六年级数学上册3.5去括号-ppt课件鲁教版五四制.ppt

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1、3.5 去括号,想一想:小颖带10元钱去商店购物,她花了a元买了文具盒,花b元买了钢笔,她还剩了多少元?,10-(a+b)=10-a-b,A.能探索出去括号的法则,并能熟练准确的应用。B.理解去括号的法则,并能准确的应用。C.熟记去括号的法则,并会应用。,学习目标,计算下面两组式子,13(75)=13 75=9a(6aa)=9a 6aa=它们的结果分别有什么关系?,探究活动一:,观察交流 达成共识:,13(75)=1375 9a(6aa)=9a 6aa 去括号前后括号里的各项的符号有没有变化?你能用自己的话说说去括号的方法吗?,+,+,计算下面两组式子,13-(75)=13 7+5=9a-(6

2、aa)=9a-6a+a=它们的结果分别有什么关系?,探究活动二:,13-(75)=13 7+5 9a-(6aa)=9a-6a+a 1.去括号前后括号里的各项的符号有没有变化?若有,它们是如何变的?2.你能用自己的话说说去括号的方法吗?,观察交流 达成共识:,2、去括号:1、a(bc)2、a(b+c)3、a(bc)4、a(bc),1、判断下列去括号是否正确,不对请改正。(1)、a-(b-c)=a-b-c()(2)、-(a-b+c)=-a+b-c()(3)、c+(a-b)=c+a+b(),逆向思维我能行:,X(-y+z)=x+y-z3a(b-2c)=3a+b-2c,先去括号,再合并同类项(1)8a

3、2b(5ab),典例分析,(2)6a2(ca)(3)2x2 3(2xx2),小试身手,()(),知识拓展,b-(ab),变式训练,5n(2p1),当堂达标,1.代数式2a-(3b-5)去括号应为()A.2a-3b-5 B.2a-3b+5 C.2a+3b+5 D.2a+3b-52 先去括号,再合并同类项(1)-7m3(m2n)(2)(8x2y)-2(5x2y)选做题(2013威海中考)-(x+y)+-(x-y),名言摘抄 青年时种下什么,老年时就收获什么。易卜生 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的,可是,为人

4、民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。雷锋 人的天职在勇于探索真理。哥白尼 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。萧楚女人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基任何问题都有解决的办法,无法可想的事是没有的。爱迪生 如果你希望成功

5、,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。爱迪生 如果是玫瑰,它总会开花的。歌德 如果我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。华罗庚 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。刘向 生活便是寻求新的知识。门捷列夫 生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。卢梭 生活的理想,就是为了理想的生活。张闻天生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。左拉 生活最沉重的负担不是工作,而是无聊。罗曼罗兰 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金 生命多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。裴多菲 时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有的。鲁迅 时间是伟大的作者,她能写出未来的结局。卓别林 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。赫胥黎,

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