《功能室人员考核制度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《功能室人员考核制度.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、功能室管理员考核制度定期对各功能室专职人员进行考核是教导处管理的一项重要任务，是调动其积极性的重要措施。也是培养、使用、奖惩的重要依据。所以必须予以重视与执行。一、考核对象 凡从事功能室工作的人员都列为本考核办法的适用对象。 二、考核内容按德、能、勤、绩的原则，根据不同职务、职称，不同岗位的特点，以岗位职责为依据，对功能室专职人员进行思想政治表现，工作学习态度，业务能力，工作成绩，服从领导，出勤情况等方面进行全面考核。德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。 能，主要考核功能室管理员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内
2、的相应职务的工作要求。综合考核如下几个方面的水平与能力： 1、按照要求建立健全规章制度并上墙公布。2、是否熟悉功能室规章制度，掌握相关规程、理论。3、室内现有物品要登记造册，贴好标签，帐物相符。4、物品摆放要科学、美观，要定厨定位存放。5、做好室内的环境卫生工作，做到干净整洁、无灰尘。6、是否做好仪器管理和维护工作7、是否做好功能室的安全防范工作。8、是否做好仪器的领用、使用、归还记录工作。9、是否配合相关教师开展教育教学活动。10、工作态度上对待师生是否积极主动。 三、考核等级分优秀、称职与不称职三个等级。四、考核办法A、明确各个人员的具体职责，定期检查落实。B、重点突出平时的表现，结合出勤
3、、教学、管理等各项工作的完成情况。C、每人每学年写出自我总结,实验室对于每人写出考核评语。D、为了做好考勤的考评，实验室要严格考勤制度，要有专人做好日常的考勤记录。 E、学年末每位实验室人员都要对自己本年度完成的任务，工作态度等情况进行小结，教研室、实验室领导根据本人的小结，完成任务情况，听取群众意见，确定考核等级，为下年聘任工作提供依据。 F 、对能够履行职责并能超额完成任务，成绩优秀者予以表彰或报上一级组织建议授予荣誉称号或物资奖励，并作为晋升的依据。G、对于不能完成任务，区别情况给予批评；对于没有任何理由，又不履行自己职责的人员扣除奖金，直至予以调整。 堽城镇中心小学2012年9月功能室
4、管理员考核细则为了进一步做好功能室人员进行管理和评价，调动其工作积极性，促进学校教育教学工作更好的开展，特制定功能室管理员考核细则如下：一、工作态度。对待师生及工作认真、热情。（10分）二、对功能室熟悉程度。是否熟悉功能室规章制度，掌握相关规程、理论。（10分）三、室内物品。室内现有物品要登记造册，贴好标签，帐物相符。（10分）四、物品摆放。物品摆放要科学、美观，要定厨定位存放。（10分）五、环境卫生做好室内的环境卫生工作，做到干净整洁、无灰尘。（10分）六、仪器管理和维护。是否做好仪器管理和维护工作。（10分）七、规章制度。按照要求建立健全规章制度并上墙公布。（10分）八、使用记录是否做好仪器的领用、使用、归还记录工作。（10分）九、安全工作。是否做好功能室的安全防范工作。（10分）十、教育教学。是否配合相关教师开展教育教学活动。（10分）本细则由教导处组织人员，在学期期末对各功能室进行评价，并把评价结果记入本学期的量化考核。 堽城镇中心小学 2012年9月1日
