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1、管理人员月/季度述职考核表 考核周期: 年 月至 年 月 姓 名职 务评估人月/季度工作述职报告（结合月/季度工作目标及完成情况）（空间不足可附页） 签名：第一部分：目标绩效考绩（权重70%）考核指标目标月/季度绩效评估项目名称分值目标目标/结果评价分数合计分数评 语评估说明：第二部分：管理绩效考核（权重15%）项目分值评价着眼点分 数评 语组织领导能力20（1级为4分，每增1级加4分）定义：有效地利用人、财、物，计划性安排和组织工作。1级：缺乏预先制定的工作计划，解决问题准备不足；2级：有计划，但缺乏系统性，导致工作执行不利；3级：能有效地计划和组织下属工作；4级：对工作的执行和可能遇到的问
2、题有计划性解决方案，并能够组织实施；5级：具有系统、准确、迅速解决问题的工作行为特征，并进行有效的工作分解，以较佳的方式达成工作目标。战略管理能力20（1级为4分，每增1级加4分）定义：能统筹全局，视野开阔，宏观思路清晰；1极：只顾埋头做事，对分管工作理不清宏观思路及头绪，提不出个人观点；2级：做事能力强但战略意识较弱，不能从宏观上把握全局、以点带面。3级：具备基本的战略意识，通过协调利用公司资源，达成本职工作目标；4级：有较强的战略规划意识，能从本职工作角度，提出有利公司发展的策略；5级：战略思维能力强，有全局观念，并能根据公司情况制订切实可行的发展战略， 且能点面结合， 调动各种有效资源，
3、完成工作；沟通协调能力20（1级为4分，每增1级加4分）定义：交流沟通，与人合作。1级：缺乏沟通方式，不善交流，难于表达自己的思想、方法；2级：交流、沟通方式混淆，缺乏中心议题，不易于合作；3级：沟通清楚易于接受，表现出互相接受的合作倾向；4级：善于沟通，力求合作，能有效协调与其他部门的工作关系；5级：很强的沟通愿望和良好的沟通方式，使合作成为主要工作方式、方法。学习能力20（1级为4分，每增1级加4分）定义：通过持续学习，使个人知识、技能得以不断进步。1级：从不参加任何形式的学习和培训，满足现状，不思进取；2级：参加公司规定的最少限度的培训和学习，通常学而无获；3级：参加与岗位工作相关的培训
4、，能满足本职工作对知识、技能进步的要求；4级：参加所有与岗位技能相关的培训，并不断学习，知识、技能明显提高；5级：强烈的学习欲望，参加多种益于工作改善的学习和培训，并能形成自己的知识，且与公司其他员工一起分享。督导能力20（1级为4分，每增1级加4分）定义：督促、指导员工工作，促进员工个人及部门整体绩效改善。1级：经常抱怨下属工作开展不利及工作能力不足，但找不出原因所在；2级：只顾自己埋头苦干，对下属的工作不闻不问，没有任何指导和督促；3级：只进行必要的督导，能达成基本工作目标；4级：经常与下属就工作进行沟通、了解下属的工作进度，并提出工作建议；5级：经常检查下属的工作进度，协助下属解决问题，
5、协调下属工作关系，注重培养下属的工作能力。第三部分 态度绩效考核（15%）项目分值评价着眼点分 数评 语工作的创新性20（1级为4分，每增1级加4分）定义：采取有效工作方法，以期改善工作绩效。1级：对合理化、标准化工作方式不关心；2级：安于现状、不能够改进工作方式、方法；3级：能够接受合理化工作改进计划；4级：善于提出和运用一些新观念、新方法；5级：努力创新、寻求较高层次的现代管理理念和方法。工作积极性20（1级为4分，每增1级加4分）定义：具有工作热情，树立克服困难的信念，努力工作。1级：工作不图进取，经常消极怠工；2级：能够以一般的工作标准来完成工作；3级：能够以较高的工作标准展开工作；4
6、级：以热情和努力投入自己的工作，经常性地高效完成本职工作；5级：持续的工作积极、努力，工作效率极高，并以此带动其他人的工作。工作自主性20（1级为4分，每增1级加4分）定义：以自我要求的准则完成工作。1级：独断专行，过分强调自我行为的独立性，无基本自主解决问题能力；2级：能解决一般工作问题，但时常需要其他人员配合或支持、指导；3级：按工作要求自主完成工作；4级：以独立的、高标准的要求达成工作目标；5级：积极寻求本职工作以外的工作，并与高标准保持一致。工作责任感20（1级为4分，每增1级加4分）定义：对工作认真、负责，寻求有效的方法达成工作目标。1级：没有责任意识，出现问题，漠不关心。2级：有基
7、本责任意识，但出现责任问题时，寻求理由开脱；3级：服从于本职工作的完成，并承担与本职工作相关的责任；4级：承担授权责任，积极开展工作，对工作中出现的问题敢于主动承担责任；5级：以积极的态度承担责任，并主动寻求解决方案，推动工作绩效的改进。工作纪律性20（1级为4分，每增1级加4分）定义：理解和遵守各项规章制度，包括对领导命令的服从。1级：不遵守规章制度，经常性地有迟到、早退及其他违纪现象，且不思诲改；2级：漠视规章、制度的约束，对领导指示表示出拒绝性倾向，但无明显违纪；3级：忠于职守，遵纪守法，服从领导；4级；积极执行和推进各项规章制度；5级：在遵守、服从的前提下，提出有效的制度改进建议，以完
8、善各项规章制度，并在遵章守纪方面为他人做出表率。目标绩效分数(70%)能力绩效分数(15%)态度绩效分数（15%）月/季度综合考绩对应等级A B C D综合评语 考评人签名：绩效考核面谈记录本期工作的主要问题及改进方法下期工作重点与目标方向考核者意见我已就上月/季度绩效情况与被考核人进行了沟通，知悉该员工的工作改进诸项，并会定期监控，给予指导。 签名： 日期:被考核人意见我已清楚我的绩效评分，我的主管已与我进行了考核沟通，并给了本人相关项提升的具体辅导。 签名： 日期： 注: 1、绩效考核面谈表的目的是了解员工对绩效考核的反馈信息，并最终提高员工的业绩；2、绩效考核面谈应在考核结束后一周内由上级主管安排，并报人力资源部备案。3、员工/部门考评所得分值对应等级: 91-100分-A; 81-90分-B; 61-80分-C；0-60分-D；4
