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1、 中心小学教师绩效考核方 案（2009年12月初订，于2011年4月经可河小学全体教师讨论作第一次修订）为全面实施学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，进一步提高广大教职工利益，明确内部分配政策，稳定教师队伍，根据省、州、县关于教师绩效工资的相关文件精神制定本方案。一、指导思想以学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进
2、我乡的教育事业持续健康快速发展。二、绩效考核的范围及对象绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我乡学校正式教师。三、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、坚持“公平、公正、公开的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持“科学合理”“简便易行”的原则。4、坚持以人为本，尊重教育教学规律，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性，以德为先，注重实绩的原则。四、绩效考核内容及办法。、分配权重1、绩效总额的分配
3、权重（1）、绩效总额的15%作为班主任津贴。（2）、绩效总额的85%作为奖励性绩效工资。2、奖励性绩效分配权重（1）、奖励性总额的15%作为出勤考核。（2）、奖励性总额的20%作为工作负担量考核。（3）、奖励性总额的20%作为工作表现考核。（4）、奖励性总额的45%作为工作成果考核。奖励性绩效工资计算方法：除班主任津贴外，各项考核均以对应分值累计加分计算总分值。所得金额=奖励性工资总额/全校参加考核人数/*自己所得分值（如学校全年绩效工资总额为100000元，全校考核总分为1485分，张三得95分，张三所得金额=100000/1485*95=6397.31元） 、拿奖励性工资平均数情况（平均数
4、是指奖励性绩效工资平均数，即不包括班主任津贴）1、借调人员。2、当年在编，但由于某种特殊原因，且得到学校同意，未在岗。（如学校同意时附加了其它条件的，按当时答应的条件执行）3、由于学校或各级需要进行调节，未担任主科教学的。、具体考核细则1、出勤15%（总15分）此项考核以学年内的教职工考勤记录为考核依据。（）会议、集会、集中学习、课间操、值周等按正常上课计算。（）迟到，早退每发现一次扣0.25分，以此类推扣完为止。（3）考核年度内事假累计10天以内不扣分，超出10天的，每1天扣1分，以此类推；扣完为止。上级另有规定的，按上级的规定执行。考核年度内每学期全勤加1分。（4）旷工1天扣5分，以此类推
5、，扣完为止，上级另有规定的，按上级的规定执行。（5）以上假不满一天的，每节课按一天的1/3计算。（6）婚丧嫁娶产等法定假期按有关规定执行。、工作量20%（总20分）此项考核数据以学年初班级报表学生数和学年初实任课时数为考核依据。课时负担量和学生负担量各占10分。（）量化出学校所有周课时总量。（每周每班以30课时计算），除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均课时量。教职工周实际课时量（以学年初课表为准）除以学校教职工周人均课时量得出课时负担量系数。（）全校学生总数除以全校专任教师（主科教师）总数得出教职工平均负担学生数。教职工实际负担学生数除以平均负担学生数得出学生负担量系数。（）两人任一班双
6、主科带副科教学的，教职工实际负担学生数各任1/2，三人任双班主科带副科教学的，双主科教师任5/13，单主科带副科教师任4/13。代课教师任各班副科的均以学校调节为准，只计算课时量，不计算学生负担量。（）计算公式为：教职工周人均课时量学校课时量总和（每班每周30课时）教职工总数（主科教师）。教职工课时负担量系数=实际负担课时量教职工周人均课时负担量。教职工人均学生负担量学校学生总数主科教师总数。教职工学生负担量系数教职工实际负担学生数教职工人均学生负担量。课时负担量得分=10教职工课时负担量系数。学生负担量得分10学生负担量系数。工作负担量得分课时负担量得分学生负担量得分。、工作表现（20分）此
7、项考核实行扣分制，按相关记录进行考核。（1）、政治思想：不按教育方针办事，在学生和家长中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校、政府或国家利益的扣310分/次。（）、职业道德：对学生变相体罚扣0.5分/次，体罚扣1分/次，严重体罚扣5分/次；搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分/次；乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣15分/次。（此项扣分以家长举报到学校，并按造成影响的程度为标准扣分）（）、为人师表：在公开场合讲脏话、粗话、吵架；穿戴、举止不端庄；乱吐乱扔；在教室吸烟等行为，扣1分/次。（）、敬业精神：不服从安排，工作推诿，遥控指挥、敷衍塞责等扣2分/次。（）、凡学年内受到县级
8、通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣2、3、4、5、6、7、10分。上级另有规定的，按上级的规定执行。（）、按相关规定参加继续教育，未达标的扣0.5分/学时。（查学时证明）待添加的隐藏文字内容2（）、在工作时间内对课堂突发事件处置不力，对学生教育方式不当，造成较大影响和后果，或需要其他人出面协调的，扣1分/次。（）、在工作职责内出现安全事故，扣210分/次。实际所扣分值由考核小组视情节轻重研究决定。（）、控辍保学是每个任课老师的义务，因教师个人原因导致学生流失的，每流失1人扣教师3分。（学生及家长举报，并经过学校调查核实）（）、未完成规定教育科研任务扣2分/次。因非客观
9、原因推迟完成的扣1分/次。（如课题研究，参加各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、辅导学生参赛等）。（11）、值周教师未完成规定任务（校日志、国旗下讲话、卫生检查记录、评比栏填写等）的扣0.5分/次（12）、每期听课不少于10节，不足扣1分/节。（13）、备课未达进度缺1课时扣0.5分。（14）、批改作业未达进度缺一次扣0.5分，批阅马虎扣0.2分/次（不够次数，不及时，不全面，无纠错等）。（15）、相关表册按时完成上交，并接受平时检查，并记录。未完成扣0.5分/次。完成质量差扣0.2分/每次。、工作成果45%（总45分）1、担任主科教学，且正常完成本期所有教育教学任务，综合分达到50分
10、者记满分30分，（如原班综合分就低于50分的，以原班综合分为起点，一年级如全区综合分的平均分就低于50分，以全区综合平均分为起点）综合分每差一分扣一分，扣完为止。2、学科成绩：15%（总15分）与区内平行班成绩比：居于中间位置得基础分15分。居于全区前8名，分别以一、二、三、四、五、六、七、八名各加8、7、6、5、4、3、2、1分；居于后5名，分别以倒数一、二、三、四、五名各扣5、4、3、2、1分；毕业班如果居于加分列实行双倍加分。（如原班就是全区后五名的，以原名次为起点扣分，如进入加分列实行双倍加分）3、兼双主科教师以成绩较好一科计算。4、如果自己所任教的科目名次在全县倒数50名以内的，本年
11、度内又有下降，不得交班，必须自己跟班走。5、本项考核中涉及到上学年成绩的，如是原班就以原班算，如是拆班，拆分班均以原班算，如是并班则以成绩较差一班计算。6、一票否决根据教育局相关文件精神，绩效考核期内符合下列情况之一的，实行一票否决，考核计0分，不享受奖励性绩效工资。（1）、因工作失误造成安全责任事故，因处置不当引发群体性事件，或参与群体性事件的；（）、受到党内严重警告或行政记大过以上处分的，受到刑事处罚的；（）、严重违反教师职业道德规范，造成不良社会影响的；（）、考核期内旷工达超过国家规定天数的；本方案经本次修订后使用期为两年即到2012年7月止，使用后如发现有重大漏洞或疏忽的地方将按相关程序进行修正，如无问题，将讨论延用。本方案的所有计分精确到小数点后第二位，所有分值的计算实行四舍五入法。会东县可河乡中心小学校
