各类教学、教研、公益活动。5、反映问题按组织程序办事，不越级上访，不无中生有、捏造诬陷他人。6、同事之间加强团结，互帮互助，诚恳宽容，与人为善，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，努力做到小事讲风格大事讲原则，严禁拉帮结派等不良现象发生。7、热爱学校，做学校的主人，爱护学校的一切财物，视校为家，及时为学校提供合理化建议。8、积极参加政治理论学习，不迟到、早退、中离，不做与会议无关的事。按要求书写心得体会、总结.9、不乱收费、乱罚款，不向学生摊派上级主管部门规定之外的教学资料，不向学生家长索要财物，不接
3、受学生家长吃请，不让学生或家长为自己办私事，及时上交学生费用、结算退还学生余款等。10、认真做好学校安全保卫值班、执勤、计划生育、综合治理等工作；不参加邪教组织等迷信活动；不参与社会事物纠纷、上访等。11、重视对学生的安全教育和遵规守法教育，杜绝一切安全事故和违法乱纪现象的发生12、严于律己，团结合作，谦虚谨慎，戒骄戒躁。13、仪表端正大方，谈吐文明礼貌，举止文雅。不准在办公、上课时间内聚众打牌、下棋、喝酒等。14、不准醉酒和酗酒，不准酒后上课、开会、进办公室。15、保持办公室卫生及个人桌面整洁。16、以身立教，为人师表，注意加强对学生的思想品德教育，认真做好后进生的转化工作。17、不准故意刁
4、难领导，有意见要当面提出，不准背后说三道四。18、行为文明，语言健康，关心爱护学生，建立民主、平等的师生关系。19、在教育教学中面向全体学生，不歧视差生，不体罚、变相体罚学生。20、对违纪学生要尽心帮助，杜绝对其采取赶、撵、放任措施。21、及时做好辍学生家访及复学工作。22、教师对学生的作风一定要规范，保持正常的师生关系。23、严格执行课程方案及有关规定，不加重学生的负担，把“减负”和“高效”落到实处。严禁无备课上课。积极开展好集体备课、互听评课等各类教研活动。24、学生逃课违纪、私自外出，班主任及任课教师要及时报告学校并采取相应积极措施，以免学生出现意外或有违法违纪行为发生。25、高标准、严
5、要求组织各类考试，认真做好监考、阅卷、誊分、查卷、计算等工作，杜绝舞弊及违法行为。26、加强和学生家长的联系，向学生家长一分为二的反映情况。27、以校为家，先人后己，先集体后个人，荣誉面前要高姿态。（二）、有下列行为之一者酌情扣分，情节严重的报请上级主管部门，给予行政处分或追究法律责任。1、无正当理由拒不接受学校分配工作，视为自动放弃工作岗位，学校不再聘用。2、对工作不能尽职尽责造成一定影响或不能保质保量按时完成学校分配工作的扣12分。3、在教育教学中不能面向全体学生，有歧视差生，体罚、心罚或变相体罚学生行为，造成不良后果的扣12分。4、损坏、贪占、乱设项目或超标向学生收取费用，乱发资料或私自
6、向学生推销资料者视情节扣110分（经查实，没收所收款项并处以总额50%罚款）。5、斤斤计较个人得失，无端猜忌他人，挑拨是非，造谣中伤他人，造成同志间不团结或拉帮结伙者扣0.52分。6、酗酒滋事，无理取闹，打架斗殴造成不良影响者，视情节扣14分。7、语言随便，在师生中施加反面影响或时有污言秽语影响学生心理健康的扣0.51分。8、安全、综合治理工作等疏于防范，发生失窃或造成学生伤亡事故的扣110分，依据情节赔偿部分或全部损失，情节严重的一票否决并交司法部门处理。9、有违法乱纪行为，受司法部门调查处理的或在组织考试中有舞弊行为经查属实的；不热爱本职工作，从事第二职业对工作造成影响的，师德定为不合格，
7、情节严重者判为零分。10、参与农村社会事务纠纷或反映问题不按组织程序越级上访的扣1020分。11、借工作之便向学生家长索要财物，或让其办私事，或对学生乱罚款造成不良影响者扣0.51分。12、不服从上级领导或党委政府工作安排，特别是计划生育工作的开展，违者每次扣12分。13、见义勇为、助人为乐、拾金不昧等，在社会上产生良好影响的，经学校查实后，酌情加0.1-0.5分。14、未尽事宜，另行补充。（三）、考核办法：1、（二）条中内容计入个人百分考核，并从师德考核10分中扣除。2、每学期末集中组织一次考核，评议时分值应在8-10之间，（在操作时根据实情按比例去掉10%的最高和最低分）。此项工作计入个人
