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1、教职工年度考核实施办法（讨论稿）一、考核的意义及原则1、为了进一步深化学校内部二级管理体制改革，激励督促学校教职工提高业务素质，认真履行岗位职责，积极投身本职工作，有力推动教学、科研及管理服务工作，特制定本细则。2、本细则以岗位考核为核心，以客观、公正、公开、规范为原则，以德、能、勤、绩为基本内容，对各类人员的思想政治表现、职业道德、工作能力和工作业绩等进行全面考核，重点考核工作实绩。3、考核工作坚持以定量考核与定性考核相结合，采取学年度考核与日常考核相结合、群众评议和组织评价相结合等方法，进一步强化考核的合理性。二、考核的组织实施1、教职工年度考核工作由学校年度考核领导小组负责。其主要职责是
2、：（1）制定、修改学校考核实施办法与考核细则；（2）负责学校教职工的平时考核、学年度岗位履职考核及学年度考核工作；（3）上报学校教职工的考核结果；（4） 研究解决学校考核工作中的重大问题。2、学校各处室、各系部（简称各单位）负责本单位教职工的考核工作，党政办公室负责考核的总体管理。3、学校各单位成立考核工作小组，考核工作小组由本单位党政领导和教职工代表组成，单位第一负责人任组长。各单位考核工作小组名单由各单位提出，报学校党政办公室备案。4、教职工年度考核于每年12月份进行。无故不参加考核的个人，下一年度不得聘任、发放津贴、评优晋级、评聘专业技术职务。三、考核等次及标准1、教职工年度考核结果分为
3、优秀、良好、合格、不合格四个等次。其中优秀占实际参加考核人员总数的13，同级人员在一起考核，优秀、良好结果不能集中在某一类人员当中。2、教职工年度考核等次具体标准：优秀：认真履行岗位职责，超额完成岗位任务，课堂教学评估优秀。良好：认真履行岗位职责，足额完成岗位任务，课堂教学评估良好。合格：履行岗位职责，完成岗位任务60%以上，课堂教学评估合格。不合格：有下列情形之一者，学年度考核不合格：（1）无正当理由，不按规定参加考核的。（2）课堂教学评估不合格的。（3）无正当理由只完成岗位任务60%以下的。（4）根据学校教学事故认定及处理办法对学年内出现教学事故的责任人，按照相关规定认定考核不合格者。（5
4、）考核工作中隐瞒实情、弄虚作假者。（6）在评优晋级、职务评聘等工作中提供虚假材料、谎报成果或剽窃他人成果者；（7）违反法律、法规被依法追究刑事责任或违反校规、校纪被处以警告以上行政处分以及受到党内严重警告处分者。（8）年内，连续旷工超过10个工作日或无故旷工累计超过20个工作日者、迟到早退累计30次以上者； （9）工作表现不好或拒不接受任务，并有旷工行为者；（10）玩忽职守，严重违反工作程序，造成工作重大失误或重大经济损失的主要责任者；（11）严重违反计划生育政策，受到处罚者；（12）出现上述规定以外的情况，经单位研究并报请学校年度考核领导小组认定为年度考核不合格者。四、考核办法及程序1、考核
5、结果涉及到每个教职工的切身利益，实行“三公开一监督”制度，即参加考核人员、考核过程、考核结果公开，接受全体教职工的监督，发现问题及时解决，坚决杜绝不正之风。2、考核程序：（1）个人总结：被考核人书面总结一年来的表现和工作业绩，并在本单位师生内部公开述职。（2）材料审核：各单位对被考核人递交的总结内容进行真实性审核，其中教师的教学科研工作量汇总情况需在本单位内进行公示。（3）考核评价：各单位召开考核工作小组会议，对被考核人的工作业绩和工作表现进行评价并确定考核等级。（4）考核结果公示：各单位考核工作小组提出的年度考核结果在单位内公示3天。（5）办公室审核：公示期满无异议的，各单位将教职工考核结果
