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2、,编写特点,立体整合,二年级上册说教材,ppt课件，可编辑,阅读材料,编写体例,编写体例,练习题,主题图,例题,聪聪、明明的话,人物对话,做一做,增加了问题设计的开放性和探索性。,练习有层次性，弹性的设计，既注意教材的普遍适应性，又为学生提供了有差异地发展的可能性。,突出数学与生活实际的联系，充分展示数学问题的实际背景。,提高学习兴趣，扩展学生视野,针对例题巩固训练,ppt课件，可编辑,内容结构,编写体例,编写特点,立体整合,二年级上册说教材,ppt课件，可编辑,教材的编写特点,加减法笔算重视算理算法教学，渗透数学思想方法,表内乘法教学体现知识形成过程获得愉悦的学习体验,解决问题安排在新知识的
3、学习之后，内容广泛、联系实际，呈现解决问题的一般步骤探索过程形式多样,提供图形与几何的丰富素材和有效的探究活动，促进学生空间观念的发展,体现探索探索性的学习过程，培养学生的创新意识，积累数学活动经验,有步骤的渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力,ppt课件，可编辑,内容结构,编写体例,编写特点,立体整合,二年级上册说教材,ppt课件，可编辑,一上：10以内的加减法和20以内的进位加法,加减法纵向整合,一下：20以内的退位减法,二上：100以内的加减法,二下：万以内的加减法(一）,三上：万以内的加减法（二）,四上：小数加减,五下：分数加减,ppt课件，可编辑,一上：认识小时一下：认识人民币,
4、二上：米 厘米 认识分钟二下：克和千克,三上：秒三下：年月日 面积单位,分散学习 日趋完善 形成体系,四上：角度五下：体积和容积单位,常见的量纵向整合,ppt课件，可编辑,一上：立体图形一下：平面图形,二上：线段，角,四上：平行四边形梯形四下：三角形,由简到难、逐渐完善、稳步提高,五上：多边形面积五下：正方体长方体,三上：四边形三下：长方形 正方形面积,图形纵向整合,六上：圆形面积六下：圆柱圆锥,ppt课件，可编辑,三、说 建 议,ppt课件，可编辑,教学建议,通过动手实践、小组合作，培养学生的数学思维，提高数学能力,关注学生对计算过程和方法的理解,通过多种活动认识角，准确把握教学要求,通过动
5、态操作学具，让学生理解时与分的关系,处理好直接经验和间接经验的关系，帮助学生建立空间观念。,联系实际、设置多种活动,形成厘米和米的表象,关注学生对乘法意义的理解，注重自主探究和操作教学，培养学生的数学思考,第一单元,第二单元,第三单元,第四、六单元,第五单元,第七单元,第八单元,ppt课件，可编辑,量一量,看一看,比一比,第一单元长度单位,教学建议,估一估,联系实际，设置多种活动，切身感知不同长度单位,在学习例2时，应注意让学生通过观察、测量手指的宽度、四线方格的宽度等，并进行比画，帮助学生建立1厘米的长度表象。,在认识长度单位米时，注意让学生 观察米尺上的刻度知道1米=100厘米，比画出1米的长度，建立1米的长度表象。,通过实际测量活动，量一量黑板的长度，小朋友的身高，让学生体会数学与生活的联系。,ppt课件，可编辑,对基础知识和基本技能的评价，应以各学段的具体目标和要求为标准,评价建议,数学思考和问题解决的评价要依据总目标与学段目标，体现在整个数学学习过程中。,体现评价主体多元化和评价方式多样化,情感态度的评价主要在平时的教学过程中进行，注重考察和记录学生在不同方面的表现，了解学生情感态度的状况及变化。,注重学习过程评价,ppt课件，可编辑,开发和利用课程资源的,文本资源,生成性资源,信息技术资源,环境与工具,社会教育资源,ppt课件，可编辑,多谢指导,