8、千分考核并上报师德考评。二、教职工考勤（20分）（说明：1、旷工，以月为单位每空堂2节或空岗3节为旷工一次；2，所有事假、病假、婚假、产假、丧假超出考勤规定的每超3节为旷工一次）（一）出勤(10分)腿痛等需要休息两天以内的假期，按事假程序请假，由校长批准，休息2天以上一周以内的按程序需由中心校长批准，病假期间1节折合0.3节记入事假；、常见慢性病，需短期休息或住院治疗的（一周至一个月），要持县或县级以上医院证明。具体要求：1、统一实行坐班办公制度，严格按照上级规定要求按课时实行查班制度。2、教师上课必须提前2分钟在教室门前等候，迟到或早退10分钟之内扣量化分0.5分，迟到或早退10分钟以外按旷
9、课1节处理并扣1分。3、所有会议均要考勤，开会迟到、早退10分钟以外按旷会处理。会议请假者扣0.1分，旷会者扣3分。4、假期值班，中心校采取不同方式不定时抽查，每发现一次空岗扣量化分2分；扣代班领导量化分1分；因空岗造成的损失除加倍扣分外，由以上责任人承担相应的经济赔偿。5、教职工有事可以请假，但要先申请经同意后，在自行调好课或找好工作代理人的前提下，写好请假条由批复人签字后方可生效。假条要交到考勤人员处记录存档，原则上不准捎假或电话请假，特殊情况下可以电话请假，但事后必须补办请假手续。6、教职工请事假的程序是：请假1天以内（含1天的请假），由分管校长批准，签字生效，（班主任请假先到政教处请假
10、，再到教导处请假）；教干请假一律向校长请假，签字生效；1天以上的请假，教职工都必须向校长请假，签字生效；超过两天的假期，经学校校长同意后必须经中心校校长批准签字，由本单位考勤人员登记后方可生效；晚上值班教师次日早晨、中午不考勤，有课必须提前调好课，否则按旷课论处。每月事假超过16节者（以月为单位计算），每超一时扣量化分0.3分。7、病假：、常见短期轻微病情，不需住院治疗的，如：感冒、头痛、头晕、腰酸等由校长批准，病假期间1时折合0.15时记入事假；、特殊病情需要较长时间（一月以上半年以内）需要住院治疗的要持县或县级以上医院证明按事假程序到中心校办理请假手续，病假期间按工资的80%发放（意外伤害
11、等特殊情况要及时送医院抢救，事后根据实际情况上报中心校或办理请假手续），病假期间1时折合0.15时记入事假；(4)特殊假期经研究上报处理。(5)病假期间的教职工可继续享受所在单位的生活福利待遇。(6)所有病假必须据实，凡是无病装病、小病大养等弄虚作假者，已经查实按沂教字201333号文处理。8、升旗仪式请假者每次扣0.05分，不到者每次扣0.1分。9、上课及办公时间内绝对不准带小孩到办公室、教室或自己互串办公室、上网打游戏、聊天、打扑克等与做教学无关的事情每发现一次按旷课、空岗一节论。未经分管校长或教导主任允许，任何人不准私自调课、代课，否则当事人双方均以旷课论。10、学校组织的考试、监考、阅
12、卷等工作要依学校安排，每少监一场或少阅一次，按旷课一节论，此时的准假权只属校长。11、婚假1周，每超出3节时间为旷工一次；产假6个月，从产前休假开始计算，每超出3节时间为旷工一次；丧假一周（只限直系亲属），每超出3节时间为旷工一次。在职进修学习按有关规定执行。12、有准假权力的教干若对“先斩后奏”者补请假条，一旦被揭发或查出，每人每次扣准假教干0.5分，若考勤过程中有失误被别人揭发每人每次扣考勤教干1分。13、学期内无违反考勤规定，又无请假者视为全勤，对全勤者加量化分1分。14、考核办法：（1）实行签到签退，不定期查岗制度。（2）过程考核依据以上具体要求由考勤人员负责严格按制度落实到底；（3）
13、考勤采取扣分制，并实行日公示、4周一次汇总。每周的考勤于次周一报中心校,每月的考勤情况30号汇总后上报中心校。（4）考勤分数最高分不超过10分。（二）工作量（10分）按照国家课程方案规定和学校实际为依据确定标准工作量，具体如下：（1）、语数英2个班满工作量，政治历史6个班工作量，地理生物4个班满工作量，物理化学4个班满工作量，音乐美术信息劳技综合实践12个班满工作量，体育8个班满工作量，六年级英语3个班满工作量，品社科学6个班满工作量。2、 不满工作量的按10分计入，超工作量按每班折半计入。3、 跨年级同学科满工作量的前提下加0.5分，跨学科满工作量的前提下加1分.4、教干中层正职以上、图书室
