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2、育课是学校体育的主阵地，但现在体育课走入了一个两难的境界，学生非常喜欢体育课，但是学生在课堂上表现出消极的状态，使得教师感到体育课难上。许多优秀教师也考虑过如何提高学生对体育课的兴趣的问题。为解决这一问题，他们在一起探讨过，也观摩和参加过一些省市优质课，但是这些优质课，教师要花很多时间和精力去准备。虽然说这些课非常的成功，有一定参考价值，但是对平常的每一次体育课来说，这些课有点不切实际，只能作为一种展示，在平时的体育课上提高学生兴趣是我们所面临的，要解决的问题。目前体育教学的现状是：教师上课把学生组织在自己的周围，在自己的视线范围内活动，按部就班地实施自己的教学内容，导致学生厌倦，出工不出力，
3、达不到预定效果。针对以上的情况，笔者认为除了教师、学校、场地等制约因素外，我们还应该关注学生，了解他们的心理，挖掘他们的兴趣。二、影响体育兴趣的因素 通过和学生的接触及查阅资料了解，第一、学生体育兴趣与学校的影响密切相关。由于学生在校时间较长，活动主要以校方指导为主，学校的体育政策、方针等因素直接影响其思想、行为。学生的体育兴趣主要与学校对体育的重视程度有关，也与学校体育课开展情况有关。第二、激烈的高考竞争造成初中生的学习压力大，学生对体育的兴趣随年级增长而逐步下降。第三、由于社会遗留下来的重智轻体思想的影响，造成学生对体育的认识不足。三、提高学生体育兴趣的策略 由于影响学生体育兴趣的因素众多
4、，单凭一两次的改变可能会提高学生对某次课的兴趣，但要想使学生对体育，对体育课始终充满兴趣，就必须从多方入手，从根本上解决学生喜欢体育却不喜欢上体育课的现象，这里我提出一些不成熟的意见，望大家给予指导。（一）全面贯彻素质教育，以“健康第一、以人为本”为指导思想 在现阶段智育成绩和能否考上大学将直接影响学生今后的就业，而体育与学生的就业关系不大。在社会、家庭、学校、学生群体的综合影响下，学生基本上对体育课不感兴趣。因此，要改变以前传统的人才选拔模式，全面贯彻“健康第一、以人为本”的指导思想，真正把素质教育落到实处。体育教师还应加强有关理论知识的传授。（二）体育教学内容应丰富多样 从目前我国实施的体
5、育教学大纲来看，小学、初中、大学各阶段所安排的教学内容重复较多，针对性、特殊性不明显，过于强调统一，究其原因可能是考虑社会需要太多，而考虑学生需要太少。因此在确定教学内容时，应根据体育教学大纲，结合本校的实际情况及学生对体育的需要来选择，推出丰富多样的适合学生特点的内容，满足学生的需要，使体育教学内容从统一性、规定性向灵活性、多样性转变，从而激发学生对体育的兴趣。但要注意不能一切都从学生的兴趣出发，不能片面迁就学生的兴趣，要克服单纯从兴趣出发的倾向。（三）体育教师应加强自身素养，不断提高教学水平 体育课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的主要途径之一。体育教学是教师的教和学生的学的双
6、边活动。在教学过程中，教师是教学的组织者、指导者、管理者和实施者，起主导作用，体育教学的内容、组织形式、教学方法、教学手段等都是由教师选择安排的，教师应充分发挥自己的主导作用，激发学生对体育课的学习兴趣。四、提高学生体育兴趣的方法（一）提高责任意识 如果教师工作马马虎虎，上课松松垮垮、精神不振，就会诱发学生对体育课的厌倦情绪。教师要严格要求自己，以身作则，和蔼可亲，处事公正，这样才会使学生信赖教师、亲近教师，从而对体育课产生兴趣。（二）改革教学方法 教师要多动脑，多想办法，多从学生的心理、生理角度出发，进行创造性的教学。现在的学生大多活泼好动，精力旺盛，容易兴奋，易于接受新事物，他们不喜欢机械
