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1、经管学院综合素质考评结束为全面实施素质教育，促进大学生全面发展，提高我们大学生综合素质，我们大学以学生的学习、品德、生活等方面的表现为准线编制了综合素质考评表，并于9月23日开始进行两周的综合考评。 各班级积极配合学校开展此工作。每个班一接到通知就开始着手就进行素质考评工作。且班级成立了考评小组。由班主任、班长、团支书、学生干部以及学生代表组成。班级里先把考评表发给每位同学，由他们先自我考评，自己看到自己的优点和这学期的不足，再接着由考评小组进行检查和加分，最后由各班班主任进行最后的考查。各班把每位同学的专业成绩、平时表现和创新能力综合考评。在考核中，学生学业评价*70%；学生操行评定*30%
2、。在每个评定中有份有几部分组成，学业评定分为专业成绩*80%和创新能力*20%，而学生操行则分为德育素质*50%、社会实践*30%和其他奖励和处罚*20%。最后总评定分由各项加和。然而在自我评定过程中，同学们有些会把该加的分没加到，而不要加的则加了，所以考评小组的工作比较辛苦。几乎是每个班小组都加班赶做。最后，在进行学生综合素质的评价是本校校园文化建设的重要组成部分，如何搞好评价是关系到学校教育改革成败的重要环节，多渠道地收集学生各方面的情况资料，了解每位学生的个性化成长历程，让学生们在体验成功、感受进步中得到喜悦和激励，并使学生通过成长记录加强自我反省和自我评价能力，真正发挥“素质综合评价”
3、在教育教学中的独有魅力。了为期两周的努力，考评终于在本周六圆满结束。经管学院综合素质测评工作结束 10月11日至17日，经管学院进行了2009-2010学年第二学期学生综合素质的测评工作。此次测评基本按上学期原有测评办法执行，并结合实际，在学生学业、操行等方面进行了考核。其中学业考核不仅在专业成绩分上全面考查了学生理论知识的理解掌握程度，在科研成果等创新能力方面也给予了充分考察。在学生操行考核环节，测评表对学生上一学年的德育素质、社会实践等情况进行了统计，进一步完善了学生生档案。 此外，该院领导自测评工作开始，认真落实关于做好2009-2010学年第二学期学生综合素质测评相关工作的通知，专门成立了测评工作领导小组，通过会议、深入学生等方式领导组织好测评够工作的进行；各班级成立了由辅导员、班主任、学生骨干组成的班级综合素质测评工作小组，具体承担本班同学在上一学期各方面表现的相关材料的收集、汇总、统计、分析、测评工作。截至10月17日，经公示无异后，该院的测评工作正式结束。学生综合素质测评是对学生一学期表现的鉴定，是加强对学生的科学管理和综合评价、使学生在德、智、体等方面得到全面发展和有效地推进优良校风学风的建设的重要依据。