14、人员、实验室、仪器室管理人员以半人工作量计入；三、 能项考核（20分）(一)、具体要求：1、理论学习（1分）由各学校教导处组织实施2、计划总结（1分）（1）、各处室在学期开始制订相应的工作计划。（2）、教研组每科教师在学期开始一周内制定出具体的教学实施计划，它包括教学目标、教学内容，教学重点、难点、完成教学任务的措施，教学进度等。在人人制定的基础上，备课组长组织本级本科教师会议商讨确决，达成共识，教学计划的制定要从实际出发，不流于形式。（3）、学期结束，学校、教研组、教师均应根据教学计划的执行情况和教学实际，在放假前一周内，写出总结，教学总结一般包括：教学任务的完成情况，主要成绩，存在的问题，
15、获得哪些经验教训，今后的努力方向与改进措施等。（4）、不按规定完成的，每人次每次酌情扣0.20.5分，没计划或总结的均扣1分。3、听评课（2分）（1）、每位教师每学期至少要相互听课在20节以上。听课要有明确的目的，认真做好记录，并按时参加评课，业务副校长每学期听40节以上，教导主任听30节以上，教导处副主任、教科室主任听25节以上，其他校干听课量同一般教师。（2）、教师听课每少一节扣0.2分。（3）、听而不评者视为未听课。（4）、听课要均匀，每周要听2节。（5）、发现弄虚作假者，该项判零分。4、备课（5分），其中个人备课3分，集体备课2分。具体要求：（1）认真学习新课标，理解把握大纲或新课标对
16、各科知识要求的深度和不同层次。（2）认真研究教材。不仅整体上把握理解教材的编写意图、知识体系；而且在具体到章节单元时能精通知识内容。明确重点、难点，并能根据教学实际科学的处理教材。（3）了解分析学生实际。了解学生的知识基础和认知能力，选准学习的起点，正确把握课堂教学的难点和容量。（4）按时参加集体备课，并按集体备课的要求，积极献计献策，记录人（备课组长）要详细做好记录。5、作业批改（3分）（1）、按临沂市教委关于全面贯彻教育方针，减轻学生过重负担的意见的要求，布置适当的课外作业，且全批全改。（2）、每次作业批改都要有记录，批改记录与作业同步，随批随改，实用性强。（3）、作业批改量占1分，按教导
17、处规定的数量为准。（4）、作业批改质量（2分）由教导处制定（5）、政史地生此项得分查看同步学习探究的批改情况，标准同上。6、考试（单元测试及成绩分析）（2分）（1）、有作业的科目要求两单元测试一次，无作业的科目要求每单元测试一次，试卷由学科备课组成员集体研究，备课组长同意，教导处主任审定签字方可印刷使用。（2）、每次考试试卷都要全批全改，认真分析，找出存在的问题及补救措施，都要有记录（批改记录记在作业批改记录本上即可）。（3）、上好试卷讲评课，及时进行补偿教学。（4）、每少一次测试扣0.5分。（5）、没有成绩分析或不全面的一次扣0.30.5分。（6）、不上讲评课，没补偿计划的一次扣0.2分。7
18、、课堂教学（5分）（1）体现以学生为主体、教师为主导的教学原则。（2）紧扣教学大纲（或新课标），适当挖掘教材的本质内容，目标明确，方法灵活适当。（3）基础知识传授，基本技能训练和学生智力开发体现的好。（4）注意知识的连接性、使用性，培养学生举一反三、旁征博引的思维兴趣和能力。（5）做到精讲多练、有启发性。（6）能运用学案进行导学，导学时间分配合理。（7）面向全体学生，课堂气氛活跃，愉快教育。（8）教态自然，举止大方、仪表端正、态度和蔼，师生互相尊重。（9）教具使用得当，实验操作规范。（10）板书规范、字迹清晰，条理清楚，正确扼要。（11）使用普通话，语言准确、健康、简练、透彻。（12）授课中能
