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1、第一单元 从宇宙看地球,第一节 地球的宇宙环境,学习目标,掌握宇宙的概念和特征 理解天体、天体系统的概念和区别 会画天体系统层次图 通过对宇宙知识的学习，树立科学的宇宙观,自学指导,什么是宇宙（概念）宇宙的特点有哪些？什么是天体？什么是天体系统？天体系统的层次是怎么样的？,宇宙,1、宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。,物质性,运动性,天体,天体系统,？,多样性,相互吸引,相互饶转,人类对宇宙的新探索,2、特征（1）物质性天体（宇宙的物质存在形式）宇宙是由物质组成的，例如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为天体。,恒星,星云,流星体,流星雨,彗
2、星,天体包括：自然天体-宇宙中自然形成的物质，如行星、卫星、彗星、恒星、流星、星云和行星际物质等。人造天体-人类制造进入天空的飞行物，如人造卫星、太空站、航天器和空间垃圾等。,有星光闪烁的恒星有明亮的行星有圆缺多变的月球有轮廓模糊的星云有一闪即逝的流星有拖着长尾的彗星有星际物质气体和尘埃有形式各异、大小不一的人造天体,天体,（2）运动性不停地运动和变化之中,天体系统：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。,总星系,河外星系,银河系,地月系,太阳系,其他恒星系统,其他行星系统,注：同类天体之间因质量接近、特点相似，不可能存在相互绕转关系，不能构成天体系统。,地月系,银河系,仙女座大
3、星云（星系）,如何判断天体和天体系统,（1）天体：a、天体的概念 b、自然天体和人造天体 c、属于某个天体的组成部分不能单独算是天 体，例如 地球上的河流、建筑物、降落在地面上的流星残体（或陨石）（2）天体系统：满足：a、两个以上天体 b、是否存在相互吸引、相互绕转的关系,3、范围,人类认识的宇宙范围在不断扩大，目前已达到150亿光年。,当代人类对宇宙的探索,人造地球卫星,美国“阿波罗”登月飞船,人类首次登月,我国“神舟”系列试验飞船,点拨拓展,1、天空中运行的物体都是天体（X）判断是不是天体，关键在于看它是不是宇宙空间物质的存在形式，依据两点：一是看它是不是位于地球大气层之外的太空中，而是看它是不是天体的一部分。两者都是，则为天体。,2、恒星的位置是恒定不变的（X）运动是绝对的，宇宙间的一切物质都处在运动之中。恒星也在运动。它的运动速度很快，只是离地球太远，人们在短促的一生中不易察觉出恒星位置的变化。,3、总星系就是宇宙（X）宇宙在时间上是无始无终、空间上是无边无际的。总星系是我们所说的“可见宇宙”或“已知宇宙”，只是宇宙的一部分。,作业,填充图册,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,