7、、呆板的方法，而喜欢变化多样、新颖的练习内容和教学方法。故在体育教学中要做到教学方法灵活多样而且要新颖，如果教学方法模式化、固定化，没有特色，不能适应学生求新的心理需要，就会导致学生学习兴趣的下降。因此，教师必须重视教法的更新，不断改善自己的知识结构，认真钻研教材教法，借助各种有利的条件，敢于创新。当学生感到课课有新、堂堂有异时，学生的学习兴趣就一定很浓。（三）教学手段要现代化 随着现代科学技术的发展，单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图像，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地
8、调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，可以使体育课堂教学发生深刻的变化。（三）改变教学环境 心理学研究表明，教学环境对学生的心理能起到一定的调节作用。场地器材布置得新颖独特，教学环境的优美能激发学生的练习兴趣.如中长跑，在环境优美的地方进行练习，可使学生产生良好的心境，使练习不再枯燥无味，从而调动他们的学习兴趣，再如太极拳，可选择草地或树阴下进行练习，使学生觉得空气新鲜、心情舒畅，从而激发学生的学习欲望。总之，以上提供的策略方法，是笔者在体育课堂实践中的体会和心得，只要在平时的工作中认真做好这些，就一定可以提高学生对体育课的直接和间接兴趣，使他们一上课就有一种想运动的冲动，而且课后也会
9、不忘运动，使运动成为一种需要，为实现终生体育打下坚实的基础。留守儿童问题产生原因主要有：（一）家庭教育长期缺失。由于留守儿童父母双方长期在外务工，因此留守儿童普遍缺乏相应的家庭教育，即使有隔代亲人或其他人监护，也无法弥补留守儿童在亲子感情上的缺失导致有些不良行为长期得不到纠正，以致放任自流，走上违法犯罪之路。（二）学校教育不到位。目前，在我县很多农村地区，小学办学条件较差、教学设施简陋、师资力量薄弱的现象依然存在。农村小学除讲授文化课的智育教师外，思想品德教育、美术、音乐、英语、体育等方面的教师比较缺乏，学校既没有开设专门的心理咨询服务、配备心理教师。（三）是城乡户籍制度限制。长期以来，我国存
10、在的城乡二元结构壁垒是影响农村留守儿童教育问题的另一主要原因。农村进城务工人员无法长期将子女带在身边。解决农村留守儿童教育问题要坚持以政府为主导共同构建政府、学校、家庭、社会四位一体教育监护网络。具体对策与建议如下：（一）政府应加大投资，兴建打工子女学校，改善学生学习的硬环境。逐渐打破一切影响和限制打工子女就近入学的条条框框，使打工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇。结合农村中小学危房改造工程、国家贫困地区义务教育工程等项目的实施，扩建一批农村小学寄宿制学校，解除进城务工农民工的后顾之忧。（二）尽量改善学生的寄居软环境。我们首先从改善学生的寄居环境出发，（1）帮助代理监护人树立正确的家教观
11、念。通过成立家长委员会、家长学校定期对代理监护人进行沟通。（2）加强家校联系。通过家访，加强与代理监护人联系。老师应时时与远方父母保持联系。（3）远方父母要和代理监护人、孩子经常保持联系。学校在每学期要发出给远方父母的一封信，告诉他们不应该用一个忙字推脱，要经常来信来电。（三）针对当前家庭、农村社区和学校之间缺乏有机的合作与沟通状况，建立行之有效的家庭、社区和学校联动的运作机制：政府要加大对留守儿童关爱的宣传力度；学校要采取一系列措施加强对学生的抗挫折和困难的教育，增强他们的心理承受能力；村委会应建立农产邻里管护网，使留守儿童充分感受到社区的关怀；家庭、村委会和学校之间做到各负其责，及时沟通、
