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1、短刑犯的监狱管理研究 【摘要】在长期教育改造的工作实践中，我们将大量的精力放在了对长刑犯和危顽犯的教育改造上，在监狱管理中往往因为“年龄小、罪行轻、刑期短、改造压力不大”等原因，不认真或没有全面的投入短刑犯的教育改造中，导致对短刑犯的教育改造工作仍然停留在“收得下、管得住、不出事”的低水平层面上，因此出现短刑犯难管理的局面。 【关键词】短刑犯；监狱管理；研究 有关资料表明，“在我国，短刑犯的重新犯罪率要比长刑犯的重新犯罪率高出16.3%，其他国家的情形比我国基本相似”。这说明短期刑犯对罪犯的改造效果要比长期刑犯差。因此有必要对短刑犯心理行为进行分析，并提出改造对策。 1 短刑犯心理行为特点分析
2、： 1.1 认罪悔罪意思淡薄，趋利避害心理较严重 据监狱数据分析，我市监狱在900名短刑犯中，有35%的人认为自己是运气不好，时机不对才被判入狱；有27%的人认为自己是轻罪重判；有18%的人认为自己有错无罪，不应该判刑；有12%的人认为自己的行为确实是触犯了法律，但不应该量刑过重；只有10% 的人认为犯罪是没办法的事。从这些数据了解到，罪犯心理特点将影响到在监狱里改造中表现出：认罪悔罪意识不明确，态度差，服刑改造、弃恶从善根本与自己无关，从而形成了对自己改造生活有好处的就去服从，对自己无关和有妨碍到自己的改造就避而远之，趋利避害现象很严重，这是短刑犯较突出的特征。 2.2 意志消沉，有着“过一
3、天是一天”的心态 就这些罪犯来说，减刑、假释是她们在服刑期间最大愿望，是她们安心服法、好好改造的最大动力。由于短刑犯在监狱服法时间短，加上判决前看守所的关押，再到收押中心三个月的入监狱教育，最好投入监狱执行的期刑就更少了，导致后期她们就会忽视改造过程，改造意义，服刑对她们来说只是一种暂时被迫服制而已，混日子就成了她们最初的想法，平时的改造就得过且过了。 2.3 攀附心理突出，搭帮结伙现象严重 短刑犯在不思进取，混刑度日和低俗的金钱与权势观念影响下，很容易被有钱、有权、有势的人所拉拢，或以地域为名，或以同案为理由，聚集成伙结成帮派，以示其名威，给监狱的正常监管秩序造成一定的混乱，为监狱的安全稳定
4、埋下祸根。 2.4 自律性差，违规抗改行为突出 短刑犯在入狱前多为低文化，少技能的无业游民，其本身所具有的自我放纵性决定了其入狱后表现出来的不遵从和服从管理。在日常改造中，其常常表现为改造积极性不强，自我约束力弱，违规违纪现象多，甚至破罐子破摔，更甚至有不服从管理，抗拒改造，不思进取，顽强抗争到底。这类潜意识的对抗性比以前更加加重。 2 对短刑犯在监狱管理中的改造对策研 针对短刑犯的心理复杂性、多变性等特点，对于短刑犯的教育管理问题，我们一定得高度重视。在监狱管理工作中，发现短刑犯思想都处在消极状态，那怎么样转变这种思想，监狱就制定高校的管理制度。如利用有效的教育、多多给予鼓励和奖励的方式，不
5、过有些难搞短刑犯也严重违反纪律我，监狱也要给予严格的打击，不能太放纵他们的行为了。由于心理问题才导致他们走上这条道理，因此更重要的是监狱要解决改善短刑犯的心理问题，消除短刑犯的心理矛盾，做个积极向上的人。 2.1 在监狱中大力开展教育工作，利用当前社会的一切资源，如网络，学术研讨等方式来提高对短刑犯的不管是心理还是行动上的教育跟纠正。短刑犯在监狱每天也没什么做事情做，针对这个情况，监狱工作者要在业余时间与短刑犯多多接触，交流和沟通，对短刑犯的情况会了解的更加详细，然后给予一定的帮助方法，让短刑犯从自身上得到基本的改变。对待短刑犯教育监狱工作者要有耐心，要坚持。 2.2 根据不同的短刑犯监狱应该
6、给予不同的管理方式。这些管理方式都应该以调动短刑犯积极性、向上性为目的。如家庭经济有问题的短刑犯，在监狱中要积极指导短刑犯表现出好的一面，然后给予一定的经济奖励，这样也就调动这类短刑犯改变坏的态度的积极性。有些短刑犯的思想很严重，才做出一些犯法事情，这类短刑犯监狱要多开展教育活动，从根本上去改变短刑犯的不好思想，及时纠正错误行为。 2.3 寻找一些社会有影响力的人士，邀请他们来监狱给短刑犯传授一些积极、健康的知识。如法律讲座，思想政治教育话题。这样对短刑犯也有一定的积极作用。千万别让短刑犯彻底跟外界失去联系，跟外面脱离轨道，不然短刑犯的行为就更加严重。在监狱中多播放广播，说说当前社会的一些实事
7、，如何正确做一个遵纪守法的好公民。这些都会给短刑犯带来一定的影响。短刑犯在监狱过程中，也会有家人来看望，要利用好家人的关系，让家人来更好的教导短刑犯，也给短刑犯带来一定的信息资源，让短刑犯认识到自己的根本问题所在，因此来改变自己的坏的思想，争取以后出去做一位好的公民。 2.4 在监狱中也会有一些特别的短刑犯消极思想极为严重，不按照监狱管理来做，继续闹事，犯错，不接受管理，态度极为差，继续按照自己的想法做，针对这类的短刑犯，监狱只能加大管理的力度，对短刑犯这种行为态度给予极大打击，严惩。 3 结语 短刑犯在服刑前缺乏约束性，游荡于社会中无所事事，造成在服刑过程中呈现出态度散漫、自觉性差、急功近利、改造上较难的新特点。我们必须在认识短刑犯特点的基础上，正视短刑犯教育改造的复杂性与艰巨性，重新审视我们对短刑犯的教育管理研究。 参考文献： 1刘英斌，谢了.未成年犯中短刑犯的特点与改造对策J.河南司法警官职业学院学报，2010 6（2） 2宫照军.狱政实务视野下的短刑犯问题J.河北公安警察职业学院学报，2013 1（1） 3李琳，朱洪鹤.对短刑罪犯改造的调研J.景德镇高专学报，2011 9（3）