19、渗透政治思想教育。（13）考核办法：按课堂教学评估要求进行考核。8.公开课及经验交流1分（每次0.3分但不得高于1分）（二）、考核办法：以上能项考核根据教导处、教科室制订的详尽细则进行考核。四、教学成绩（50分）1、 考核办法：（1）、根据联评成绩进行考核；（2） 、以联评学校同科教师的成绩进行比较；（3） 、交接班教师的成绩看基础提高或降低额外奖罚分，办法为交接前进线联评；交接后进线联评；奖罚分（交接后交接前）3。跨年级的教师成绩按所教年级班数的比重折合计入。2、第一进线率（50%）占20分，以各教师的平均进线率为依据，每高出（低于）联评学校同科教师的平均进线率一个百分点，就在20分的基础上
20、加（减）0.2分。3、第二进线率（联评学校暂定：六、七、八、九年级分别为入学人数的95%、90%、80%、70%）占20分，以各教师的平均进线率为依据，每高出（低于）联评学校同科教师的平均进线率一个百分点，就在20分的基础上加减0.2分，4、.平均分（六、七、八、九年级分别为考核人数的95%、90%、80%、70%）占10分。计算公式为：平均分得分=个人平均分/本科联评均分*10分。5,语文成绩的核算。（1）、语基（50分）。语基和以上算法相同，所的分按70记入个人成绩分。（2）、作文（50分）。作文算法同语基，所的分按30记入个人成绩分。6.音体美信息55分.计算公式为：=抽测年级所有教师百
21、分考核得分的平均分+（本人成绩的平均分-联评学校本科总平均分）*3五、加分项目：（一）、课改、教研、荣誉：1、在国家、省、市、县级教育刊物上发表的教育教学论文，以征稿通知单和稿费通知单为凭，分别记1、0.8、0.6、0.4分，且凭稿费通知单原件和复印件到教科室提前备档。2、国家、省、市、县级教育行政主管部门及其科室组织的论文评选，一等奖分别加1、0.8、0.6、0.4分；二等奖分别加0.8、0.6、0.4、0.2分；三等奖分别加0.6、0.4、0.2、0.1分；凡有民间教育团体非教育机构组织的不加分；同一篇论文多次发表或获奖只以最高等级加分，不累计。3、参加国家、省、市、县级组织的公开课，分别
22、加2.5、2、1、0.5，教学督导评估讲课按同级计分，因上级领导原因未讲的加0.3分。4、参加国家、省、市、县级讲课比赛一等奖分别加1.5、1.2、1、0.8分；二等奖分别加1.3、1、0.8、0.6分；三等奖分别加1、0.8、0.6、0.4分。5、国家、省、市、县级学科竞赛、文体比赛、科技活动、征文活动等各种竞赛评比学生获奖者，辅导教师一等奖分别加1、0.8、0.6、0.4分；二等奖分别加0.8、0.6、0.4、0.2分；三等奖分别加0.6、0.4、0.2、0.1分。6、教师参加课题研究，县级结题加量化分1分；市级结题的加量化分1.5分；省级结题加量化分2分。若科研成果获省、市、县一等奖分别
23、加3、2.5、2；二等奖分别加2.5、2、1.5；三等奖分别加2、1.5、1.2.7、各项荣誉奖励按相应级别获奖论文一等奖计分（因上学期千分考核成绩而获得的荣誉不再加分，包括成绩奖）。8、为学校做出重大贡献或赢得荣誉者酌情加分。（二）管理1、教干加3.5分，但在迎接各级检查过程中出现失误酌情扣0.10.5分，出现较重或重大问题的经研究不再加分甚至扣分，扣分标准另行研究。2、年级组长、教研组长、班主任依次加1分、1分、2分。3.教干兼班主任加分为教干加分的2/3和班主任加分之和。（三）、新闻宣传（2分）：具体按照政教处制订的方案执行。（四）、学习活动（1分）：根据上级的要求或学校需要举行的学习活
24、动，要求教职工全员参加，积极学习，具体按活动方案执行，由政教处负责考评。（五）、尖子生、控辍、职教、普教升学：按照学校制订的对应的奖惩制度执行。（六）学校班子成员考核办法：分为教师岗位和管理岗位，教师岗位80%，（考核办法与教师岗位人员的考核相同）管理岗位20%（由班子成员、班主任、年级组长、教职工代表民主评议得出）（在操作时可按10%的比例去掉最高和最低分）.六、非教师岗位人员考核办法（一）、非教师岗位人员的德、勤分（20分）同教师岗位人员同样考核。（二）、非教师岗位人员的能绩分（80分）由民主评议一次性得出，评议时分值应在50分以上，其中校委会成员评价占40%，教职工评价占60%（在操作时可按10%的比例去掉最高和最低分）。七、考核结果的运用按沂教字201333号文有关规定执行八、以上规定在全体教职工讨论修改并上报上级主管部门通过后开始试行。