6、提交学校审核，党政办公室负责提交有关会议审核确定考核结果。（6）考核结果确认：学校对考核结果进行确认后，由各单位向被考核人书面送达年度考核结果，并由被考核人签字确认考核结果。3、对于考核结果有异议的，可向所在单位考核工作小组提出书面申诉，由所在单位考核工作小组负责解释并复核。五、考核内容1、从德、能、勤、绩四个方面对教职工进行考核，重点考核教职工的思想品质、职业道德、工作业绩、敬业精神以及履行岗位职责的情况。德、能、勤、绩分别占综合考核成绩的比例为15%、15%、10%、60%。（德和能的考核由教职工民主测评分计算，勤以实际考勤统计为准，绩以考核细则分为准）。德：重点考核教职工政治思想、职业道
7、德、团结协作、为人师表、教书育人、服务意识、工作作风，参加学校组织的活动等方面的表现；能：重点考核教职工业务技术水平、教学科研创新能力、组织管理及协调能力、胜任本职工作等方面的表现；勤：重点考核教职工工作态度、敬业精神、遵守国家法律法规、遵守校规校纪、遵守劳动纪律等情况；绩：重点考核教职工履行岗位职责的情况，包括完成岗位工作任务的数量、质量、效率以及取得成果的学术水平、社会效益和经济效益等。主要使用教职工学年度岗位履职考核结果。2、根据各类人员受聘岗位性质的不同，具体考核内容侧重于：（1）行政管理人员：侧重考核在履行岗位职责过程中的敬业精神、管理能力、工作效率、服务态度和廉洁自律情况等。（2）
8、专业技术人员：侧重考核完成教学、科研、学科建设任务的数量和质量，以及在教学改革方面的贡献和培养青年教师的情况等。（3）工勤技能人员：侧重考核在履行岗位职责过程中的敬业精神、服务态度、工作效率、操作技能等情况。六、考核结果的效用1、教职工考核结果存入本人档案，并作为对教职工个人进行岗位聘任（或降级、解聘）、职务晋升、工资晋级、奖惩的依据。2、年度考核结果的效用如下：（1）考核为合格以上的教职工，次年增加一级薪级工资。（2）当年考核为合格及以上的教职工，方可被推荐参加校级及以上各类优秀评选。（3）年度考核不合格者，在申请晋升专业技术职务任职资格和职务聘任时，需在原规定的任现职年限要求基础上推迟1年
9、，若连续两个年度考核为不合格推迟3年。七、关于几类人员的考核问题1、教职工年度考核是聘期管理和考核的重要依据。对于在年度考核期内无正当理由不能完成岗位规定的工作任务50%以上者，学校可视情况作出书面警告、公示警告和中止聘任的决定，并相应扣减或停发岗位津贴。中止聘任的决定，报请学校年度考核领导小组批准后执行。2、无故不参加年度考核者，所缺考核的年度不记入晋升高一级职务所规定的任职年限。3、见习期或试用期未满人员应对其进行考核，但只写评语，不定等次，考核情况只作为聘任、转正定级等的依据。4、当年调入人员，其调入前的有关情况由原工作单位负责提供，无明显问题者，一般定为合格等次。5、经学校同意借调、派
10、出学习和培训的人员，由学校进行考核并确定等次，其借调、学习和培训期间的有关情况，由借调、学习和培训单位提供，无过错过失行为者直接定为合格等次。6、因病、因事请假年内累计超过半年的人员、停薪留职人员、未能竞聘上岗的待岗人员、出国未按时回校人员等不参加年度考核。7、接受立案审查未结案的人员应参加考核，但暂不写评语，不定等次，待问题查清后再予确定。8、具有下列情形者，各单位制定办法时可适当减免当年度教学科研工作量考核要求。（1）经学校批准同意国内外脱产进修、请产假或哺乳假、病假三个月及以上的教师。（2）由学校派出挂职锻炼3个月以上的教师。 （3）到校工作不足一年的教师。（4）经学校批准同意在职在岗攻读硕士、博士学位的教师。（5）对距离退休不足3年的教师。（6）其他特殊情形由考核工作小组会议研究确定。八、附 则1、本细则未尽事宜，由学校年度考核工作小组研究决定。2、本细则由学校年度考核工作小组负责解释。3、本细则自学校年度考核领导小组批准通过之日起施行。2013年3月6日
