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1、排球正面双手垫球教学设计一、设计理念本课坚持“健康第一”为指导思想，依据体育与健康课程标准水平四的要求以及学生的身心特点与认知水平和规律而设计的教学过程。教学中采用设疑、解疑、自主体验、合作探究等方法，通过“眼看、耳听、脑想、嘴说、身练、心悦”有机地融合，使学生对排球产生兴趣，学习排球垫球的方法，为学生终身体育发展奠定基础。二、教材分析本课所选的教材是水平四排球正面双手垫球。排球垫球技术六字口诀：插、夹、提、移、蹬、跟。单元共六次课，本节课是第三节，重点掌握击球点和击球部位，熟练的掌握和运用排垫球的动作要领，为以后更有难度的排球教学服务。该教材是发展学生身体基本活动能力的重要教学内容，对提高力
2、量、灵敏、协调等体能有着积极的促进作用；为了促进学生全面发展，副教材中我安排了发展学生下肢力量的跳绳。三、学情分析七年级学生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。但是，他们有强烈的求知欲。我采用慢跑反应游戏、排球操并采用现代化信息技术与体育课程进行融合，运用展板等信息资源激发学生自主探究学习等方式让学生积极参与、体验、模仿，激发学生学习兴趣从而达到掌握主要内容的目的。通过自主探究学习法、讲解示范法、分组练习法、纠正错误动作与评价法等各种循序渐进的练习方法来实现本节课的教学目标，培养学生自觉运动的积极性。四、教学目标1、认知目标：通过教学，增进学生对排球运动的了解，促进学生的积
3、极参与，激发学生的学习热情。学生能够说出正面双手垫球技术动作概念及关键要领。2、技能目标：复习垫球准备姿势及垫球基本动作，在学练中提高控球能力。70%学生独立完成自垫球15个以上，其余30%的学生独立完成自垫球10个以上。3、情感目标：通过学习、练习、比赛培养学生的自我表现能力、让学生在练习中体验快乐，培养学生自主探究学习、克服困难，积极上进的优良品质，并在拓展与实践完成集体对抗练习中发展学生的团结协作精神。五、教学流程准备部分一课堂常规一慢跑热身一专项活动I基本部分一主教材一自主复习排球垫球动作一学生分组自主探究学习I自垫球练习f积极思考、牢记技术要点I抛垫球练习一教师巡回指导，学生自主练习
4、I副教材一跳绳f教师讲解，学生跟随练习结束部分一放松一总结一回收器材六、安全防范1、课前，教师仔细检查场地器材。2、课中，保持正确的垫球动作，用不到的排球及时放好，及时鼓励，帮助学生克服心理障碍。3、做好充分的准备活动和放松活动。七、教学评价通过教师现场评价，示范生的展示评价，学生评价，自评，小组评价等多元式的方法达到促进身体练习的提高与反馈，激发学生的兴趣爱好，养成终身体育的意识，为下一节学习奠定基础。八、预期效果课堂气氛活跃，练习热情高涨；教学目标达成率80%以上；身体负荷：练习密度为55%,平均心率120次/分。九、场地器材排球33个、自制球网4副、球座33个、示教版4块、跳绳32跟、哨
5、子1个水平四排球正面双手垫球课时计划课题排球正面双手垫球重点击球点及触球部位难点两臂夹紧、提肩压腕、蹬地前送，全身协调用力教学目标1、认知目标：通过教学，增进学生对排球运动的了解，促进学生的积极参与，激发学生的学习热情。学生能够说出正面双手垫球技术动作概念及关键要领。2、技能目标：复习垫球准备姿势及垫球基本动作，在学练中提高控球能力。70%学生独立完成自垫球10个以上，其余30%的学生完成自垫球10个以上。3、情感目标：通过学习、练习、比赛培养学生的自我表现能力、让学生在练习中体验快乐，培养学生自主探究学习、克服困难，积极上进的优良品质，并在拓展与实践完成集体对抗练习中发展学生的团结协作精神。