12、及时了解，遇到问题及时解决，多方面关心留守学生。（四）家长要营造良好的家庭教育环境，使孩子能够充分感受到父母的爱；要正确处理生产、创收与子女教育的关系，不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益。（五）学校把留守学生当作一项课题研究。教育的关键在教师，提高教师综合素质，是把教师培养成研究型、学者型教师。作为农村学校生源重要组成部分的留守学生，他们的表现情况如何直接影响学校的教育教学质量，加大对他们教育矫治，有利于整体提高学校的教育教学质量，实现学校办学目标。班主任经常与父母联系，跟踪思想教育。对学校而言，任课老师也是德育的重要资源，也是心理老师，班主任把学生分配到任课老师，实行导师制
13、，正如彼得斯所说：不管你是不是愿意，每一位教师都是道德教师。,了解红旗渠学习“红旗渠”精神Feng Fei,背景:为何修建红旗渠?部林县志,满卷荒旱史林县荒旱害纪实1红旗渠,位于河南省林州市(原林县),林州市处于河南、山西、河北三省交界处,历史上严重起。和千早缺水,是个土薄石厚、水源奇缺的贫困地区起和生,是丰交食,人之绳”牌;5县志记载,自明朝正统元年1436年到1949年的514中间,林县年(民:年)旱太:金是时出“发生自然灾害104次,大旱绝收38次,“人相食”惨剧发生达5x共成带:会,实上含会”020/2/16,背景:为何修建红旗渠?一全县550个村,需要翻山越岭远道取水的有30水缺贵如
14、油十年九不收豪门逼租债,穷人日夜愁是旧林县的真实写2020/2/163,背景:为何修建红旗渠?个真实的故事:民国初,任村镇桑耳庄村300多户人家,常年到3.5公里外的黄崖泉挑水吃。九年大旱,泉水只有香火头那么粗。大年三十,桑林茂老汉天不亮就爬上黄崖泉,可是取水的人多,一直到天黑才接满一担水。新过门的儿媳妇摸黑出村去迎接。由于天黑路陡,接过担子没走几步,被石头绊倒,把一担水倾了个净光。儿媳妇又羞又愧,回到家里就悬梁自尽了。大年初一,桑林茂老汉怀着满腔悲一愤,埋葬了新婚的儿媳,带着全家逃荒上了山西2020/2/16,背景:为何修建红旗渠?实物例子井口简介是林州博物馆保存的一个真实的#囗达1:,来自
15、林县东岗乡、修是红之前,戍干上万的人远道十几里房拼驴弘到技口井取水,大并口,小并囗是在缺水季节用大和小福来区分水价格。长的绳把坚硬时石头并口磨成了条深沟,由此可见取水之艰难。2020/2/165,决策:在党的领导下,林县人民决定修渠修渠起因:1959年麦收后,遇到了前所未有的大旱。严重旱情使之前建成的水利设施形同虚设。寻找源头:分三路前往山西探源,最终选定浊漳河。发源于山西沁县漳源镇,上游有3条支流,年径流量为7.3亿立方米,水量充沛。方案决策:1959.10.10林县县委决定采用引漳入林方案。11960年2月6目,决策得到山西省委,平順县委的支持,仅用三个月时间就完成了上报和批复程序2020
16、/2/166,修渠:千军万马战太行开工时间:1960年2月11日,农历正月十五元宵节面临问题:初期方案有偏差,全线开工,准备“八十天”建成。面临生活一困难、物资和技术力量不足等实际困难,工程进展迟缓。战略调整:盘阳会议(1960.3.6-7)决定调整方案,分两期工程,第期先集中力量完成山西境内一段。第二期是主干渠省内段。修成一段就通一段水。同时,把引漳入林工程命名为红旗渠高瞻远瞩:1962年8月15日,县委负责人杨贵与山西平顺县签订了红旗渠工程使用权协议书,确保林县人民群众对红旗渠永远使用的权利2020/2/16,修渠:千军万马战太行门路8,修渠:千军万马战太行缺少物资就自己动手制炸药、造工具、烧石灰,修渠:千军万马战太行的峰10,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生54、唯书籍不朽。乔特55、为中华之崛起而读书。周恩来,谢谢！,
