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1、昼夜温度的变化,鄂教版科学(六年级),新疆吐鲁番,思考：我们这里所说的温度是指什么？,气温，指的是大气的温度；用摄氏度来表示，写作。人们常说的今天很冷、或是很热，都是人们感觉到的大气的冷与热。,一天之中的感觉,什么时候温度最低？什么时候温度最高？小结：一般来说早上和晚上的温度较低，中午的温度最高。,探究一：昼夜交替现象,知识回忆：1、昼夜现象如何形成？2、昼夜交替现象又如何解释？,由于地球是一个不发光、不透明的球体，在自西向东自转的同时，还绕着太阳公转，其中对着太阳的接受光照的一面（我们称之为昼）和背对太阳没有接受到光照的一面（我们称之为夜）交替出现，进而出现了昼夜交替的现象。,从概念中你得到
2、了什么信息？,昼,夜,自学要求,1、观察课本26页的气温测量记录表，任选两天的温度在实验报告单上完成曲线图的绘制。2、根据你所画出的日气温变化曲线图，在小组内进行讨论。说一说，你从图中得到了哪些信息？(5分钟),观察,为什么在一天之内，温度会发生变化呢？为什么白天的温度也不是完全一样的呢？,我们来探究,昼夜温度变化与太阳的照射有什么关系？,与太阳照射高度有关与距离有关,结论,我们知道了昼夜温度变化的原因，那么是什么原因导致一年四季的温度在变化？这种变化与太阳的照射又有什么关系？,知识拓展,四季的形成是因为地球绕太阳公转的结果。地球一直不断自西向东自转，与此同时又绕太阳公转。而地球公转的轨道又是
3、一个椭圆的形状，太阳始终位于一个焦点上。地球在不断公转的过程中，地轴与公转轨道始终会保持6634的交角，地球倾斜身子绕太阳公转，使得同一地方不同时间获得太阳热量不同，从而产生了季节变化。,器材：四个（黑色、大小相同）四支有编号的（位置、角度）白炽灯（位置）其他辅助工具,通过观察日气温变化图，我们可以发现昼夜的温度是处于不断变化的。然而这种变化又与哪些因素有关呢？我们希望通过实验找到问题的答案,实验准备：,试一试：,实验小组 组 长1名（负责组织讨论和记录数据）观察员4名（负责观测和上报数据数据）计时员1名（负责记报时间）注意：各小组成员务必各司其职；实验过程中注意安全操作，有困难 举手咨询教师
4、；,特别注意：1、防电，防烫，防强光刺伤眼睛；2、使用温度计时，要注意轻拿轻放；3、手持温度计时，不要直接用手拿液泡；4、本实验难点在于温度计位置的摆放，各小组成员在实验开始前要确保四支温度计的位置摆放稳定；,操作步骤：具体见教材P28,桌面,思考：相同实验环境下，哪一个温度计的温度最高？并说明原因,你发现了什么？,类比观察：从“实验现象”到“自然现象”,A,B,C,D,讨论与小结,1、我们在早上和正午受到的太阳光照射，分别类似于试验中的那种情况？2、昼夜温度变化与太阳的照射有什么关系？A：太阳的照射与否（昼夜）直接决定了昼与夜的温度；B：太阳照射的角度、距离、面积、时间等因素都直接影响一天温
5、度的变化,和,你知道吗？,我们知道，昼夜温度也就是我们所说的气温。太阳直射与气温的升高有何种必然的联系吗？,课外延伸与课内展望,地球自转和公转产生的昼夜交替，带来了地球上日出日落和温度周期性的变化，这些变化影响着动植物的生活和行为。长期在昼夜变化环境中生存的动植物，各自又形成什么样的生活习性呢？,名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
6、-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根,