6、顺序教学内容教与学的过程组织与要求运动分次课：6-3年级：七年级授课教师:时间:时间量次数时间一、课堂常规组织队形：1、集合整队1、教师提前到场准备2、清点人数3、师生问好场地、器材2、学生整队，报数ttftt12分钟4、检查服装3、师生互相问好5、宣布本课内容3、认真听讲课的内容准6、安排见习生4、见习生随堂听课要求：站队“快”“静”“齐”，精神饱满，认真听讲，明确目标，做好安全检查。二、慢跑热身学生根据教师的哨音提1、口令引导，清组织队形：备示慢跑击掌，根据教师晰响亮，合理调动队Ifttt口令变换跑的方式伍。三、排球操2、学生在老师的引导ttttt3(1)踏步抛球击掌下进行慢跑反应游戏。t
7、1分钟部(2)双臂滚球3、注意力集中，反应Itttt(3)前后双人抛球互换迅速t位置在教师的带领下一起Itttt3分钟分(4)左右双人抛球互换位置做排球热身操，熟悉球性，激发兴趣，充分热身。1要求：动作连贯、优美。四、排球正面双手垫球1、教师巡回指导，使组织队形：(一)自主合作探究式学生在自主探究学习Itttt学习：教师出示动作展示图、小组长带领下进过程中学会观察、模仿，学会主动思考。tItttt13分钟行阅读复习排球动作技2、学生在小组长带领t下进行排球动作复习。Ctttt基本部分术。(二)、排球正面双手垫球技术复习1、自垫球练习：在独立学习的同时，积极思考，牢记技术要点。2、垫击抛来的球：
8、(1)两人一组，相距3米，一抛一垫，交换练习。(2)两人一组，相距3米，一人抛球，一人先做后交叉步触地然后接球。(3)四人一组，两人抛球，两人接球后左右互换位置再接球。3、成果展示：(运用)一拓展与实践比赛：分小组进行隔网垫球小比赛，满足求知欲，实践运用，提高学生对排球的兴趣。五、课课练一分钟跳绳(2组)1、教师讲解垫球动作要领：正面对准来球，做好准备姿势，两臂自然伸直，前臂外展，两手腕紧靠下压形成腕关节以上前臂整骨内侧十厘米左右的击球平面。击球时，手臂迅速插入球的后下方，含胸收肩，两臂夹紧，提肩抬臂，顶肘压腕，重心前移，蹬腿提腰，将球垫在前臂平面上，身体自然跟送，控制落球点和方向。3、教师讲
9、解示范，重点强调重难点4、教师巡回指导，纠错，注意垫球动作要合理，小臂要夹紧；手臂要伸直；垫击面要平整。1、通过比赛巩固教学成果，培养学生团结协作，积极进取团结协作的精神。2、学生主动积极的参与比赛，体验运用动作技能教师计时，学生跟随教师口令进行练习教法：1、学生分成组自主合作探究学习2、大声朗读排球动作要领，并进行原地练习教法：1、讲解示范，口令指挥练习法、观察法、纠错法、鼓励法。强调掌握动作的重点是插、夹、提、移、蹬、跟。2、学生分小组练习，学生展示学习成果3、鼓励法，积极语言暗示要求：认真练习，积极改错。努力表现，动作规范，注意安全11113分钟15分钟5分钟4分钟结束部分六、放松、小结
10、1、在教师的带领下进行放松活动。2、小结点评3、整理场地、器材。1、老师示范领做，创设情景。2、对本堂课学练情况作出公正评价3、学生认真听讲，跟随老师的思路，回顾总结。tIt教法：示范、讲解、提示、学生练习。要求：积极放松，恢复身心。12分钟场地器材器材：排球33个、自制球网4副、球座33个、示教版4块、跳绳32跟、哨子1个心率曲线图预I5152530354045运动负荷预计练习密度：50%-55%左右最高心率：130-150次每分钟平均心率：120次每分钟安全措施1、课前，教师仔细检查场地器材。2、课中，保持正确的垫球动作，用不到的排球及时放好，及时鼓励，帮助学生克服心理障碍。3、做好充分的准备活动和放松活动。
